Abstract: In this paper we reflect

Abstract: In this paper we reflect on the experience of a teacher creating a digital case story of exemplary teaching, from the perspectives of the three roles which emerged in the development process: the teacher whose changes in Organic Chemistry courses are the subject of the story and the experts in faculty development and digital media who helped shape the resulting multimedia artifact. We provide a brief overview of the digital story in the case study and of the models of development and use which guided its creation. Then we present the reflections and “lessons learned” on three key areas where the creation of this case story advanced the models and methods, which have since been applied
in over 40 subsequent case stories: the Starting Points for the project, the Structure and Format which emerged in the development process, and the way the three complementary Roles evolved during the case. A concluding section of the paper adds to the context of the case study with a discussion of related work by others and proposed future work.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ: ในเอกสารนี้ เราสะท้อนประสบการณ์ของครูที่สร้างเรื่องราวกรณีดิจิตอลการสอนเป็นแบบอย่าง จากมุมมองบทบาทสามที่พัฒนา: ครูที่มีการเปลี่ยนแปลงในหลักสูตรเคมีอินทรีย์คือ เรื่องของเรื่องและผู้เชี่ยวชาญในการพัฒนาคณาจารย์และสื่อดิจิตอลที่ช่วยให้รูปร่างสิ่งประดิษฐ์ผลมัลติมีเดีย เราให้อธิบายภาพรวม ของเรื่องดิจิตอลในกรณีศึกษา และรูปแบบของการพัฒนา และใช้ซึ่งแนะนำการสร้าง จากนั้น เรานำเสนอสะท้อนและ "เรียนรู้" กับสามที่สร้างเรื่องนี้กรณีขั้นสูงรูปแบบและวิธี ซึ่งมีตั้งแต่การใช้ในกรณีมามากกว่า 40: จุดเริ่มต้นโครงการ โครงสร้าง และรูปแบบที่พัฒนา และวิธีสามเสริมบทบาทพัฒนาในกรณี ส่วนสรุปของกระดาษเพิ่มบริบทของกรณีศึกษาด้วยการสนทนาเกี่ยวกับงานที่เกี่ยวข้อง โดยผู้อื่นและทำงานในอนาคตที่เสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ: ในบทความนี้เราสะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์ของการเป็นครูที่สร้างเรื่องราวกรณีดิจิตอลของการเรียนการสอนที่เป็นแบบอย่างจากมุมมองของสามบทบาทที่เกิดขึ้นในกระบวนการพัฒนาที่: ครูที่มีการเปลี่ยนแปลงในหลักสูตรเคมีอินทรีย์เป็นเรื่องของเรื่อง และผู้เชี่ยวชาญในการพัฒนาคณาจารย์และสื่อดิจิตอลที่ช่วยทำให้รูปร่างของสิ่งประดิษฐ์มัลติมีเดีย เราให้ภาพรวมคร่าวๆของเรื่องดิจิตอลในกรณีศึกษาและรูปแบบของการพัฒนาและการใช้งานซึ่งได้รับคำแนะนำการสร้างของ จากนั้นเราก็นำเสนอสะท้อนและ "บทเรียน" ที่สามประเด็นสำคัญที่การสร้างของเรื่องกรณีนี้ขั้นสูงรูปแบบและวิธีการที่ได้รับตั้งแต่นำไปใช้
ในกว่า 40 เรื่องกรณีต่อไปนี้: จุดเริ่มต้นของโครงการโครงสร้างและรูปแบบ ซึ่งเกิดขึ้นในขั้นตอนการพัฒนาและวิธีที่สามบทบาทเสริมการพัฒนาระหว่างกรณี ส่วนสุดท้ายของกระดาษที่เพิ่มให้เข้ากับบริบทของการศึกษากรณีที่มีการอภิปรายในการทำงานที่เกี่ยวข้องโดยคนอื่น ๆ และการทำงานในอนาคตที่นำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ ในกระดาษนี้เราสะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์ของอาจารย์สร้างดิจิตอลกรณีเรื่องของการสอนที่เป็นแบบอย่าง , จากมุมมองของทั้งสามบทบาทซึ่งเกิดขึ้นในกระบวนการพัฒนาครูที่มีการเปลี่ยนแปลงในหลักสูตรวิชาเคมีอินทรีย์เรื่องราวและผู้เชี่ยวชาญในการพัฒนาคณะและสื่อดิจิตอลที่ช่วยให้รูปร่างที่เกิดขึ้น เทคโนโลยีสิ่งประดิษฐ์ เราให้ภาพรวมโดยย่อของเรื่องดิจิตอลในการศึกษา และรูปแบบของการพัฒนาและการใช้ ซึ่งแนวทางการสร้างมัน . เรานำเสนอภาพสะท้อน และ " บทเรียน " บนสามพื้นที่ที่สําคัญที่สร้างจากเรื่องราวคดีนี้ขั้นสูงรูปแบบและวิธีการ ซึ่งมีตั้งแต่การใช้ในกว่า 40 ตามมา กรณีเรื่อง : จุดเริ่มต้นสำหรับโครงการ , โครงสร้างและรูปแบบซึ่งเกิดขึ้นในกระบวนการพัฒนา และวิธีที่ 3 เสริมบทบาทการพัฒนาระหว่างคดี เป็นสรุปส่วนของกระดาษเพิ่มบริบทของกรณีศึกษา ด้วยการอภิปรายของ ที่เกี่ยวข้องกับงานของผู้อื่น และเสนอผลงานในอนาคต