Negativeattitudes and even ‘mathema

Negative
attitudes and even ‘mathematics anxiety’ were associated with teachers going too fast,
being too critical and not giving enough support.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลบทัศนคติและแม้ 'คณิตศาสตร์วิตก' เกี่ยวข้องกับครูไปเร็วเกินไปมีมากเกินไป และไม่ให้การสนับสนุนเพียงพอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ลบ
ทัศนคติและแม้กระทั่ง 'ความวิตกกังวลคณิตศาสตร์' ที่เกี่ยวข้องกับครูจะเกินไปรวดเร็ว
เป็นสำคัญเกินไปและไม่ให้การสนับสนุนเพียงพอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทัศนคติเชิงลบ
และความกังวล ' ' คณิตศาสตร์ มีความสัมพันธ์กับครูไปเร็วเกินไป
ถูกเกินไปวิกฤตและไม่สนับสนุนเพียงพอ