Dr. Charles A. Prosser, the first N

Dr. Charles A. Prosser, the first National Director of Vocational Education, developed and publicized the
following sixteen theorems as a basis for sound and successful programs. Many attempts have been made
throughout subsequent years to re-phrase or update these statements, without success. There are certain
minimum standards without which one may not reasonably expect to operate a program of vocational
education and be effective generally in programs of either preparatory or extension education. There is
little reason to believe that these basic standards have changed materially since the early development of the
program. For this reason these sixteen theorems are being quoted with a short interpretation supplementing
each theorem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดร.ชาร์ลส์ A. Prosser กรรมการแห่งชาติแรกของอาชีวศึกษา พัฒนา และ publicizedทฤษฎีบทสิบหกต่อไปนี้เป็นพื้นฐานสำหรับโปรแกรมเสียง และประสบความสำเร็จ ได้ทำความพยายามมากมายปีต่อมาวลีใหม่ หรือปรับปรุงคำสั่งเหล่านี้ ไม่ประสบความสำเร็จ บางอย่างมาตรฐานขั้นต่ำที่ไม่ มีที่หนึ่งอาจไม่สมหวังจะมีโปรแกรมของอาชีวศึกษาการศึกษา และมีผลบังคับใช้โดยทั่วไปในโปรแกรมใดเตรียม หรือศึกษาต่อ มีเหตุผลน้อยเชื่อว่า มาตรฐานพื้นฐานเหล่านี้มีการเปลี่ยนแปลงโครงการตั้งแต่การพัฒนาต้นแบบโปรแกรม ด้วยเหตุนี้ ทฤษฎีเหล่านี้สิบหกจะถูกเสนอราคา ด้วยการใช้การตีความโดยย่อแต่ละทฤษฎีบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดร. ชาร์ลส์เอพรอสเซอร์ผู้อำนวยการแห่งชาติครั้งแรกของการอาชีวศึกษา, การพัฒนาและเผยแพร่
ทฤษฎีสิบหกต่อไปนี้เป็นพื้นฐานสำหรับโปรแกรมเสียงและประสบความสำเร็จ ความพยายามที่หลายคนได้รับการทำ
ตลอดทั้งปีต่อ ๆ มาอีกครั้งวลีหรือปรับปรุงงบเหล่านี้ไม่ประสบความสำเร็จ มีบาง
มาตรฐานขั้นต่ำโดยที่หนึ่งอาจจะไม่พอสมควรคาดว่าจะดำเนินการโปรแกรมของอาชีพ
การศึกษาและการมีผลบังคับใช้โดยทั่วไปในโปรแกรมของการศึกษาดีทั้งเป็นการเตรียมการหรือขยาย มี
เหตุผลที่จะเชื่อว่ามาตรฐานขั้นพื้นฐานเหล่านี้มีการเปลี่ยนแปลงในสาระสำคัญตั้งแต่การพัฒนาต้นของ
โปรแกรม ด้วยเหตุนี้ทฤษฎีเหล่านี้สิบหกกำลังถูกยกมาด้วยการตีความสั้นเสริม
แต่ละทฤษฎีบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดร. ชาร์ลส์ . พรอสเซอร์ ผู้อำนวยการแห่งชาติครั้งแรกของอาชีวศึกษา พัฒนา และเผยแพร่
ต่อไปนี้สิบหกทฤษฎีบทเป็นพื้นฐานสำหรับโปรแกรมเสียงและประสบความสำเร็จ มีความพยายามหลายปีต่อมา
ตลอดอีกครั้งวลีหรือปรับปรุงเหล่านี้งบ ปราศจากความสำเร็จ มีบาง
มาตรฐานขั้นต่ำโดยหนึ่งซึ่งไม่อาจคาดเดาได้ล่วงหน้า เพื่อใช้งานโปรแกรม -
การศึกษาและมีประสิทธิภาพโดยทั่วไปในโปรแกรมให้เตรียมการหรือส่งเสริมการศึกษา มี
น้อยเชื่อว่ามาตรฐานพื้นฐานเหล่านี้มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก เนื่องจากการพัฒนาของ
โปรแกรมด้วยเหตุนี้ ทฤษฎีเหล่านี้สิบหกถูกยกมาด้วยสั้น ๆตีความเสริม
แต่ละทฤษฎีบท