Hence, he argued, an education that

Hence, he argued, an education that in the name of progressivism disdains past forms, schema, concepts, figures, and symbols is an education that is in fact anti-progressive and “helps preserve the political and economic status quo.” This is true. And it is made more urgently true by the changes in American demography since Hirsch gave us his list in 1987.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น เขาโต้เถียง การศึกษาที่ชื่อ progressivism disdains ผ่านฟอร์ม แบบแผน แนวคิด ตัวเลข และสัญลักษณ์ เป็นการศึกษาที่เป็นจริงก้าวหน้าป้องกันและ "ช่วยรักษาเศรษฐกิจ และการเมืองสภาพ" นี้เป็นจริง และจะเพิ่มเติมอย่างเร่งด่วนอย่างแท้จริงจากการเปลี่ยนแปลงในเฟนฮอว์อเมริกันตั้งแต่เฮิร์ชให้เรารายการใน 1987

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นเขาแย้งการศึกษาที่อยู่ในชื่อของ progressivism disdains รูปแบบที่ผ่านมาคีมาแนวคิดตัวเลขและสัญลักษณ์คือการศึกษาที่อยู่ในความเป็นจริงการต่อต้านความก้าวหน้าและ "ช่วยรักษาสถานะทางการเมืองและเศรษฐกิจที่เป็นอยู่." นี่คือความจริง . และมันก็จะทำอย่างเร่งด่วนมากขึ้นจริงจากการเปลี่ยนแปลงในประชากรอเมริกันตั้งแต่เฮิร์ชให้เรารายการของเขาในปี 1987

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น เขาแย้งว่า การศึกษาในนามของ Progressivism ก็ไม่ชอบรูปแบบ ที่ผ่านมา รูปแบบ แนวคิด ตัวเลข และสัญลักษณ์ ในความเป็นจริงการศึกษาที่ก้าวหน้าและต่อต้าน " ช่วยรักษาสถานะทางการเมืองและเศรษฐกิจที่เป็นอยู่ . " นี้เป็นจริง และมันถูกสร้างขึ้นโดยเร่งด่วนจริง การเปลี่ยนแปลงประชากรศาสตร์ชาวอเมริกันตั้งแต่เฮิร์ชให้รายการของเขาในปี 1987