My approach to research is that it

My approach to research is that it is not enough for me to know my way around a classroom. I want to become aware of what I believe and why I believe it; I want to be able to create and construct my knowing, not (only) so I can become a more accomplished knower, but so I can be in charge of my doing which is teaching. That’s what I think research is all about.
Reference
Dunne, J., & Pendlebury, S. (2003). Practical

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีวิจัยของฉันเป็นที่มันไม่พอสำหรับฉันรู้ของฉันเส้นทางรอบ ๆ ห้องเรียน อยากทราบอะไรที่ผมและทำไมผมเชื่อว่ามัน ต้องสามารถสร้าง และสร้างของฉันรู้ ไม่ได้ (เท่านั้น) ฉันจะกลายเป็นถูกรู้สำเร็จมากขึ้น แต่เพื่อให้ ได้หน้าที่ของฉันทำการสอน นั่นคือสิ่งที่ผมคิดว่า งานวิจัยนี้
อ้างอิง
Dunne, J. & Pendlebury S ได้ (2003) ปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการของฉันเพื่อการวิจัยก็คือว่ามันไม่เพียงพอสำหรับผมที่จะรู้ทางของรอบห้องเรียน ผมต้องการที่จะตระหนักถึงสิ่งที่ผมเชื่อและเหตุผลที่ผมเชื่อว่ามัน ฉันต้องการที่จะสามารถที่จะสร้างและสร้างรู้ของฉันไม่ได้ (เฉพาะ) ดังนั้นผมจึงสามารถกลายเป็นปราชญ์ที่ประสบความสำเร็จมากขึ้น แต่เพื่อให้สามารถที่จะอยู่ในความดูแลของการทำของฉันที่มีการเรียนการสอน นั่นคือสิ่งที่ผมคิดว่าการวิจัยเป็นข้อมูลเกี่ยวกับ
การอ้างอิง
ดันน์, เจ & บูรี, S. (2003) ประยุกต์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการของฉันเพื่อการวิจัย นั่นมันไม่เพียงพอสำหรับผมที่จะรู้ทางของรอบห้องเรียน ฉันต้องการที่จะตระหนักถึงสิ่งที่ฉันเชื่อ และเหตุผลที่ผมเชื่อว่ามัน ฉันต้องการที่จะสามารถที่จะสร้างและสร้างให้ผมรู้ว่า ไม่ใช่ ( เท่านั้น ) ดังนั้นฉันสามารถเป็นมากกว่าได้รู้จักเธอ แต่ผมจะรับผิดชอบในการทำซึ่งจะสอน นั่นคือสิ่งที่ฉันคิดว่าการวิจัยคือทั้งหมดเกี่ยวกับ อ้างอิง

pendlebury & , ดันน์ , J . ,สหรัฐอเมริกา ( 2546 ) ในทางปฏิบัติ