1. Promoting learning on various su

1. Promoting learning on various subjects By using a variety of learning resources
2. Encourage learners to developing analytical thinking through the problem solving. To pursue the reasoning, analysis and assessment which are skills needed for self -learning.
3. Learners have an opportunity to learn by themselves. Using research-based learning have times in class less than learning by themselves.
4. Technique that emphasizing on the process of learning more than the process of teaching. Using research-based learning that Instructor must to emphasize on learning of learners more than teaching.
5. Instructor support learners to knowledge of information skill which benefit to learning by themselves.
6. Instructor support learners to confidence and showing off because learning by Research –based Learning that learners rely on themselves and present their work and exchange with the others.
7. Make the relationship with instructor and learners because these are important to informal or formal meeting.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ส่งเสริมการเรียนรู้ในเรื่องต่าง ๆ โดยใช้ความหลากหลายของทรัพยากรการเรียนรู้2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาความคิดวิเคราะห์ผ่านการแก้ปัญหา การศึกษาเหตุผล การวิเคราะห์และการประเมินซึ่งเป็นทักษะจำเป็นสำหรับตนเอง - การเรียนรู้3. ผู้เรียนมีโอกาสเรียนรู้ ด้วยตนเอง โดยใช้การเรียนรู้พื้นฐานของงานวิจัยมีเวลาในชั้นเรียนน้อยกว่าการเรียนรู้ ด้วยตนเอง4. เทคนิคที่เน้นกระบวนการเรียนรู้มากกว่าการสอน โดยใช้พื้นฐานของงานวิจัยการเรียนรู้ที่ผู้สอนต้องเน้นการเรียนรู้ของผู้เรียนมากกว่าการสอน5. อาจารย์สนับสนุนเรียนรู้ทักษะข้อมูลซึ่งประโยชน์ของการเรียนรู้ ด้วยตนเอง6. ผู้สอนผู้เรียนสนับสนุนเพื่อความมั่นใจและแสดงออกเนื่องจากการเรียนรู้โดยวิจัย – คะแนนการเรียนรู้ที่ผู้เรียนพึ่งตนเอง และผลงาน และแลกเปลี่ยนกับผู้อื่น7. ทำความสัมพันธ์กับผู้สอนและผู้เรียนเนื่องจากเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญในการประชุมอย่างเป็นทางการ หรือไม่เป็นทางการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . การส่งเสริมการเรียนรู้ในวิชาต่าง ๆโดยใช้ความหลากหลายของทรัพยากรการเรียนรู้2 . ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ผ่านการแก้ปัญหา ไล่ การใช้เหตุผล การวิเคราะห์และการประเมินผลซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง .3 . ผู้เรียนได้มีโอกาสเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้การเรียนรู้โดยใช้วิจัยเป็นฐานมีเวลาเรียนน้อยกว่าการเรียนรู้ด้วยตนเอง4 . เทคนิคที่เน้นกระบวนการเรียนรู้มากกว่ากระบวนการสอน ใช้เป็นการเรียนรู้ที่ผู้สอนจะต้องเน้นที่การเรียนรู้ของผู้เรียนมากกว่าการสอน5 . สนับสนุนผู้เรียนผู้สอนให้ความรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อข้อมูลทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง .6 . อาจารย์สนับสนุนผู้เรียนมั่นใจและแสดงปิดเพราะการเรียนรู้โดยการวิจัยและการเรียนรู้ที่ผู้เรียนต้องพึ่งพาตนเอง และนำเสนอผลงานและแลกเปลี่ยนกับผู้อื่น7 . ให้สัมพันธ์กับผู้สอน และผู้เรียน เพราะสิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญที่จะประชุมอย่างไม่เป็นทางการหรือเป็นทางการ