NEJHE’s Trends & Indicators in High

NEJHE’s Trends & Indicators in Higher Education, 2008
The New England Journal of Higher Education spring 2008 37
t r e n d s a n d i n d i c at o r s 2 0 0 8
NEJHE’s Trends & Indicators in Higher Education features 64 tables and charts exploring New England’s
demography, high school performance and graduation, college enrollment, college graduation rates
and degree production, higher education financing and university research.
The figures presented are organized to correspond
with the four goals of the New England Board of Higher
Education’s College Ready New England initiative.
They are:
High School Success Increasing the number
of high school graduates and GED recipients in
New England;
College Readiness Increasing the number of
high school graduates prepared for college and
career success;
College Access Increasing the number of people
enrolling in college; and
College Success Increasing the number of
college graduates.
Some highlights from Trends & Indicators in Higher
Education, 2008:
• Since 1990, New England’s population has grown
by just 8 percent, compared with more than 56 percent
for the Mountain states and 21 percent for the nation
as a whole.
• Four of the six New England states appear in the
bottom five nationally in terms of growth of the 25 to
34 year old population.
• 76 percent of New England 9th-graders
graduate from high school in the normal four
years time compared with 56 percent nationally.
Of those high school graduates, 83 percent enroll
in college the following fall.
• Fewer than half of New England students who
finish high school have completed the necessary
courses and mastered the skills to be considered
“college ready.” However, the New England states
perform above the national norm on most indicators
of college readiness.
• About 80 percent of first-time freshmen from
New England stay in the region and enroll in a
New England college or university.
• Most college-bound high school seniors in
New England name “Business and Commerce” as
their intended college major followed closely by
“Health and Allied Services.”
• New England’s colleges and universities enrolled
886,000 in 2006, but the region’s once disproportionate
share of total U.S. enrollment stayed at just 5 percent.
• Half of New England college students attend
private institutions compared with less than one
quarter nationally.
• Women students outnumber men on New England
college and university campuses by more than 136,000.
• More than 44,000 foreign students are enrolled
on New England campuses comprising 7.6 percent
of the national total.
• Less than 20 percent of students graduate from
New England community colleges within three years
of enrolling—and substantial gaps exist among racial
and ethnic groups.
• Three in 10 doctorates awarded by New England
universities go to foreign students, while just one in 10
go to U.S. minority students.
• Nearly 60 percent of all higher education degrees
awarded in New England are awarded to women.
• Total yearly charges for resident students, including
room and board, top $40,000 at New England’s private
four-year institutions and $20,000 at the region’s public
institutions—far above national figures.
• Americans pay an average of $257 each in annual
state taxes to support public higher education and
student aid in their states. New Englanders, however,
pay just $190.
• More than 60 percent of family income is required
to cover college costs at New England private colleges
and universities. In some of the region’s states, that
figure exceeds 80 percent.
• New England universities performed $3.6 billion
worth of research and development in 2006, and the
region’s share of all U.S. university R&D was level
with 2004 at 7.6 percent.
The data presented on the following pages are
collected and analyzed annually by the New England
Board of Higher Education. The data are drawn from
a variety of sources, including the U.S. Department
Education, the National Science Foundation, the
College Board, the National Center for Higher
Education Management Systems, and NEBHE’s
own Annual Survey of New England Colleges
and Universities.
Data compiled by former NEBHE research analyst
Sue Klemer, now with North Shore Community
College’s Department of Planning and Research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวโน้มของ NEJHE และตัวบ่งชี้ในระดับอุดมศึกษา 2008นิวอิงแลนด์สมุดของศึกษาฤดูใบไม้ผลิ 2008 37t r e n d s n กับ d ฉัน n d ฉัน c ที่ o r s 2 0 0 8แนวโน้มของ NEJHE และตัวชี้วัดในระดับอุดมศึกษามี 64 ตารางและแผนภูมิการสำรวจของนิวอิงแลนด์เฟนฮอว์ มัธยมประสิทธิภาพและจบการศึกษา ลงทะเบียนวิทยาลัย วิทยาลัยจบการศึกษาพิเศษและปริญญาผลิต การเงินอุดมศึกษา และมหาวิทยาลัยวิจัยตัวเลขที่แสดงจะจัดให้ตรงกับเป้าหมายสี่ของนิวอิงแลนด์คณะของสูงศึกษาวิทยาลัยพร้อมนิวอิงแลนด์ความคิดริเริ่มพวกเขาจะ:โรงเรียนประสบความสำเร็จเพิ่มขึ้นจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมและผู้รับ ged ให้ได้ภายในนิวอิงแลนด์วิทยาลัยพร้อมเพิ่มจำนวนบัณฑิตโรงเรียนเตรียมวิทยาลัย และอาชีพประสบความสำเร็จวิทยาลัยเข้าเพิ่มขึ้นจำนวนคนลงทะเบียนในวิทยาลัย และความสำเร็จของวิทยาลัยเพิ่มจำนวนบัณฑิตวิทยาลัยบางคนเน้นจากแนวโน้มของตัวชี้วัดในระดับสูงการศึกษา 2008:•พ.ศ. 2533 ประชากรนิวอิงแลนด์ได้เติบโตเพียง 8 เปอร์เซ็นต์ เทียบกับกว่า 56 เปอร์เซ็นต์ภูเขาอเมริกาและ 21 เปอร์เซ็นต์ในประเทศทั้งหมด•สี่รัฐนิวอิงแลนด์ 6 ปรากฏในล่าง 5 ผลงานในด้านการเจริญเติบโตที่ 25 ถึงประชากรอายุ 34 ปี•ร้อยละ 76 ของนิวอิงแลนด์ 9 นักเรียนศึกษาจากโรงเรียนมัธยมใน 4 ปกติเวลาปีเทียบกับร้อยละ 56 ผลงานของเหล่าบัณฑิตมัธยม 83 เปอร์เซ็นต์ลงทะเบียนในวิทยาลัยฤดูใบไม้ร่วงต่อไปนี้•น้อยกว่าครึ่งหนึ่งของนักเรียนอังกฤษใหม่ที่จบมัธยมเสร็จที่จำเป็นหลักสูตร และทักษะในการเป็นมาสเตอร์"วิทยาลัยพร้อม" อย่างไรก็ตาม รัฐนิวอิงแลนด์ดำเนินด้านบนปกติชาติบนตัวบ่งชี้ส่วนใหญ่ของวิทยาลัยพร้อมด้วย•ประมาณร้อยละ 80 ของเฟรชเมนครั้งแรกจากนิวอิงแลนด์อยู่ในภูมิภาค และการลงทะเบียนในการนิวอิงแลนด์วิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย•รุ่นพี่มัธยมผูกวิทยาลัยมากที่สุดในนิวอิงแลนด์ชื่อ "ธุรกิจและพาณิชย์" เป็นวิทยาลัยของผู้ใหญ่ตามอย่างใกล้ชิดด้วย"สุขภาพและบริการพันธมิตร"•นิวอิงแลนด์ของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่ลงทะเบียนไว้886,000 ในปี 2006 แต่ภูมิภาคของเมื่อนำร่วมลงทะเบียนสหรัฐฯ รวมอยู่ที่เพียงร้อยละ 5•ครึ่งหนึ่งของนักศึกษาวิทยาลัยนิวอิงแลนด์ได้เข้าร่วมสถาบันเอกชนเทียบกับน้อยกว่าหนึ่งไตรมาสผลงาน•นักเรียนหญิงมีจำนวนมากกว่าผู้ชายในนิวอิงแลนด์วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยวิทยาเขต โดย 136,000 มากกว่า•มีการลงทะเบียนนักเรียนต่างชาติมากกว่า 44000ในวิทยาเขตนิวอิงแลนด์ประกอบด้วยร้อยละ 7.6รวมชาติ•น้อยกว่าร้อยละ 20 ของนักศึกษาจากวิทยาลัยชุมชนอังกฤษใหม่ภายในสามปีของลงทะเบียน — และมีพบช่องว่างระหว่างเชื้อชาติและกลุ่มชาติพันธ์Doctorates • 3 ใน 10 รางวัล โดยนิวอิงแลนด์มหาวิทยาลัยไปเรียนต่างประเทศ ในขณะที่เพียงหนึ่งใน 10ไปสหรัฐอเมริกานักเรียนชนกลุ่มน้อย•เกือบ 60 เปอร์เซ็นต์ของทั้งหมดศึกษาองศารับรางวัลในนิวอิงแลนด์รับรางวัลกับผู้หญิง•รวมค่าธรรมเนียมรายปีสำหรับนักเรียนประจำ รวมทั้งห้องและคณะ บน $40000 ที่นิวอิงแลนด์ของส่วนตัวสถาบันสี่ปีและ $20000 ในภูมิภาคของสาธารณะสถาบัน – ไกลเหนือตัวเลขแห่งชาติ•ชาวอเมริกันจ่ายเฉลี่ยของ $257 ประจำในแต่ละรัฐภาษีเพื่อสนับสนุนการศึกษาสาธารณะ และช่วยเหลือนักเรียนในอเมริกาของพวกเขา ใหม่ Englanders อย่างไรก็ตามจ่ายเพียง $190•จำเป็นกว่าร้อยละ 60 ของรายได้ของครอบครัวคุ้มทุนวิทยาลัยที่วิทยาลัยเอกชนนิวอิงแลนด์และมหาวิทยาลัย ในบางประเทศของภูมิภาคอเมริกา ที่รูปเกินกว่าร้อยละ 80•มหาวิทยาลัยนิวอิงแลนด์ดำเนินการ $3.6 พันล้านคุ้มค่าของการวิจัยและพัฒนาในปี 2006 และระดับใช้ร่วมกันในภูมิภาคของมหาวิทยาลัยสหรัฐอเมริกาทั้งหมด R & Dกับ 2004 ที่ 7.6 เปอร์เซ็นต์ข้อมูลที่แสดงในหน้าต่อไปนี้รวบรวม และวิเคราะห์เป็นรายปี โดยนิวอิงแลนด์คณะกรรมการการอุดมศึกษา มีดึงข้อมูลจากความหลากหลายของแหล่งที่มา รวมทั้งฝ่ายสหรัฐอเมริกาการศึกษา มูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติ การคณะกรรมการวิทยาลัย ชาติศูนย์สูงระบบการจัดการศึกษา และของ NEBHEเองปีสำรวจของนิวอิงแลนด์วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยข้อมูลที่รวบรวม โดยนักวิเคราะห์วิจัย NEBHE อดีตฟ้อง Klemer กับชุมชนชายฝั่งเหนือวิทยาลัยของกรมวางแผน และวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนวโน้ม NEJHE ของและตัวชี้วัดในระดับอุดมศึกษา, 2008
นิวอิงแลนด์วารสารของฤดูใบไม้ผลิอุดมศึกษา 2008 37
เสื้อ rendsandindic ที่ ORS 2 0 0 8
แนวโน้ม NEJHE ของและตัวชี้วัดในระดับอุดมศึกษามี 64 ตารางและแผนภูมิการสำรวจใหม่ของอังกฤษ
ประชากรประสิทธิภาพโรงเรียนมัธยมและจบการศึกษา ลงทะเบียนวิทยาลัยการศึกษาอัตราวิทยาลัย
. และการผลิตระดับการจัดหาเงินทุนการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการวิจัยของมหาวิทยาลัย
ตัวเลขที่นำเสนอมีการจัดให้สอดคล้อง
กับเป้าหมายที่สี่ของคณะนิวอิงแลนด์ที่สูงขึ้น
. พร้อมของวิทยาลัยการศึกษาใหม่ความคิดริเริ่มอังกฤษ
พวกเขาคือ
ความสำเร็จของโรงเรียนมัธยมที่เพิ่มขึ้น จำนวน
ของผู้ที่จบโรงเรียนมัธยมและผู้รับ GED ใน
นิวอิงแลนด์;
เตรียมพร้อมในวิทยาลัยการเพิ่มจำนวนของ
ผู้จบการศึกษาระดับมัธยมปลายที่เตรียมไว้สำหรับการเรียนและ
ความสำเร็จในอาชีพ;
วิทยาลัยการเข้าถึงการเพิ่มจำนวนของคนที่
ลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัย; และ
วิทยาลัยที่ประสบความสำเร็จการเพิ่มจำนวนของ
บัณฑิตวิทยาลัย.
ไฮไลท์บางส่วนจากแนวโน้มและตัวชี้วัดในระดับอุดมศึกษา
การศึกษา 2008:
•ตั้งแต่ปี 1990 ประชากรใหม่ของอังกฤษได้เติบโตขึ้น
จากเพียงร้อยละ 8 เมื่อเทียบกับมากกว่าร้อยละ 56
สำหรับรัฐภูเขาและร้อยละ 21 สำหรับ ประเทศ
โดยรวม.
•สี่หกรัฐนิวอิงแลนด์ปรากฏใน
ห้าด้านล่างทั่วประเทศในแง่ของการเจริญเติบโตของ 25 ถึง
34 ปีประชากรเก่า.
•ร้อยละ 76 ของนิวอิงแลนด์คารม 9
จบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมในสี่ปกติ
ปีเวลาเมื่อเทียบกับร้อยละ 56 ทั่วประเทศ.
ของผู้ที่จบการศึกษาโรงเรียนมัธยมร้อยละ 83 ลงทะเบียนเรียน
ในวิทยาลัยฤดูใบไม้ร่วงต่อไปนี้.
•น้อยกว่าครึ่งหนึ่งของนิวอิงแลนด์นักเรียนที่
จบโรงเรียนมัธยมได้เสร็จสิ้นจำเป็น
หลักสูตรและการเข้าใจทักษะในการได้รับการพิจารณา
"วิทยาลัยพร้อม . "แต่รัฐนิวอิงแลนด์
ดำเนินการดังกล่าวข้างต้นเป็นบรรทัดฐานระดับชาติมากที่สุดในตัวชี้วัด
ของความพร้อมของวิทยาลัย.
•เกี่ยวกับร้อยละ 80 ของนักศึกษาครั้งแรกจาก
นิวอิงแลนด์เข้าพักในภูมิภาคและลงทะเบียนเรียนใน
วิทยาลัยนิวอิงแลนด์หรือมหาวิทยาลัย.
• college- ส่วนใหญ่ ผูกพันโรงเรียนมัธยมใน
ชื่อนิวอิงแลนด์ "ธุรกิจและการพาณิชย์" เป็น
วิทยาลัยตั้งใจของพวกเขาที่สำคัญตามอย่างใกล้ชิดโดย
"สุขภาพและ Allied Services."
•วิทยาลัยใหม่ของอังกฤษและมหาวิทยาลัยที่ลงทะเบียน
886,000 ในปี 2006 แต่ภูมิภาคสัดส่วนเมื่อ
หุ้นของการลงทะเบียนทั้งหมดของสหรัฐอยู่ ที่เพียงร้อยละ 5.
•ครึ่งหนึ่งของนิวอิงแลนด์นักศึกษาเข้าร่วม
สถาบันเอกชนเมื่อเทียบกับน้อยกว่าหนึ่งใน
ไตรมาสประเทศชาติ.
•นักเรียนผู้หญิงมีจำนวนมากกว่าผู้ชายในนิวอิงแลนด์
วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยกว่า 136,000.
•มากกว่า 44,000 นักเรียนต่างชาติที่ลงทะเบียนเรียน
ในใหม่ ร้อยละวิทยาเขตอังกฤษประกอบไปด้วย 7.6
จากทั้งหมดชาติ.
•น้อยกว่าร้อยละ 20 ของนักเรียนจบการศึกษาจาก
นิวอิงแลนด์วิทยาลัยชุมชนภายในสามปี
ของช่องว่างการลงทะเบียนและที่สำคัญที่มีอยู่ในหมู่เชื้อชาติ
และกลุ่มชาติพันธุ์.
•สามใน 10 ปริญญาเอกได้รับรางวัลจากนิวอิงแลนด์
มหาวิทยาลัยไป กับนักเรียนต่างชาติในขณะที่เพียงหนึ่งใน 10
ไปสหรัฐนักเรียนชนกลุ่มน้อย.
•เกือบร้อยละ 60 ของทุกองศาการศึกษาระดับสูง
ที่ได้รับรางวัลในประเทศอังกฤษที่ได้รับรางวัลให้กับผู้หญิง.
•ค่าใช้จ่ายรายปีรวมสำหรับนักเรียนที่อาศัยอยู่รวมทั้ง
ห้องและคณะกรรมการด้านบน 40000 $ ที่ใหม่ อังกฤษส่วนตัวของ
สถาบันสี่ปีและ $ 20,000 ที่สาธารณะของภูมิภาค
สถาบันเหนือกว่าตัวเลขของชาติ.
•ชาวอเมริกันจ่ายเฉลี่ยของ $ 257 ​​ในแต่ละประจำปี
ภาษีของรัฐเพื่อสนับสนุนการศึกษาที่สูงขึ้นของประชาชนและ
ช่วยเหลือนักเรียนในรัฐของพวกเขา นิวอิงแลนด์ แต่
จ่ายเพียง $ 190.
•มากกว่าร้อยละ 60 ของรายได้ของครอบครัวเป็นสิ่งจำเป็น
ที่จะครอบคลุมค่าใช้จ่ายที่วิทยาลัยนิวอิงแลนด์วิทยาลัยเอกชน
และมหาวิทยาลัย ในบางส่วนของรัฐในภูมิภาคที่
ตัวเลขเกินกว่าร้อยละ 80.
•มหาวิทยาลัยนิวอิงแลนด์ดำเนิน 3600000000 $
มูลค่าของการวิจัยและพัฒนาในปี 2006 และ
ส่วนแบ่งภูมิภาคของทุกมหาวิทยาลัยในสหรัฐฯ R & D เป็นระดับ
ที่มี 2004 อยู่ที่ร้อยละ 7.6.
ข้อมูลที่นำเสนอบน หน้าต่อไปนี้จะถูก
เก็บรวบรวมและวิเคราะห์ประจำทุกปีโดยนิวอิงแลนด์
คณะกรรมการการศึกษาที่สูงขึ้น ข้อมูลจะถูกดึงออกมาจาก
ความหลากหลายของแหล่งที่มารวมทั้งสหรัฐอเมริกากรม
ศึกษา, มูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติ,
คณะกรรมการวิทยาลัยแห่งชาติศูนย์ที่สูงขึ้น
ระบบการจัดการการศึกษาและ NEBHE ของ
การสำรวจประจำปีของตัวเองของนิวอิงแลนด์วิทยาลัย
และมหาวิทยาลัย.
ข้อมูลที่รวบรวมโดยอดีต NEBHE วิจัยนักวิเคราะห์
ซู Klemer ตอนนี้กับ North Shore ชุมชน
วิทยาลัยภาควิชาการวางแผนและการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

nejhe เป็นแนวโน้ม&บ่งชี้ระดับอุดมศึกษา 2008
นิวอิงแลนด์วารสารการศึกษาที่สูงฤดูใบไม้ผลิ 2008 37
t R E N D S N D i n d ฉัน C ที่ R O S 2 0 0 8
nejhe เป็นแนวโน้ม&ตัวบ่งชี้คุณลักษณะอุดมศึกษา 64 ตารางและแผนภูมิการสำรวจใหม่ของอังกฤษ
ประชากรศาสตร์ งานและการศึกษา โรงเรียนมัธยม วิทยาลัยการลงทะเบียนวิทยาลัยการศึกษาอัตรา
และการผลิต องศาการเงินอุดมศึกษาและวิจัยมหาวิทยาลัย .
ตัวเลขที่แสดงจะจัดตรงกับ
กับสี่เป้าหมายของประเทศอังกฤษคณะกรรมการการศึกษาของโรงเรียนสูง
พร้อมประเทศอังกฤษริเริ่ม .
:
โรงเรียนพวกเขาจะประสบความสำเร็จในการเพิ่มจํานวน
บัณฑิตโรงเรียนมัธยมและ GED ผู้รับ
อังกฤษ ;
วิทยาลัยเพิ่มความพร้อม จํานวน
โรงเรียนเตรียมวิทยาลัยบัณฑิตและ

ความสำเร็จ ; การเข้าถึงวิทยาลัยเพิ่มจำนวน 3 คน

ความสำเร็จวิทยาลัยวิทยาลัย และเพิ่มจำนวนบัณฑิตวิทยาลัย
.
ไฮไลท์บางส่วนจากแนวโน้ม&ดัชนีสูงกว่า
การศึกษา 2551 :
- ตั้งแต่ปี 1990 ประชากรอังกฤษเติบโต
แค่ 8 เปอร์เซ็นต์ , เมื่อเทียบกับกว่า 56 เปอร์เซ็นต์
สำหรับภูเขาสหรัฐอเมริกา และร้อยละ 21 เพื่อชาติ

บริการทั้ง สี่ของหกสตรีทซอคเกอร์ปรากฏใน
ด้านล่างห้าประเทศในแง่ของการเติบโตของประชากรอายุ 25


- 34 ปี ร้อยละ 76 ของประเทศอังกฤษ 9 นักเรียนจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมใน

ปกติสี่ ปีเมื่อเทียบกับร้อยละ 56 ของประเทศ สมัย ม.ปลาย

83 เปอร์เซ็นต์ลงทะเบียนบัณฑิตวิทยาลัยในฤดูใบไม้ร่วง ดังต่อไปนี้
- น้อยกว่าครึ่งหนึ่งของประเทศอังกฤษนักเรียนที่จบมัธยมปลายเสร็จ

หลักสูตรที่จำเป็น และเข้าใจทักษะถือว่า
" วิทยาลัยพร้อม . " อย่างไรก็ตาม สตรีทซอคเกอร์
ากว่ามาตรฐานแห่งชาติ ตัวชี้วัดส่วนใหญ่

- ความพร้อมของวิทยาลัย ประมาณ 80 เปอร์เซ็นต์ ของนักศึกษาครั้งแรกจาก
อังกฤษอยู่ในภูมิภาคและลงทะเบียนใน
นิวอิงแลนด์วิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย .
- มากที่สุดวิทยาลัยผูกพันผู้สูงอายุที่โรงเรียนมัธยมใน
ชื่อ " อังกฤษธุรกิจและการพาณิชย์ "
พวกเขาตั้งใจติดตามอย่างใกล้ชิดโดยวิทยาลัยสาขาการบริการด้านสุขภาพและพันธมิตรของ
-
" " นิวอิงแลนด์วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่ลงทะเบียนเรียน
886000 ในปี 2006 แต่ในภูมิภาค เมื่อแบ่งสัดส่วน
ของ การลงทะเบียนทั้งหมดของสหรัฐฯ อยู่ที่เพียงร้อยละ 5 .
- ครึ่งหนึ่งของนักศึกษาอังกฤษเข้าร่วม
สถาบันเอกชนน้อยกว่าเมื่อเทียบกับไตรมาสหนึ่ง

แต่ละประเทศ ผู้หญิงมีมากกว่าผู้ชาย นักเรียนมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในมหาวิทยาลัยนิวอิงแลนด์
มากกว่า 136000 .
- มากกว่า 44 , 000 นักเรียนต่างชาติที่ลงทะเบียนเรียน
ในอังกฤษมหาวิทยาลัย ประกอบด้วย ร้อยละ 7.6

บริการทั้งหมดของประเทศ น้อยกว่าร้อยละ 20 ของนักเรียนจบการศึกษาจาก
นิวอิงแลนด์วิทยาลัยชุมชนภายในสามปีของความและช่องว่างมากมาย

อยู่ระหว่างเชื้อชาติและชาติพันธุ์ .
- 3 ใน 10 ปริญญาเอกได้รับรางวัลจากมหาวิทยาลัยนิวอิงแลนด์
ไปเรียนต่างประเทศ ในขณะที่เพียงหนึ่งใน 10

นักเรียนส่วนน้อยไปสหรัฐฯ บวกเกือบร้อยละ 60 ของอุดมศึกษาองศา
รางวัลในใหม่ อังกฤษได้รับรางวัลสตรี
- รวมค่าธรรมเนียมรายปีสำหรับนักเรียนถิ่นที่อยู่รวมทั้ง
ห้องและคณะกรรมการสูงสุด $ 40 , 000 ในอังกฤษเป็นเรื่องส่วนตัว
4 สถาบัน และ $ 20 , 000 ในภาคสาธารณะ
สถาบันเหนือตัวเลขแห่งชาติ .
- คนอเมริกันจ่ายเฉลี่ยของ $ 257 ในแต่ละรัฐภาษีประจำปี
เพื่อสนับสนุนและช่วยเหลือสาธารณะอุดมศึกษา
นักเรียน ในรัฐของตน englanders ใหม่ , อย่างไรก็ตาม ,

จ่ายแค่ $ 190บริการมากกว่าร้อยละ 60 ของรายได้ครอบครัวต้อง
เพื่อให้ครอบคลุมค่าใช้จ่ายในวิทยาลัยที่ประเทศอังกฤษ
มหาวิทยาลัยเอกชนและมหาวิทยาลัย ในบางภูมิภาคของสหรัฐอเมริกาที่
รูปเกิน 80 เปอร์เซ็นต์
- นิวอิงแลนด์มหาวิทยาลัยดำเนินการ $ 3.6 พันล้าน
มูลค่าของการวิจัย และพัฒนา ในปี 2006 และเป็นเขตแบ่ง
สหรัฐอเมริกามหาวิทยาลัย R & D ระดับ
กับ 2004 ที่ร้อยละ 7.6 .
ข้อมูลที่แสดงบนหน้าเว็บต่อไปนี้
รวบรวมและวิเคราะห์เป็นรายปีโดยนิวอิงแลนด์
คณะกรรมการการอุดมศึกษา ข้อมูลจะถูกดึงจาก
ความหลากหลายของแหล่งที่มา รวมทั้งแผนก
สหรัฐอเมริกาการศึกษา มูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ,
วิทยาลัยคณะกรรมการศูนย์การศึกษาระบบการจัดการที่สูง

nebhe แห่งชาติ และของปีการสำรวจของประเทศอังกฤษเอง

วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยข้อมูลที่รวบรวมโดยอดีต nebhe นักวิเคราะห์วิจัย
ฟ้อง klemer กับฝั่งเหนือชุมชน
วิทยาลัยภาควิชาการวางแผนและการวิจัย