After the online classroom has been

After the online classroom has been created, teachers may find that they lose out on the relational rewards associated with teaching a live audience, building relationships with students and mentoring because they are distanced by space and time. For example, teachers enjoy expressing their passion and excitement to students through their tone, gestures, and facial expressions as they lecture.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากมีการสร้างห้องเรียนออนไลน์ ครูอาจพบว่า พวกเขาสูญเสียในรางวัลเชิงสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับสอนผู้อยู่อาศัย สร้างความสัมพันธ์กับนักเรียน และปรึกษา เพราะพวกเขาเป็น distanced ตามพื้นที่และเวลา ตัวอย่าง ครูเพียงแสดงความรักและความตื่นเต้นนักเรียนผ่านเสียงของพวกเขา ท่าทาง และหน้านิพจน์เป็นผู้บรรยาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากห้องเรียนออนไลน์ที่ได้รับการสร้างครูอาจพบว่าพวกเขาสูญเสียออกมาในผลตอบแทนเ​​ชิงสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนผู้ชมการถ่ายทอดสดการสร้างความสัมพันธ์กับนักเรียนและให้คำปรึกษาเพราะพวกเขาจะห่างไกลจากพื้นที่และเวลา ยกตัวอย่างเช่นครูเพลิดเพลินไปกับการแสดงความรักของพวกเขาและความตื่นเต้นให้กับนักเรียนที่ผ่านน้ำเสียงของพวกเขาท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าเช่นที่พวกเขาบรรยาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลังจากที่มีการสร้างห้องเรียนออนไลน์ ครูอาจพบว่าพวกเขาสูญเสียออกเกี่ยวกับรางวัลที่สัมพันธ์เกี่ยวข้องกับการสอนผู้ชมอยู่สร้างความสัมพันธ์กับนักเรียน และแอฟริกัน เพราะพวกเขาจะห่างไกลกัน โดยพื้นที่และเวลา เช่น ครู เพลิดเพลินกับการแสดงความรักของพวกเขาและความตื่นเต้นให้กับนักเรียนของพวกเขาผ่านน้ำเสียง ท่าทาง และสีหน้าที่บรรยาย