Education system is important all o

Education system is important all over the world. It concerns the future of a country by educating children who will become a country's future. The issue of whether Thailand should revise its educational system has been a very big topic. I think that Thai education system is good, but it isn't.


Firstly, students lack of critical thinking skills, because of Thai students memorize everything in the books, and don't find the true knowledge by themselves. Most knowledge was traditionally transmitted orally and not in writing. Secondly, education in Thailand is based on the textbook because Thai teacher will not find other lessons that are not in the textbook to teach. They follow all of the text in the books. If the state publishes textbooks for students are late, the education method will be carried out in the same delay. The third is teachers give lessons and information to students by chalkboards while the pupils listen passively and occasionally take notes. The curriculum is blamed that it aimed only to teach students to listen, speak and write skiis.It failed to make students loving the language and knowing enough to create their own work.

Half of our old primary and secondary school students failed their Thai language test. Thai language knowledge of primary and secondary school students has been declining. We think there is nothing wrong with the aims of the curriculum (teaching listening, speaking, writing and literature). It must be the way it is being taught is not working. Making students love the language is a teacher's job. Changing the curriculum without changing the teachers or training them better won't help at all. I think a lot of Thai students are in danger of an over teaching of this educational method. If an education is mainly based on learning by using memory more than understanding (which is what rote learning is), graduates might turn out to be well-educated parrots rather than proficient scholars capable of creative and critical thinking. Not only children are bad at learning English, they aren't good at Thai neither. It is very important for Thai students to master their mother tongue before leaning second language. I have to agree that putting more focus on reading and writing and introducing more enjoyable learning activities could enhance the students' interest in learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบบการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญทั่วโลก มันเกี่ยวข้องกับอนาคตของประเทศ โดยให้เด็กที่จะเป็นอนาคตของประเทศ ออกว่าไทยควรแก้ไขระบบการศึกษามีหัวข้อที่ใหญ่มาก ผมคิดว่า ระบบการศึกษาไทยดี แต่ไม่ได้ประการแรก นักเรียนขาดทักษะการคิดที่สำคัญ เนื่องจากนักเรียนไทยจดจำทุกสิ่งทุกอย่างในหนังสือ และไม่หาความรู้จริง ด้วยตัวเอง ความรู้ส่วนใหญ่เป็นประเพณีส่งเนื้อหาและ ในการเขียนไม่ ประการที่สอง การศึกษาในประเทศไทยตามตำราเรียนเนื่องจากอาจารย์ผู้สอนจะพบว่าบทเรียนอื่น ๆ ที่ไม่อยู่ในตำราเรียนสอน พวกเขาทำตามทุกข้อความในหนังสือ ถ้าสถานะการเผยแพร่ หนังสือสำหรับนักเรียนที่มาสาย วิธีศึกษาจะดำเนินการในการหน่วงเวลาเดียวกัน ที่สามคือ ครูให้บทเรียนและข้อมูลนักเรียน โดย chalkboards ใน ขณะที่เมื่อฟัง passively จดบางครั้ง หลักสูตรเป็นตำหนิที่มันมีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่อสอนนักเรียนการฟัง พูด และเขียน skiis มันไม่สามารถทำให้นักเรียนรักภาษา และรู้เพียงพอในการสร้างงานของตนเอง ครึ่งหลักเก่าและนักเรียนมัธยมของเราล้มเหลวการทดสอบภาษาไทย ความรู้ภาษาไทยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและหลักได้ถูกลง เราคิดว่า ไม่มีอะไรผิดกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตร (สอนฟัง พูด เขียนและวรรณกรรม) มันต้องเป็นแบบนั้นเป็นการเรียนการสอนไม่ได้ทำงาน ทำให้นักเรียนรักภาษาเป็นงานของครู เปลี่ยนหลักสูตร โดยไม่มีการเปลี่ยนครูหรือการฝึกอบรม พวกเขาดีกว่าไม่ได้เลย คิดของนักเรียนไทยอยู่ในอันตรายมากกว่าการสอนวิธีนี้ศึกษา ถ้าการศึกษาส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับ การเรียนรู้ โดยใช้หน่วยความจำมากกว่าความเข้าใจ (ซึ่งเป็นการเรียนรู้ว่าอาจจะ) บัณฑิตอาจเปิดออกจะ แพร์รอทส์ขี้แทนที่เป็นนักปราชญ์ความเชี่ยวชาญความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ และที่สำคัญ ไม่เพียงเด็กจะดีในการเรียนภาษาอังกฤษ พวกเขาจะไม่ดีที่ไทยไม่ จำเป็นอย่างยิ่งสำหรับนักศึกษาไทยหลักของน้ำนมก่อนลำที่สองภาษา ฉันต้องยอมรับว่า ใส่ความมุ่งมั่นในการอ่าน และเขียน และแนะนำกิจกรรมการเรียนรู้แก่ความสนใจของนักเรียนในการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบบการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญทั่วทุกมุมโลก มันเกี่ยวข้องกับอนาคตของประเทศโดยการให้ความรู้แก่เด็กที่จะกลายเป็นอนาคตของประเทศ ปัญหาของประเทศไทยว่าควรจะปรับปรุงระบบการศึกษาที่ได้รับเรื่องใหญ่มาก ผมคิดว่าระบบการศึกษาของไทยเป็นสิ่งที่ดี แต่ก็ไม่ได้. ประการแรกนักเรียนขาดทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณเพราะนักเรียนไทยจดจำทุกอย่างในหนังสือและไม่พบความรู้ที่แท้จริงด้วยตัวเอง ความรู้ส่วนใหญ่ถูกส่งประเพณีปากเปล่าและไม่ได้อยู่ในการเขียน ประการที่สองการศึกษาในประเทศไทยจะขึ้นอยู่กับตำราเรียนเพราะครูภาษาไทยจะไม่พบบทเรียนอื่น ๆ ที่ไม่ได้อยู่ในตำราเรียนการสอน พวกเขาทำตามทุกข้อความในหนังสือ หากรัฐจัดพิมพ์หนังสือเรียนสำหรับนักเรียนที่จะสายวิธีการศึกษาจะได้รับการดำเนินการในการหน่วงเวลาเดียวกัน ที่สามเป็นครูให้บทเรียนและข้อมูลให้กับนักเรียนโดย chalkboards ในขณะที่นักเรียนฟังอย่างอดทนและบางครั้งก็จดบันทึก หลักสูตรที่เป็นโทษว่ามันมีวัตถุประสงค์เพียงเพื่อที่จะสอนนักเรียนฟังพูดและเขียน skiis.It ล้มเหลวที่จะทำให้นักเรียนรักภาษาและรู้มากพอที่จะสร้างงานของตัวเอง. ครึ่งหนึ่งของนักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเก่าของเราล้มเหลวในการทดสอบภาษาไทย . ความรู้ภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาได้รับลดลง เราคิดว่ามีอะไรผิดปกติกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตร (การเรียนการสอนการฟังการพูดการเขียนและวรรณกรรม) มันต้องมีวิธีที่มันจะถูกสอนไม่ทำงาน นักเรียนทำรักภาษาที่เป็นงานของครู การเปลี่ยนหลักสูตรโดยไม่ต้องเปลี่ยนครูผู้สอนหรือการฝึกอบรมที่ดีกว่าพวกเขาจะไม่ช่วยเลย ผมคิดว่าจำนวนมากของนักเรียนไทยอยู่ในอันตรายจากการเรียนการสอนมากกว่าวิธีการศึกษานี้ หากการศึกษาเป็นไปตามหลักการเรียนรู้โดยใช้หน่วยความจำมากกว่าความเข้าใจ (ซึ่งเป็นสิ่งที่เรียนรู้ท่องจำเป็น) ผู้สำเร็จการศึกษาอาจจะกลายเป็นนกแก้วดีมีการศึกษามากกว่านักวิชาการที่มีความเชี่ยวชาญความสามารถในการคิดสร้างสรรค์และที่สำคัญ ไม่เพียง แต่เด็กที่ไม่ดีในการเรียนภาษาอังกฤษที่พวกเขาจะไม่ดีที่ไทยไม่ มันเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับนักเรียนไทยที่จะโทภาษาแม่ของพวกเขาก่อนที่พิงภาษาที่สอง ฉันต้องยอมรับว่าการวางมุ่งเน้นที่การอ่านและการเขียนและแนะนำกิจกรรมการเรียนรู้ที่สนุกสนานมากขึ้นสามารถเพิ่มประสิทธิภาพของความสนใจของนักเรียนในการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบบการศึกษาที่สำคัญทั่วโลก มันเกี่ยวข้องกับอนาคตของประเทศ โดยให้เด็กที่เป็นอนาคตของประเทศ ประเด็นว่าไทยควรทบทวนระบบการศึกษาเป็นหัวข้อที่ใหญ่มาก ผมคิดว่าระบบการศึกษาไทยเป็นเรื่องที่ดี แต่ก็ไม่ได้


คือ นักเรียนขาดทักษะการคิดเชิงวิพากษ์เพราะนักเรียนไทยจำทุกอย่างในหนังสือ และไม่พบความรู้ความจริงด้วยตนเอง ความรู้มากที่สุด คือ ประเพณีถ่ายทอดปากเปล่าและไม่อยู่ในการเขียน ประการที่สองการศึกษาไทยตามตำรา เพราะครูไทยจะไม่พบบทเรียนอื่นๆ ที่ไม่ได้อยู่ในตำราสอน พวกเขาติดตามทั้งหมดของข้อความในหนังสือถ้ารัฐจัดพิมพ์แบบเรียนสำหรับนักเรียนมาสาย วิธีการศึกษาจะดำเนินการในเวลาเดียวกัน ที่สามคือครูให้บทเรียนและข้อมูลนักเรียน กระดานดำ ในขณะที่นักเรียนฟังเฉยๆ และบางครั้งจดบันทึก หลักสูตร คือ ว่า มันมีวัตถุประสงค์เพื่อสอนฟัง พูด และเขียน skiis .มันล้มเหลวที่จะให้นักเรียนรักภาษาและรู้เพียงพอในการสร้างผลงานของตนเอง

ครึ่งของเราเก่า ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษานักเรียนล้มเหลวของภาษาไทยที่ทดสอบ ความรู้ของภาษาไทยระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่ได้รับลดลง เราคิดว่ามีอะไรผิดปกติกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตร ( การสอนฟัง พูด เขียน และวรรณกรรม )มันต้องเป็นวิธีที่มันจะถูกสอนไม่ได้ ทำให้นักเรียนรักภาษาเป็นครู . การเปลี่ยนแปลงหลักสูตร โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลง หรือฝึกดีกว่า มันไม่ได้ช่วยอะไรเลย ฉันคิดว่ามากของนักเรียนไทยที่อยู่ในอันตรายมากกว่าการสอนวิธีสอนนี้ถ้าการศึกษาที่เน้นการเรียนรู้โดยการใช้ความจำมากกว่าความเข้าใจ ( ซึ่งเป็นสิ่งที่การท่องจำการเรียน ) , บัณฑิตอาจจะกลายเป็นนกแก้วมีการศึกษามากกว่าเชี่ยวชาญ นักวิชาการ สามารถสร้างสรรค์ และคิดอย่างมีวิจารณญาณ เด็กเท่านั้นไม่เก่งภาษาอังกฤษ ไม่เก่งภาษาไทยด้วย