ReferencesDzakiria, H. (2008). Stud

References
Dzakiria, H. (2008). Students’ Accounts of the Need for Continuous Support in a Distance Learning Programme. Open Learning: The Journal of
Open, Distance and E-Learning, 23(2), 103–111.
Forrester, G., Motteram, G., Parkinson, G., & Slaouti, D. (2005). Going the Distance: Students’ Experiences of Induction to Distance Learning in
Higher Education’, Journal of Further and Higher Education, 20(4), 293–306.
Forrester, G., & Parkinson, G. (2006). ‘Mind the Gap’: The Application of a Conceptual Model to Investigate Distance Learners’ Expectations
and Perceptions of Induction, Issues in Educational Research, 16(2), 152–170.
Harper, H. Kenning, J. & Holwell, L. (2015). A Study for Induction of Distance Learning Students. Available at:
(Last accessed 18th
April 2016).
O’Donnell, C.M., Sloan, D.J. & Mulholland, C.W. (2006). Evaluation of an Online Student Induction and Support Package for Online Learners,
European Journal of Open, Distance and E-Learning, 2006(1).
Phillips, M., Hawkins, R., Lunsford, J., & Sinclair-Pearson, A. (2004). Online Student Induction: A Case Study of the Use of Mass
Customization Techniques, Open Learning: The Journal of Open, Distance and E-Learning, 19(2), 191–202.
Turner, D. & Myer, S. (2009). ‘Creating a Media-Rich Online Induction’, SCONUL Focus, 48, 13–16.
Universities Scotland. (2015). Scotland’s universities: An international environment at home and outreach abroad. Available at:
(Last accessed 18th April 2016).
Winnard, Y. & Elliott, V. (2012). The Freshers’ Week Experience in a VLE: Can it be Achieved?, European Journal of Open, Distance and ELearning,
2012(2).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อ้างอิงDzakiria, H. (2008) นักบัญชีจำเป็นสำหรับการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องในระยะเรียนรู้โปรแกรม เปิดเรียน: สมุดรายวันเปิด ระยะและ E-Learning, 23(2), 103-111Forrester, G., Motteram, G. พาร์กิน สัน G., & Slaouti, D. (2005) ทาง: ประสบการณ์นักของการเหนี่ยวนำการเรียนทางไกลในอุดมศึกษา ', สมุดรายวันของตนและศึกษา 20(4), 293-306Forrester, G. และพาร์กินสัน G. (2006) 'ทราบช่องว่าง': การประยุกต์ใช้แบบจำลองแนวคิดการตรวจสอบความคาดหวังของนักเรียนระยะทางและทัศนะของการเหนี่ยวนำ ปัญหาในการศึกษาวิจัย 16(2), 152-170ฮาร์เปอร์ Kenning, H. J. & Holwell, L. (2015) การศึกษาสำหรับการเหนี่ยวนำระยะการเรียนรู้นักเรียน มีจำหน่ายที่: (ล่าสุดเข้าถึง 182559 เมษายน)โก C.M. สโลน ใกล้กับดีเจ & Mulholland, C.W. (2006) การประเมินผลของการเหนี่ยวนำนักเรียนออนไลน์และการสนับสนุนแพคเกจสำหรับผู้เรียนออนไลน์สมุดรายวันในยุโรปเปิด ระยะ และ E-Learning, 2006(1)ฟิลลิปส์ M. ฮอว์กินส์ R., Lunsford, J. และซินแคลร์เพียร์ สัน A. (2004) เหนี่ยวนำนักเรียนออนไลน์: กรณีศึกษาการใช้มวลชนเทคนิคการปรับแต่ง เปิดเรียน: สมุดเปิด ระยะ และ E-Learning, 19(2), 191-202ตะหลิว D. & Myer คู่รัก (2009) 'สร้างการเหนี่ยวนำทางออนไลน์สื่อที่อุดมไปด้วย' โฟกัส SCONUL, 48, 13-16มหาวิทยาลัยสกอตแลนด์ (2015) . ของสกอตแลนด์มหาวิทยาลัย: การระดับนานาชาติที่บ้านและโครงการพัฒนาในต่างประเทศ มีจำหน่ายที่: (ล่าสุดถึงวันที่ 18 2559 เมษายน)Winnard วายแอนด์เอลเลียต V. (2012) ประสบการณ์สัปดาห์ Freshers' VLE มี: มันจะได้หรือไม่ ยุโรปสมุดของเปิด ระยะ และ ELearning2012(2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อ้างอิง
Dzakiria เอช (2008) บัญชีของนักเรียนต้องการให้การสนับสนุนอย่างต่อเนื่องในการเรียนรู้โครงการระยะทาง เปิดการเรียนรู้: วารสารการ
เปิดทางไกลและ e-Learning, 23 (2), 103-111.
Forrester กรัม Motteram กรัมพาร์กรัมและ Slaouti, D. (2005) ไประยะทาง: นักศึกษา 'ประสบการณ์ของการเหนี่ยวนำการเรียนรู้ระยะทางใน
การศึกษาสูงกว่าวารสารส่งเสริมและการศึกษาระดับอุดมศึกษา 20 (4), 293-306.
Forrester กรัมและพาร์กินสัน, G. (2006) 'มายด์ช่องว่าง': แอพลิเคชันของรูปแบบความคิดที่จะตรวจสอบความคาดหวังของผู้เรียนระยะทาง '
และการรับรู้ของการเหนี่ยวนำประเด็นในการศึกษาวิจัย 16 (2), 152-170.
ฮาร์เปอร์เอช Kenning เจและฮ็อลิตร (2015) การศึกษาเพื่อการชักนำให้เกิดการเรียนรู้ของนักศึกษาทางไกล สามารถดูได้ที่:
(เข้าถึงล่าสุด 18th
เดือนเมษายนปี 2016).
ดอนเนลล์ CM สโลน, ดีเจและมัลฮอลแลนด์, CW (2006) การประเมินผลของการเหนี่ยวนำแพคเกจและการสนับสนุนนักศึกษาออนไลน์สำหรับการเรียนออนไลน์
วารสารยุโรปเปิดทางไกลและ e-Learning 2006 (1).
ฟิลลิปเอ็มฮอว์กินหม่อมราชวงศ์ Lunsford เจและซินแคลเพียร์สัน, A . (2004) ออนไลน์เหนี่ยวนำนักศึกษา: กรณีศึกษาการใช้งานของมวล
เทคนิคการปรับแต่ง, เปิดการเรียนรู้: วารสารการเปิดทางไกลและ e-Learning, 19 (2), 191-202.
เทอร์เนอดีและ Myer, S. (2009) . 'การสร้างสื่อที่อุดมออนไลน์เหนี่ยวนำ' SCONUL Focus, 48, 13-16.
มหาวิทยาลัยก็อตแลนด์ (2015) มหาวิทยาลัยของสกอตแลนด์: สภาพแวดล้อมระหว่างประเทศที่บ้านและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ในต่างประเทศ สามารถดูได้ที่:
(เข้าถึงล่าสุด 18 เมษายน 2016).
Winnard วายและเอลเลียตโวลต์ (2012) ประสบการณ์สัปดาห์ Freshers ใน VLE A: มันสามารถทำได้ ?, วารสารยุโรปเปิดทางไกลและการ elearning ของ,
2012 (2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ้างอิงdzakiria , H . ( 2551 ) . นักศึกษาบัญชีที่จำเป็นสำหรับการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องในการเรียนรู้ทางไกล ) เปิดเรียน : วารสารเปิด , ระยะทางและอีเลิร์นนิ่ง , 23 ( 2 ) , 103 ) 111 .ฟอเรสเตอร์ motteram G G , พาร์กินสัน , G . & slaouti , D . ( 2005 ) ไปไกล : ประสบการณ์ของนักเรียนอุปนัยเพื่อการเรียนรู้ระยะทางในอุดมศึกษา , วารสารเพิ่มเติมและการศึกษาสูง 20 ( 4 ) , 293 - 306 .ฟอเรสเตอร์ กรัม และ พาร์กินสัน , G . ( 2006 ) " ระวัง " : การประยุกต์ใช้แบบจำลองเพื่อศึกษาความคาดหวังของผู้เรียนทางไกลและการรับรู้ของปัญหาการวิจัยทางการศึกษา , 16 ( 2 ) 152 - 170 .ฮาร์เปอร์ เอช. เคนิง holwell J & L ( 2015 ) การศึกษาเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ระยะทางนักเรียน มีอยู่ที่ :< https://blog.dundee.ac.uk/knowledge/files/2015/05/4pf-ou-student-induction-report-dissemination-march-15.pdf > ( เข้าถึงล่าสุด 18เมษายน 2552 )โอ ดอนเนล ซีเอ็ม สโลน ดีเจ & Mulholland c.w. , ( 2006 ) การประเมินผลการเรียนออนไลน์และแพคเกจสนับสนุนผู้เรียนออนไลน์วารสารยุโรปเปิด ระยะทางและอีเลิร์นนิ่ง , 2006 ( 1 )ฟิลลิปส์ ม. Hawkins , R . , ลุนส์ฟ ์ด เจ แอนด์ ซินแคลร์ เพียร์สัน , A . ( 2004 ) นำนักศึกษาออนไลน์ กรณีศึกษา : การใช้สื่อมวลชนเทคนิคการเรียนรู้ เปิดการปรับแต่ง : วารสารเปิด , ระยะทางและอีเลิร์นนิ่ง , 19 ( 2 ) , 191 – 202เทอร์เนอร์ , D & ไมเออร์ , S . ( 2009 ) " การสร้างสื่อออนไลน์รวยด้วย " sconul โฟกัส , 48 , 13 – 16มหาวิทยาลัยสกอตแลนด์ ( 2015 ) มหาวิทยาลัยสกอตแลนด์ : สิ่งแวดล้อมที่บ้านและเผยแพร่ในต่างประเทศ มีอยู่ที่ :< http://connectedscotland.org/wp-content/uploads/2014/05/universities-scotland-emailformat.pdf > ( เข้าถึงล่าสุด 18 เมษายน 2016 )winnard Y & Elliott โวลต์ ( 2012 ) ประสบการณ์ในสัปดาห์ที่สดใน - : สามารถที่จะบรรลุ ? วารสารยุโรปเปิด , ระยะทางและการควบคุม2012 ( 2 )