. Currently in Thailand, English is

. Currently in Thailand, English is a required subject taught first at the elementary level with the goal of providing students with a basic knowledge of using English as a foreign language and building on this knowledge at the junior and high school levels. At the post-secondary level, English is a required subject for all majors. However, in some universities, there are few opportunities for students to use English in real life situations. This results in a lack of English ability despite learning English for more than ten years. It is therefore the challenge for teachers of courses such as English Conversation to improve students’ listening and speaking skills. Listening is obviously a necessary skill when communicating with others, but due to lack of real opportunities to listen to and communicate with native speakers, it is the teachers’ duty to provide other learning situations to improve this skill. Traditional ways of listening to and repeating textbook CDs or recordings may not be interesting or realistic examples of communication. Teachers must look to other facets of listening that are typically enjoyable to students such as listening to music and watching movies and TV. Watching carefully chosen scenes and clips from English media can provide students with the opportunity to become engaged in both a visual and audio representation of real life situations with the natural vocabulary, phrases, slang, and intonation used by native speakers. As students become
interested in the story line and characters of what they are watching, their motivation to learn English may increase. As scenes from English movies and TV series are readily found internationally on YouTube, it was the aim of the researcher to investigate a way to enhance her students’ listening skills in the English Conversation course.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. ปัจจุบันในประเทศไทย ภาษาอังกฤษเป็นเรื่องที่ต้องสอนก่อนระดับประถมศึกษาโดยมีเป้าหมายให้นักเรียนมีความรู้พื้นฐานของการใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ และสร้างความรู้นี้ในระดับมัธยมและจูเนียร์ ระดับอุดมศึกษา ภาษาอังกฤษเป็นเรื่องจำเป็นสำหรับสาขาเอกทั้งหมด อย่างไรก็ตาม ในบางมหาวิทยาลัย มีโอกาสน้อยสำหรับนักเรียนใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ชีวิตจริง ซึ่งผลการขาดความสามารถในภาษาอังกฤษแม้จะเรียนภาษาอังกฤษมากว่าสิบปี ดังนั้นจึงเป็นความท้าทายสำหรับครูผู้สอนของหลักสูตรเช่นสนทนาภาษาอังกฤษให้นักเรียนฟัง และการพูดทักษะในการปรับปรุง ฟังได้ชัดทักษะจำเป็นเมื่อสื่อสาร กับผู้อื่น แต่เนื่อง จากขาดโอกาสจริงเพื่อฟัง และสื่อสารกับเจ้าของภาษา มันเป็นหน้าที่ของครูเพื่อให้สถานการณ์การเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อปรับปรุงทักษะนี้ วิธีการดั้งเดิมของฟัง และทำซ้ำตำราซีดีหรือบันทึกอาจไม่น่าสนใจ หรือจริงอย่างสื่อสารได้ ครูต้องมองถึงแง่มุมอื่น ๆ ของการฟังเพลงที่สนุกสนานโดยทั่วไปนักเรียนเช่นการฟังเพลง และการชมภาพยนตร์ และทีวี ดูคลิปจากสื่อภาษาอังกฤษและเลือกฉากสามารถให้นักเรียน มีโอกาสที่จะกลายเป็นหมกมุ่นทั้งเป็นภาพ และเสียงแสดงชีวิตกับธรรมชาติคำศัพท์ วลี เรียก และเน้นใช้ภาษา เป็นนัก สนใจในเรื่องเล่าและตัวอักษรของสิ่งที่ดู แรงจูงใจของการเรียนภาษาอังกฤษอาจเพิ่ม เป็นฉากจากภาพยนตร์ภาษาอังกฤษและสารคดีพร้อมอยู่ในระดับสากลใน YouTube มันเป็นจุดมุ่งหมายของนักวิจัยเพื่อตรวจสอบวิธีการเพิ่มทักษะการฟังของนักเรียนในหลักสูตรสนทนาภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. ปัจจุบันในประเทศไทยภาษาอังกฤษเป็นเรื่องที่จำเป็นต้องใช้การเรียนการสอนครั้งแรกในระดับประถมศึกษามีเป้าหมายในการให้นักเรียนที่มีความรู้พื้นฐานของการใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศและการสร้างความรู้นี้ในระดับโรงเรียนและจูเนียร์สูง ในระดับหลังมัธยมศึกษาภาษาอังกฤษเป็นเรื่องที่จำเป็นสำหรับทุกสาขาวิชา อย่างไรก็ตามในบางมหาวิทยาลัยมีโอกาสน้อยสำหรับนักเรียนที่จะใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์จริง ซึ่งจะส่งผลในการขาดความสามารถในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแม้จะมีภาษาอังกฤษมานานกว่าสิบปี ดังนั้นจึงเป็นเรื่องที่ท้าทายสำหรับครูผู้สอนของหลักสูตรเช่นการสนทนาภาษาอังกฤษในการปรับปรุงการฟังของนักเรียนและการพูดทักษะ เห็นได้ชัดว่าการฟังเป็นทักษะที่จำเป็นเมื่อสื่อสารกับคนอื่น ๆ แต่เนื่องจากการขาดโอกาสที่แท้จริงที่จะรับฟังและสื่อสารกับเจ้าของภาษาก็เป็นหน้าที่ของครูที่จะให้สถานการณ์การเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อปรับปรุงทักษะนี้ วิธีการแบบดั้งเดิมของการฟังและการทำซ้ำซีดีตำราเรียนหรือการบันทึกอาจจะไม่เป็นตัวอย่างที่น่าสนใจหรือมีเหตุผลของการสื่อสาร ครูจะต้องมองไปที่ปัจจัยอื่น ๆ ในการฟังที่มักจะสนุกสนานให้กับนักเรียนเช่นการฟังเพลงและการชมภาพยนตร์และรายการโทรทัศน์ ดูฉากที่เลือกอย่างระมัดระวังและคลิปจากสื่ออังกฤษสามารถให้นักเรียนมีโอกาสที่จะกลายเป็นส่วนร่วมในการแสดงทั้งภาพและเสียงของสถานการณ์ในชีวิตจริงด้วยคำศัพท์ธรรมชาติวลีคำสแลงและน้ำเสียงที่ใช้โดยเจ้าของภาษา
ขณะที่นักเรียนกลายเป็นที่สนใจในเรื่องราวและตัวละครของสิ่งที่พวกเขากำลังเฝ้าดูแรงจูงใจของพวกเขาที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษอาจเพิ่มขึ้น ในฐานะที่เป็นฉากจากภาพยนตร์ภาษาอังกฤษและทีวีซีรีส์จะพบในระดับสากลได้อย่างง่ายดายบน YouTube ก็คือจุดมุ่งหมายของการวิจัยเพื่อตรวจสอบวิธีการเสริมสร้างทักษะการฟังของนักเรียนในหลักสูตรสนทนาภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. ปัจจุบันในประเทศไทย ภาษาอังกฤษเป็นวิชาบังคับสอนครั้งแรกในระดับประถมศึกษาโดยมีเป้าหมายให้ผู้เรียนมีความรู้พื้นฐานในการใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ และการสร้างความรู้ในระดับม.ต้นและม.ปลาย ในระดับหลังมัธยมศึกษา , ภาษาอังกฤษเป็นวิชาบังคับสำหรับทุกสาขาวิชา อย่างไรก็ตาม ในมหาวิทยาลัยบางมีโอกาสน้อยสำหรับให้นักเรียนได้ใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์จริง นี้ส่งผลในการขาดของความสามารถในภาษาอังกฤษมีการเรียนภาษาอังกฤษมานานกว่า 10 ปี มันจึงเป็นเรื่องท้าทายสำหรับครูหลักสูตร เช่น การสนทนาภาษาอังกฤษของนักเรียนเพื่อปรับปรุงทักษะการฟังและพูด ฟังชัด เป็นทักษะที่จำเป็นเมื่อมีการติดต่อกับผู้อื่นแต่เนื่องจากขาดโอกาสที่แท้จริงที่จะฟังและสื่อสารกับเจ้าของภาษา เป็นครูมีหน้าที่ที่จะให้สถานการณ์การเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อปรับปรุงทักษะนี้ แบบดั้งเดิมวิธีการฟังและพูดตามตำราซีดีหรือบันทึกอาจจะไม่น่าสนใจหรือมีเหตุผลตัวอย่างของการสื่อสารครูต้องมองไปอีกแง่มุมของการฟังที่มักจะสนุกสนานกับนักเรียนเช่นฟังเพลงและชมภาพยนตร์ และโทรทัศน์ ดูให้ดี เลือกฉาก และคลิปจากสื่ออังกฤษ สามารถให้นักเรียนที่มีโอกาสที่จะกลายเป็นส่วนร่วมในทั้งภาพและเสียงจากสถานการณ์จริงแทนด้วยคำศัพท์ธรรมชาติ , วลี , สะแลงและ การใช้ โดยเจ้าของภาษา เมื่อนักเรียนกลายเป็น
สนใจในเรื่องราวและตัวละครของสิ่งที่พวกเขากำลังแรงจูงใจของพวกเขาที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษอาจเพิ่มขึ้น ฉากจากภาพยนตร์และละครโทรทัศน์อังกฤษพร้อมพบในระดับสากลบน YouTube ,มันเป็นจุดมุ่งหมายของนักวิจัยเพื่อศึกษาวิธีการเพิ่มความสามารถของทักษะการฟังในการสนทนาภาษาอังกฤษ .