There has long been a perception th

There has long been a perception that public schools are second-rate—that anyone who can get their child into a private school should do so. Such desires for private education are so strong that in some districts we’ve even allocated public funds—through voucher and charter programs—to allow those who can’t afford private education a chance to. But what if our underlying assumption is wrong? What if private schools aren’t better? That is the stunning conclusion of The Public School Advantage. Eschewing most ideologies in favor of empirical data, it argues, via evidence, that our longstanding but much-beleaguered public education system is still the best choice we have.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้มีการรับรู้มานานแล้วว่าโรงเรียนของรัฐเป็นสองรองอัตราที่ทุกคนที่จะได้รับเด็กของพวกเขาเป็นโรงเรียนเอกชนควรทำ ความต้องการดังกล่าวเพื่อการศึกษาเอกชนให้ดีว่าในบางเขตที่เราได้จัดสรรแม้ประชาชนบัต​​รกำนัลเงินผ่านกฎบัตรและโปรแกรมที่จะอนุญาตให้ผู้ที่ไม่สามารถจ่ายได้ศึกษาเอกชนโอกาสที่จะ แต่ถ้าสมมติฐานของเราเป็นสิ่งที่ไม่ถูกต้องถ้าสิ่งที่เรียนในโรงเรียนเอกชนจะไม่ดีขึ้นหรือไม่ ที่เป็นข้อสรุปที่สวยงามของความได้เปรียบในโรงเรียนของรัฐ ละทิ้งอุดมการณ์มากที่สุดในความโปรดปรานของข้อมูลเชิงประจักษ์ก็ระบุผ่านทางหลักฐานว่าระบบการศึกษาของรัฐยาวนานมาก แต่ถูกโจมตีของเรายังคงเป็นทางเลือกที่ดีที่สุดที่เรามี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จึงมีการรับรู้ที่โรงเรียนสองอัตรา — ใครได้ลูกไปเข้าโรงเรียนเอกชนควรทำเช่นนั้น ปรารถนาเช่นการศึกษาส่วนตัวจะแข็งแรงปันว่า ในบางเขต เราได้แม้แต่ส่วนกองทุนสาธารณะ — ผ่านโปรแกรมที่สำคัญและกฎบัตรซึ่งให้ผู้ที่ไม่สามารถศึกษาส่วนตัวโอกาสที่จะ แต่ถ้าอัสสัมชัญของเราแบบไม่ถูกต้องหรือไม่ ถ้าโรงเรียนเอกชนไม่ดีกว่าหรือไม่ นั่นคือบทสรุปความได้เปรียบโรงเรียนสวยงาม Eschewing เพื่อเผยแพร่อุดมการณ์ส่วนใหญ่สามารถรวมข้อมูล มันจน ผ่านหลักฐาน ระบบการศึกษาสาธารณะ beleaguered มาก แต่ว่าเราว่ายังดีที่เรามี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่มีการสร้างการรับรู้ที่โรงเรียนเป็นที่สอง - อัตราดอกเบี้ยที่ว่าใครก็ตามที่จะได้รับลูกน้อยของพวกเขาในโรงเรียนเอกชนที่ควรทำระยะยาว ความต้องการดังกล่าวสำหรับการศึกษาส่วนตัวได้ที่แข็งแกร่งในเขตพื้นที่บางส่วนที่เราได้รับการจัดสรรจากกองทุนสาธารณะแม้แต่ - ผ่านโปรแกรมกฎบัตรและบัตรของขวัญของท่าน - ในการอนุญาตให้ผู้ที่ไม่สามารถซื้อได้การศึกษาส่วนตัวมีโอกาสที่จะ แต่หากว่าพื้นฐานของเราคือการไม่ถูกต้องหรือไม่?จะทำอย่างไรหากโรงเรียนเอกชนไม่ได้ดีขึ้นหรือไม่? ที่งดงามจนแทบต้องตกตะลึงที่มีในบทสรุปของสาธารณะประโยชน์ที่โรงเรียน eschewing อุดมการณ์มากที่สุดเป็นที่นิยมของข้อมูลในเชิงประจักษ์นั้นได้ให้เหตุผลผ่านทางมีหลักฐานว่าระบบการศึกษา ภาค รัฐมาอย่างยาวนานแต่ - ล้อมของเรายังเป็นตัวเลือกที่ดีที่สุดที่เรามี