Table 4 shows the overall high degr

Table 4 shows the overall high degree of integrative motivation of the respondents with a high average mean score of 3.94. The statement number 11 (Studying English enables
me to understand English books, movies, pop music etc.), the statement number 20 (I am determined to study English as best I can to achieve maximum proficiency.) and the statement number 16 (Studying English enables me to participate freely in academic, social, and professional activities among other cultural group.) show the highest level of instrumental motivation with the mean scores of 4.43, 4.40 and 4.27 respectively. However, the statement number 12 (Studying English enables me to better understand and appreciate the ways of life of native English speakers.) and the statement number 18 (Studying English enables me to appreciate English arts and literature.) both have the lowest mean score which is 3.47 and is considered as a moderate level of motivation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 4 แสดงระดับสูงโดยรวมของการบูรณาการแรงจูงใจของผู้ตอบกับการสูงหมายถึงคะแนนเฉลี่ย 3.94 หมายเลขคำสั่ง 11 (Studying อังกฤษช่วยฉันเข้าใจหนังสือภาษาอังกฤษ ภาพยนตร์ เพลงป๊อปฯลฯ), หมายเลขสั่ง 20 (ฉันมุ่งมั่นที่จะเรียนภาษาอังกฤษดีที่สุดค่ะเพื่อให้บรรลุระดับสูงสุด.) และคำสั่งหมายเลข 16 (เรียนภาษาอังกฤษช่วยเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ ทางสังคม และวิชาชีพระหว่างกลุ่มวัฒนธรรมอื่น ๆ อย่างอิสระ) แสดงระดับสูงสุดของแรงจูงใจเป็นเครื่องมือกับคะแนนเฉลี่ยของ 4.43 , 4.40 และ 4.27 ตามลำดับ อย่างไรก็ตาม คำสั่งหมายเลข 12 (Studying อังกฤษช่วยให้ฉันดีกว่าเข้าใจ และชื่นชมวิถีชีวิตของเจ้าของภาษาอังกฤษ) และงบจำนวน 18 (เรียนภาษาอังกฤษช่วยภาษาอังกฤษศิลปะและวรรณคดี) ทั้งสองมีคะแนนเฉลี่ยต่ำสุดซึ่งเป็น 3.47 และถือว่าเป็นระดับของแรงจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 4 แสดงให้เห็นโดยรวมระดับสูงของแรงจูงใจแบบบูรณาการของผู้ตอบแบบสอบถามที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงเฉลี่ย 3.94 จำนวนคำสั่งที่ 11 (เรียนภาษาอังกฤษจะช่วยให้
ผมที่จะเข้าใจหนังสือภาษาอังกฤษ, ภาพยนตร์, เพลงป๊อป ฯลฯ ) จำนวนคำสั่งที่ 20 (I am มุ่งมั่นที่จะเรียนภาษาอังกฤษที่ดีที่สุดที่ฉันสามารถที่จะบรรลุความสามารถสูงสุด.) และจำนวนคำสั่งที่ 16 (การศึกษา ภาษาอังกฤษจะช่วยให้ผมที่จะมีส่วนร่วมได้อย่างอิสระในกิจกรรมวิชาการสังคมและเป็นมืออาชีพในกลุ่มทางวัฒนธรรมอื่น ๆ .) แสดงระดับสูงสุดของแรงจูงใจการใช้เครื่องมือที่มีคะแนนเฉลี่ย 4.43, 4.40 และ 4.27 ตามลำดับ อย่างไรก็ตามจำนวนคำสั่งที่ 12 (เรียนภาษาอังกฤษช่วยให้ฉันเพื่อทำความเข้าใจและชื่นชมวิถีชีวิตของเจ้าของภาษา.) และจำนวนคำสั่งที่ 18 (เรียนภาษาอังกฤษช่วยให้ฉันชื่นชมศิลปะและวรรณคดีอังกฤษ.) ทั้งสองมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ซึ่งคือ 3.47 และถือเป็นระดับปานกลางของแรงจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 4 แสดงระดับสูงของแรงจูงใจโดยรวมแบบบูรณาการของกลุ่มตัวอย่างมีคะแนนค่าเฉลี่ยสูงของ 3.94 . ข้อความหมายเลข 11 ( เรียนภาษาอังกฤษให้ผมเข้าใจหนังสือภาษาอังกฤษ , ภาพยนตร์ , เพลง ฯลฯ ) , ข้อความหมายเลข 20 ( ผมตั้งใจจะเรียนภาษาอังกฤษเป็นดีที่สุดที่ฉันสามารถบรรลุความสามารถสูงสุด ) และแถลงการณ์หมายเลข 16 ( เรียนภาษาอังกฤษให้ฉันมีส่วนร่วมได้อย่างอิสระในด้านวิชาการ สังคม และอาชีพ ของกิจกรรมกลุ่ม วัฒนธรรมอื่น ๆ ) แสดงระดับ สูงสุดของเครื่องมือสร้างแรงจูงใจกับค่าเฉลี่ย 4.43 , 4.40 และที่ 4.27 ตามลำดับ อย่างไรก็ตาม แถลงการณ์หมายเลข 12 ( เรียนภาษาอังกฤษทำให้ฉันได้เข้าใจ และชื่นชมวิถีชีวิตของลำโพง ภาษาอังกฤษ ) และแถลงการณ์หมายเลข 18 ( เรียนภาษาอังกฤษทำให้ฉันซาบซึ้งในศิลปะและวรรณคดี ภาษาอังกฤษ ) มีคะแนนเฉลี่ยต่ำสุด ซึ่งแรง และถือเป็นระดับของแรงจูงใจ