ConclusionThe research on positive

Conclusion
The research on positive and negative effects of video games clearly shows that videogames are effective teachers that can affect players in multiple ways simultaneously. So, the original question asked about whether games were “good” or “bad” is demonstrated to be a false dichotomy. Some effects are harmful (such as effects of violent video games on aggression and the effect of screen time on poorer school performance), whereas others are beneficial (eg, effects of action games on visualspatial skills). Therefore, in a best way parents and other caregivers should be recommend your children for choosing and using video games.

Advice for pediatricians, parents, and other caregivers on choosing and using video games
Ask about games and other media use at well-child checkups. Pediatricians and general practitioners are in the unique role of helping parents to understand that they need to take their children’s media use seriously. Parents setting limits on the amount and content of children’s media is a powerful protective factor for children.
Do not rely solely on ratings. Even games rated E for Everyone often contain depictions of violence. Instead, try playing the game yourself, ask someone to demonstrate it for you, or look for descriptions or video clips of the game on the Internet.
Choose well. Select nonviolent games that have been shown to have positive effects, such as educational games, prosocial games, and exergames. Do not allow access to violent video games, defined as games in which you must harm other characters to advance.
Set limits on both the amount and content of games. Create clear rules about amount of time and the kind of content that is allowed. Even positive games can be played too much. The American Academy of Pediatrics recommends no more than 1 to 2 hours of total screen time (video games, TV, DVDs, computer, and so forth, all summed together) per day.
Keep game devices in public space. When gaming devices are in private space (child’s bedroom), it is very difficult to control either content or time. Move them to public space (eg, living room, kitchen).
Stay involved. Explain to your children why playing violent games or playing games for an excessive amount of time may be harmful to them. Discuss your family’s values concerning violence and aggression. Help them learn to make good choices.
Spread the word. Help educate others in your community (parents, youth, public officials).Although almost 100% of pediatricians have been convinced by the data that the media have significant effects,76 the public do not know this. The mainstream media often sensationalize and polarize discussion on this topic; it is important that people understand that there are both potential benefits and harms to be derived from game play.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปวิจัยในผลบวก และลบของวิดีโอเกมชัดเจนแสดงว่า สอนเป็นครูที่มีประสิทธิภาพที่มีผลต่อผู้เล่นหลายวิธีพร้อมกัน ดังนั้น คำถามเดิมที่ถามเกี่ยวกับว่าเกม "ดี" หรือ "ไม่ดี" คือแสดงเป็น dichotomy เท็จ ลักษณะพิเศษบางอย่างมีอันตราย (ลักษณะพิเศษของวิดีโอเกมรุนแรงบนรุกราน) และผลของหน้าจอเวลาย่อมในโรงเรียน ในขณะที่ผู้อื่นจะเป็นประโยชน์ (เช่น ผลของการกระทำเกมทักษะ visualspatial) ดังนั้น ผู้ปกครองวิธีที่ดีที่สุดและเรื้อรังอื่น ๆ ควรแนะนำเด็กของคุณการเลือก และการใช้วิดีโอเกมคำแนะนำสำหรับกุมาร ผู้ปกครอง และเรื้อรังอื่น ๆ ในการเลือก และการใช้วิดีโอเกม สอบถามเกี่ยวกับเกมและการใช้สื่ออื่น ๆ ที่เด็กดีตรวจ กุมารและผู้ทั่วไปอยู่ในบทบาทเฉพาะที่ช่วยให้เข้าใจว่า พวกเขาต้องการใช้สื่อของเด็กอย่างจริงจัง ผู้ปกครองการจำกัดจำนวนและเนื้อหาสื่อของเด็กเป็นปัจจัยป้องกันมีประสิทธิภาพสำหรับเด็ก ไม่ใช้การจัดอันดับ แม้เกม E ได้รับคะแนนสำหรับทุกคนมักจะประกอบด้วยการแสดงความรุนแรง แทน ลองเล่นเกมด้วยตัวเอง ขอให้บุคคลอื่นแสดงให้เห็นถึงคุณ หรือหาคำอธิบายหรือวิดีโอคลิปของเกมบนอินเทอร์เน็ต เลือกดี เลือกเกมรุนแรงที่ได้รับการแสดงจะมีผลในเชิงบวก เช่นเกมการศึกษา เกม prosocial และ exergames ไม่อนุญาตให้เข้าถึงเกมวิดีโอรุนแรง กำหนดเป็นเกมที่คุณต้องทำความเสียหายอื่น ๆ ล่วงหน้า กำหนดขีดจำกัดทั้งจำนวนและเนื้อหาของเกม สร้างกฎที่ชัดเจนเกี่ยวกับระยะเวลาและชนิดของเนื้อหาที่อนุญาต เกมบวกแม้สามารถเล่นมากเกินไป สถาบันกุมารเวชอเมริกันแนะนำเวลาหน้าจอทั้งหมด (วิดีโอเกม TV ดีวีดี คอมพิวเตอร์ และอื่น ๆ ทั้งหมดรวมกัน) ไม่เกิน 1-2 ชั่วโมงต่อวัน เก็บอุปกรณ์เกมในพื้นที่สาธารณะ เมื่ออุปกรณ์การเล่นเกมในพื้นที่ส่วนตัว (ห้องนอนเด็ก), ได้ยากมากที่จะควบคุมเนื้อหาหรือเวลา ย้ายไปยังพื้นที่สาธารณะ (เช่น ห้องนั่งเล่น ห้องครัว) พักเกี่ยวข้อง อธิบายให้เด็ก ๆ ทำไมเล่นเกมรุนแรง หรือเล่นเกมเป็นระยะเวลามากเกินไปอาจเป็นอันตรายต่อพวกเขา หารือเกี่ยวกับค่าของครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงและรุกราน ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้เพื่อให้ตัวเลือกที่ดี กระจายคำ ช่วยรู้อื่นในชุมชนของคุณ (ผู้ปกครอง เยาวชน เจ้าหน้าที่สาธารณะ)แม้ว่าเกือบ 100% ของกุมารได้แล้วมั่นใจข้อมูลว่า สื่อมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญ 76 ประชาชนรู้นี้ สื่อหลักมักจะ sensationalize และ polarize สนทนาในหัวข้อนี้ เป็นสิ่งสำคัญที่คนเข้าใจว่า มีประโยชน์ที่มีศักยภาพและ harms ได้มาจากการเล่นเกม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
ผลการวิจัยเกี่ยวกับผลกระทบเชิงบวกและเชิงลบของวิดีโอเกมแสดงให้เห็นชัดเจนว่า videogames เป็นครูที่มีประสิทธิภาพที่สามารถส่งผลกระทบต่อผู้เล่นในหลายวิธีพร้อมกัน ดังนั้นคำถามเดิมถามเกี่ยวกับว่าเกมเป็น "ดี" หรือ "เลวร้าย" จะแสดงให้เห็นว่าจะเป็นขั้วที่ผิดพลาด ผลกระทบบางอย่างที่เป็นอันตราย (เช่นผลกระทบของวิดีโอเกมที่มีความรุนแรงในการรุกรานและผลกระทบของเวลาบนหน้าจอประสิทธิภาพของโรงเรียนยากจน) ในขณะที่คนอื่น ๆ ที่เป็นประโยชน์ (เช่นผลกระทบของเกมการกระทำทักษะ visualspatial) ดังนั้นในวิธีที่ดีที่สุดที่พ่อแม่และผู้ดูแลผู้ป่วยอื่น ๆ ควรจะแนะนำให้ลูก ๆ ของคุณในการเลือกและการใช้วิดีโอเกม. คำแนะนำสำหรับกุมารแพทย์พ่อแม่และผู้ดูแลผู้ป่วยอื่น ๆ ที่เกี่ยวกับการเลือกและการใช้วิดีโอเกมถามเกี่ยวกับเกมและการใช้สื่ออื่น ๆ ที่ตรวจสุขภาพเด็กดี กุมารแพทย์และผู้ปฏิบัติงานทั่วไปในบทบาทที่ไม่ซ้ำกันในการช่วยให้ผู้ปกครองที่จะเข้าใจว่าพวกเขาจำเป็นต้องใช้สื่อของเด็กอย่างจริงจัง พ่อแม่ตั้งข้อ จำกัด เกี่ยวกับจำนวนเงินและเนื้อหาของสื่อที่เด็กเป็นปัจจัยป้องกันที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็ก. อย่าพึ่งการจัดอันดับ แม้เกมจัดอันดับ E สำหรับทุกคนมักจะมีที่เด่นชัดของความรุนแรง แต่ลองเล่นเกมตัวเองขอให้คนที่จะแสดงให้เห็นว่ามันสำหรับคุณหรือมองหารายละเอียดหรือวิดีโอคลิปของเกมบนอินเทอร์เน็ต. เลือกที่ดี เลือกเกมรุนแรงที่ได้รับการแสดงที่จะมีผลในเชิงบวกเช่นเกมการศึกษาเกม prosocial และ exergames ไม่อนุญาตให้มีการเข้าถึงวิดีโอเกมที่มีความรุนแรงตามที่กำหนดไว้ในเกมที่คุณจะต้องเป็นอันตรายต่อตัวละครอื่น ๆ ที่จะก้าวไป. กำหนดวงเงินทั้งปริมาณและเนื้อหาของเกม สร้างกฎระเบียบที่ชัดเจนเกี่ยวกับจำนวนของเวลาและประเภทของเนื้อหาที่ได้รับอนุญาต แม้เกมบวกสามารถเล่นมากเกินไป American Academy of กุมารแนะนำไม่เกิน 1-2 ชั่วโมงเวลาหน้าจอทั้งหมด (วิดีโอเกม, ดูทีวี, ดีวีดี, คอมพิวเตอร์และอื่น ๆ ทั้งหมดสรุปร่วมกัน) ต่อวัน. เก็บอุปกรณ์เกมในพื้นที่สาธารณะ เมื่ออุปกรณ์เล่นเกมอยู่ในพื้นที่ส่วนตัว (ห้องนอนของเด็ก) มันเป็นเรื่องยากมากที่จะควบคุมทั้งเนื้อหาหรือเวลา ย้ายไปยังพื้นที่สาธารณะ (เช่นห้องนั่งเล่นห้องครัว). อยู่ร่วม อธิบายให้บุตรหลานของคุณว่าทำไมการเล่นเกมที่มีความรุนแรงหรือการเล่นเกมสำหรับปริมาณที่มากเกินไปของเวลาอาจจะเป็นอันตรายต่อพวกเขา หารือเกี่ยวกับครอบครัวที่มีคุณค่าของคุณเกี่ยวกับความรุนแรงและความก้าวร้าว ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะทำให้ทางเลือกที่ดี. กระจาย ช่วยให้ความรู้คนอื่น ๆ ในชุมชนของคุณ (พ่อแม่เยาวชนเจ้าหน้าที่ของรัฐ) แม้ว่าเกือบ 100% ของกุมารแพทย์ได้รับการเชื่อว่าข้อมูลที่สื่อมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญ 76 ประชาชนไม่ทราบนี้ สื่อกระแสหลักมักจะตื่นเต้นและขั้วการอภิปรายในหัวข้อนี้ มันเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้คนเข้าใจว่ามีทั้งผลประโยชน์ที่มีศักยภาพและเป็นอันตรายที่ได้รับจากการเล่นเกม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
วิจัยผลในเชิงบวกและเชิงลบของวิดีโอเกมที่แสดงให้เห็นชัดเจนว่าเป็นครูที่มีประสิทธิภาพที่สามารถมีผลต่อวิดีโอเกมที่ผู้เล่นหลายวิธีพร้อมกัน ดังนั้น คำถามเดิมถามว่าเกมเป็น " ดี " หรือ " ไม่ดี " คือแสดงเป็น ขั้วที่เป็นเท็จผลกระทบที่เป็นอันตราย ( เช่นผลของความรุนแรงวิดีโอเกมการและผลกระทบของเวลาบนหน้าจอจนกว่าการดำเนินงานโรงเรียน ) ในขณะที่คนอื่นจะเป็นประโยชน์ ( เช่น ผลของการกระทำในเกมทักษะ visualspatial ) ดังนั้น วิธีที่ดีที่สุด ผู้ปกครองและผู้ดูแลผู้ป่วยอื่น ๆที่ควรแนะนำให้ลูกของคุณในการเลือกและการใช้วิดีโอเกม

คำแนะนำสำหรับกุมารแพทย์ , ผู้ปกครองและผู้ดูแลผู้ป่วยอื่น ๆ ในการเลือก และการใช้วิดีโอเกม
ถามเกี่ยวกับเกมและสื่ออื่น ๆที่ใช้ดีลูกไปตรวจ กุมารแพทย์ และแพทย์ทั่วไปจะอยู่ในบทบาทที่เป็นเอกลักษณ์ช่วยให้พ่อแม่เข้าใจว่า พวกเขาต้องใช้เวลาของเด็กใช้สื่ออย่างจริงจัง ผู้ปกครองตั้งค่าจำกัดจำนวนและเนื้อหาของสื่อที่เด็กเป็นปัจจัยป้องกันที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็ก
ไม่พึ่งพา แต่เพียงผู้เดียวในการให้คะแนน แม้แต่เกม rated E สำหรับทุกคนมักจะมีภาพของความรุนแรง แทน ลองเล่นเกมด้วยตัวคุณเอง ขอให้คนที่จะแสดงให้คุณ หรือหาคำอธิบายหรือคลิปวีดีโอของเกมบนอินเทอร์เน็ต .
เลือกดี เลือกเกมรุนแรงที่ได้รับการแสดงที่มีผลในเชิงบวก เช่น เกม , การศึกษาเกม ความแตกต่าง และ exergames .ไม่อนุญาตให้เข้าถึงวิดีโอเกมรุนแรงตามที่กําหนดไว้ในเกมที่คุณต้องทำร้ายอักขระอื่น ๆล่วงหน้า .
ชุด จำกัด ในทั้งปริมาณและเนื้อหาของเกม สร้างกฎเกี่ยวกับระยะเวลาและประเภทของเนื้อหาที่อนุญาตให้ชัดเจน แม้แต่เกมบวกสามารถเล่นมากเกินไป American Academy of กุมารเวชศาสตร์แนะนำไม่เกิน 1 ถึง 2 ชั่วโมงเวลาหน้าจอทั้งหมด ( วิดีโอเกมทีวี ดีวีดี คอมพิวเตอร์ และอื่น ๆ ทั้งหมด รวม กัน ต่อ วัน .
เก็บอุปกรณ์เกมในพื้นที่สาธารณะ เมื่ออุปกรณ์เกมอยู่ในพื้นที่ส่วนห้องนอน ( ของเด็ก ) , มันเป็นเรื่องยาก ที่จะควบคุมเวลาด้วยเนื้อหาหรือ ย้ายไปยังพื้นที่สาธารณะ ( เช่น ห้องนั่งเล่น ห้องครัว ) .
อยู่ที่เกี่ยวข้องอธิบายให้เด็กของคุณทำไมการเล่นเกมรุนแรง หรือ การเล่นเกมเป็นจำนวนของเวลาที่มากเกินไปอาจเป็นอันตรายต่อพวกเขา ปรึกษาของครอบครัว ค่านิยมเกี่ยวกับความรุนแรงและก้าวร้าว ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะทำให้ตัวเลือกที่ดี .
กระจายคำ ช่วยให้ความรู้แก่ผู้อื่นในชุมชน ( ผู้ปกครอง เยาวชน ข้าราชการ )แม้ว่าเกือบ 100% ของกุมารแพทย์ได้ประจักษ์ด้วยข้อมูลที่สื่อมีความสัมพันธ์ , 76 ประชาชนไม่ทราบนี้ สื่อกระแสหลักมักจะ sensationalize แบ่งเป็นฝ่ายอภิปรายในหัวข้อนี้และมันเป็นสิ่งสำคัญที่คนเข้าใจว่า มีทั้งศักยภาพและก่อประโยชน์ที่จะได้มาจากการเล่นเกม