The two-year Master's Degree Progra

The two-year Master's Degree Programme in Educational Sciences (120 ECTS) includes three thematic sub-programmes: 1) Lifelong Learning and Adult Education, 2) Science Education and 3) Primary Education.

Sub-programme Lifelong Learning and Adult Education offers students a lifelong learning perspective on Educational Sciences. The Programme focuses on the basics of education, lifelong learning, knowledge society and development of working life and on possible ways of fostering these through research. The studies open up comparative perspectives to questions pertaining to lifelong learning and expertise, educational policy, and educational research. The Programme studies focus as well on such topics as active citizenship, career counseling, life and educational paths of individuals and communities in various social and sociopolitical contexts. The Programme provides students with skills needed in international positions relating to education and adult education. More specifically, graduates from the Programme gain prerequisites for working as education coordinators, project coordinators, adult educators, researchers or career counsellors.

Science Education sub-programme offers students current perspectives on teaching, studying and learning concerning such domains as biology, chemistry, geography and physics. The sub-programme aims at widening students' world-view through various scientific key concepts and theories related to the paradigm of education through the understanding of the main correlations between natural sciences, technology, society and human beings. The sub-programme has a socio-scientific focus. The Programme provides students with the teaching knowledge needed mainly on primary and secondary school levels.

Primary Education sub-programme tackles global and current issues of education and pedagogy. The Programme, constituting the core of the Finnish expertise recognized worldwide, also provides an arena to develop student's theoretical and empirical understanding of primary education and children's development. In this sub-programme, an important research and development subject is the education, growth and development of primary school children on one hand, and the tailoring of the learning process in order to suit their needs, on the other. In the course of their studies, students will become familiar with how to apply their knowledge and skills to observation, monitoring and pedagogical evaluation of children's development, learning processes and learning environments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โครงการปริญญาโท 2 ปีด้านวิทยาศาสตร์ศึกษา (120 ECTS) ประกอบด้วย 3 โปรแกรมย่อยเฉพาะเรื่อง: 1) รองเรียนรู้ และการ ศึกษาผู้ใหญ่ การศึกษา 2) วิทยาศาสตร์ และ 3) ประถมศึกษาเรียนรู้ปรับเปลี่ยนรูปแบบของโปรแกรมย่อยและการศึกษาผู้ใหญ่มีนักเรียนเรียนรู้ปรับเปลี่ยนรูปแบบมุมมองในศาสตร์ที่ศึกษา โครงการเน้น บนพื้นฐานของการศึกษา เรียนกลางกรุงเทพ สังคมความรู้ และพัฒนาชีวิตการทำงาน และวิธีได้ทำนุบำรุงเหล่านี้ผ่านการวิจัย การศึกษาการเปิดมุมมองเปรียบเทียบกับคำถามเกี่ยวกับการปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ และความเชี่ยวชาญ นโยบายการศึกษา ศึกษา และการวิจัย ศึกษาหลักสูตรเน้นในหัวข้อดังกล่าวใช้งานสัญชาติ ให้คำปรึกษาอาชีพ ชีวิต และศึกษาเส้นทางของบุคคลและชุมชนในบริบทสังคม และ sociopolitical ต่าง ๆ เช่น โครงการให้นักเรียน มีทักษะที่จำเป็นในตำแหน่งที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการศึกษาผู้ใหญ่ระหว่างประเทศ อื่น ๆ โดยเฉพาะ บัณฑิตจากโครงการได้รับข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับทำงานเป็นผู้ประสานงานการศึกษา ผู้ประสานงานโครงการ นักการศึกษาผู้ใหญ่ นักวิจัย หรือให้คำปรึกษางานการศึกษาวิทยาศาสตร์โครงการย่อยให้นักเรียนปัจจุบันมุมมองสอน เรียน และเรียนรู้เกี่ยวกับโดเมนเช่นชีววิทยา เคมี ภูมิศาสตร์ และฟิสิกส์ โครงการย่อยที่มีจุดมุ่งหมายที่ขยับขยาย world-view นักผ่านแนวคิดหลักทางวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับกระบวนทัศน์การศึกษาผ่านความเข้าใจของความสัมพันธ์หลักระหว่างวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เทคโนโลยี สังคม และมนุษย์ โปรแกรมย่อยมีความเป็นวิทยาศาสตร์สังคม โครงการให้นักเรียน มีความรู้สอนส่วนใหญ่ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและหลักโปรแกรมย่อยการศึกษาหลักแก้ปัญหาทั่วโลก และปัจจุบันของการศึกษาและการเรียนการสอน หลักสูตร หลักความเชี่ยวชาญภาษาฟินแลนด์ที่รู้จักทั่วโลก พ.ศ.2542 ยังมีสำนักงานพัฒนานักเรียนทฤษฎี และประจักษ์เข้าใจหลักการศึกษาและพัฒนาเด็ก ในโปรแกรมย่อยนี้ ชื่อเรื่องวิจัยและพัฒนาสำคัญคือ การศึกษา เจริญเติบโต และพัฒนาของเด็กประถมหนึ่ง และการปรับปรุงของกระบวนการเรียนรู้เพื่อให้เหมาะกับ อื่น ๆ ในหลักสูตรของนักศึกษา นักศึกษาจะคุ้นเคยกับวิธีการใช้ความรู้และทักษะการสังเกต การประเมินพัฒนาการของเด็ก ตรวจสอบ และสอนกระบวนการเรียนรู้ และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โครงการปริญญาโทสองปีในวิทยาศาสตร์การศึกษา (120 ECTS) รวมถึงสามโปรแกรมย่อยใจ 1) เรียนรู้ตลอดชีวิตและการศึกษาผู้ใหญ่ 2) วิทยาศาสตร์การศึกษาและ 3) การประถมศึกษา. ตโปรแกรมเรียนรู้ตลอดชีวิตและการศึกษาผู้ใหญ่มีนักเรียน มุมมองในการเรียนรู้ตลอดชีวิตการศึกษาวิทยาศาสตร์ โครงการจะเน้นที่พื้นฐานของการศึกษาเรียนรู้ตลอดชีวิตสังคมความรู้และการพัฒนาของชีวิตการทำงานและวิธีการที่เป็นไปได้ของการอุปถัมภ์เหล่านี้ผ่านการวิจัย การศึกษาเปิดมุมมองเปรียบเทียบคำถามที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ตลอดชีวิตและความเชี่ยวชาญด้านนโยบายการศึกษาและการวิจัยทางการศึกษา การศึกษาโครงการมุ่งเน้นเช่นกันในหัวข้อต่างๆเช่นการเป็นพลเมืองที่ใช้งาน, การให้คำปรึกษาอาชีพชีวิตและเส้นทางการศึกษาของประชาชนและชุมชนในบริบทที่แตกต่างกันทางสังคมและการเมือง โครงการให้นักเรียนมีทักษะที่จำเป็นในตำแหน่งต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการศึกษาผู้ใหญ่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้สำเร็จการศึกษาจากข้อกำหนดเบื้องต้นกำไรโครงการสำหรับการทำงานในฐานะผู้ประสานงานการศึกษาผู้ประสานงานโครงการการศึกษาผู้ใหญ่นักวิจัยหรือให้คำปรึกษาอาชีพ. วิทยาศาสตร์ศึกษาย่อยโปรแกรมนักเรียนมีมุมมองในปัจจุบันเกี่ยวกับการเรียนการสอนการศึกษาและการเรียนรู้เกี่ยวกับโดเมนเช่นชีววิทยา, เคมี, ภูมิศาสตร์ และฟิสิกส์ ย่อยโปรแกรมมีจุดมุ่งหมายที่การขยับขยายของนักเรียนทั่วโลกผ่านมุมมองแนวคิดที่สำคัญต่างๆทางวิทยาศาสตร์และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับกระบวนทัศน์ของการศึกษาผ่านความเข้าใจในความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเทคโนโลยีสังคมและมนุษย์ ย่อยโปรแกรมมีความสำคัญทางสังคมและทางวิทยาศาสตร์ โครงการให้นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับการเรียนการสอนที่จำเป็นส่วนใหญ่ในโรงเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา. การประถมศึกษาย่อยโปรแกรมโหม่งปัญหาระดับโลกและปัจจุบันของการศึกษาและการเรียนการสอน โครงการคิดเป็นแกนหลักของความเชี่ยวชาญของฟินแลนด์ได้รับการยอมรับทั่วโลกนอกจากนี้ยังมีเวทีในการพัฒนาความเข้าใจของนักเรียนในทางทฤษฎีและการทดลองการศึกษาระดับประถมศึกษาและการพัฒนาของเด็ก ในการนี้โปรแกรมย่อยการวิจัยที่สำคัญและอาจมีการพัฒนาคือการศึกษาการเจริญเติบโตและการพัฒนาของเด็กที่โรงเรียนประถมในมือข้างหนึ่งและการตัดเย็บของกระบวนการเรียนรู้ในการสั่งซื้อเพื่อให้เหมาะกับความต้องการของพวกเขาในที่อื่น ๆ ในหลักสูตรการศึกษาของพวกเขานักเรียนจะคุ้นเคยกับวิธีการใช้ความรู้และทักษะในการสังเกตการตรวจสอบและการประเมินผลการเรียนการสอนของการพัฒนาเด็ก, กระบวนการเรียนรู้และการเรียนรู้สภาพแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 ปี ปริญญาโท สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ศึกษา ( 120 ผล ) ประกอบด้วย 3 โครงการย่อย ได้แก่ 1 ) ใจการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการศึกษาผู้ใหญ่ 2 ) วิทยาศาสตร์ศึกษา และ 3 ) ระดับประถมศึกษา

ซับโปรแกรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตการศึกษาผู้ใหญ่ และให้นักเรียนมีการเรียนรู้ตลอดชีวิตมุมมองเกี่ยวกับการศึกษาวิทยาศาสตร์ โปรแกรมจะเน้นที่พื้นฐานของการศึกษา การเรียนรู้ตลอดชีวิตสังคมความรู้และพัฒนาชีวิตการทำงานและวิธีการที่เป็นไปได้ของการเหล่านี้ ผ่านการวิจัย การศึกษาเปิดมุมมองเชิงเปรียบเทียบกับคำถามที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ตลอดชีวิตและความเชี่ยวชาญด้านนโยบายการศึกษา วิจัย และการศึกษา โปรแกรมการศึกษาที่มุ่งเน้นเป็นอย่างดีในหัวข้อต่างๆ เช่น งานแนะแนวอาชีพ สัญชาติชีวิตและการศึกษาเส้นทางของบุคคลและชุมชนในบริบททางสังคมและ sociopolitical ต่าง ๆ โครงการให้นักเรียนมีทักษะที่จำเป็นในตำแหน่งระหว่างประเทศเกี่ยวกับการศึกษาและการศึกษาผู้ใหญ่ มากขึ้นโดยเฉพาะผู้สำเร็จการศึกษาได้รับสิ่งที่ทำงานเป็นผู้ประสานงานโครงการ , ประสานงานโครงการศึกษาของนักการศึกษาผู้ใหญ่นักวิจัยหรือเจ้าหน้าที่แนะแนวอาชีพ

วิทยาศาสตร์ศึกษาโครงการย่อยให้นักเรียนปัจจุบันมุมมองในการสอนการศึกษาและการเรียนรู้เกี่ยวกับโดเมน เช่น ชีววิทยา เคมี ธรณีวิทยาและฟิสิกส์โครงการย่อยเพื่อขยายมุมมองโลกของนักเรียนผ่านแนวคิดหลักต่างๆ ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนทัศน์ของการศึกษาผ่านความเข้าใจของความสัมพันธ์ระหว่างหลักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เทคโนโลยี สังคม และมนุษย์ โครงการย่อย มีข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ โฟกัสโครงการให้นักเรียนมีความรู้ด้านการสอนที่จำเป็นส่วนใหญ่ในระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษา ประถมศึกษา โครงการย่อย

โหม่งโลกและประเด็นปัจจุบันของการศึกษาและการสอน . โครงการกองทุนหลักของความเชี่ยวชาญฟินแลนด์ได้รับการยอมรับทั่วโลกยังมีเวทีที่จะพัฒนานักเรียนเชิงทฤษฎีและเชิงประจักษ์เกี่ยวกับการศึกษาและการพัฒนาเด็ก ในโครงการวิจัยย่อยที่สำคัญและพัฒนาเรื่องการศึกษาการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กในโรงเรียน ประถมศึกษา ในมือข้างหนึ่งและตัดเย็บของกระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้เหมาะกับความต้องการของพวกเขา ในอื่น ๆในหลักสูตรของการศึกษาของพวกเขา นักเรียนจะคุ้นเคยกับวิธีการที่จะนำความรู้และทักษะการสังเกต การติดตามและประเมินผลการพัฒนาการของเด็ก กระบวนการการเรียนรู้และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้