In the present experimental study,

In the present experimental study, the effects of
the cooperative learning method supported by multiple
intelligence theory (CLMI) on elementary school fourth
grade students’ academic achievement and retention
towards the mathematics course were investigated

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษาทดลองในปัจจุบัน ผลกระทบของ
สหกรณ์โดยหลายวิธีการเรียนรู้
ทฤษฎีปัญญา (CLMI) ในโรงเรียนประถมศึกษา 4
เกรดนักเรียนสำเร็จการศึกษาและการเก็บรักษา
ต่อหลักสูตรคณิตศาสตร์ได้สอบสวน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาทดลองในปัจจุบันผลกระทบของ
วิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือสนับสนุนจากหลาย
ทฤษฎีปัญญา (CLMI) ในโรงเรียนประถมที่สี่
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี 'และการเก็บรักษา
ที่มีต่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ถูกตรวจสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาปัจจุบัน ผลของวิธีการเรียนแบบ

( สนับสนุนโดยทฤษฎีพหุปัญญา clmi ) ในโรงเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ศึกษา