In this paper, I discussed the bene

In this paper, I discussed the benefits of using children’s literature in English language and global citizenship education. In conclusion, I will summarize the discussion and add some supplementary explanations.
English language education in Japan now faces an enormous challenge. Japanese students must increase English language proficiency to levels that match international standards. Young EFL learners should be provided with more opportunities to immerse themselves to engage with the English language both inside and outside the classroom. In this regard, Krashen (2004), who proposed free voluntary reading based on his Comprehension Hypothesis, may be useful. Krashen described free voluntary reading as “reading that is easily comprehensible and compelling, reading that the reader selects...reading that is done with no testing...no book reports, but its own sake, for pleasure” (Krashen 71). Children’s literature provides appropriate material for this type of free voluntary reading. It has a long tradition, and works of diverse language levels and genres are readily available.The recent, remarkable development of ICT technologies provides favorable conditions for encouraging free voluntary reading of children’s literature. EFL learners can freely access many types of children’s literature on the Internet. Further, the production of e-books has rapidly increased and bestselling books are available for purchase at reasonable prices.Using children’s literature can also be helpful in teacher training programs. One might say that good EFL teachers are good EFL learners. When they engage in free voluntary reading of children’s literature, they can read for their own pleasure while unconsciously improving their English language abilities. Their renewed joy and confidence will positively affect their teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในกระดาษนี้ ฉันจะกล่าวถึงประโยชน์ของการใช้หนังสือเด็กภาษาอังกฤษและการศึกษาเป็นพลเมืองโลก ในการสรุป ฉันจะสรุปการอภิปราย และเพิ่มคำอธิบายบางอย่างเพิ่มเติมภาษาอังกฤษการศึกษาในญี่ปุ่นตอนนี้เผชิญความท้าทายใหญ่หลวง นักเรียนญี่ปุ่นต้องเพิ่มความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับที่ตรงกับมาตรฐานสากล หนุ่ม EFL ผู้เรียนควรจะให้ มีโอกาสมากขึ้นเพื่อตัวเองจะมีส่วนร่วมกับภาษาอังกฤษทั้งใน และ นอกห้องเรียน ในเรื่องนี้ Krashen (2004), ผู้เสนออ่านสมัครฟรีตามสมมติฐานของเขาเข้าใจ อาจจะเป็นประโยชน์ Krashen อธิบายฟรีสมัครใจอ่านเป็น "อ่านที่อ่านเข้าใจง่าย และน่า สนใจ ที่ผู้อ่านเลือก... อ่านที่ทำ ด้วยไม่ทดสอบ...ไม่รายงาน แต่สาเกตนเอง ความสุข " (Krashen 71) หนังสือเด็กมีวัสดุที่เหมาะสมสำหรับประเภทของความสมัครใจอ่านฟรี มันมีมายาวนาน และมีภาษาหลากหลายระดับและประเภทการทำงาน การพัฒนาล่าสุด โดดเด่นของเทคโนโลยี ICT ให้เงื่อนไขที่ดีสำหรับการส่งเสริมอ่านสมัครฟรีของวรรณกรรมสำหรับเด็ก เรียน EFL สามารถได้อย่างอิสระเข้าถึงวรรณกรรมสำหรับเด็กบนอินเทอร์เน็ตหลายชนิด เพิ่มเติม การผลิตหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ได้เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และสินค้าขายดีมีให้เลือกซื้อในราคาที่เหมาะสม ใช้หนังสือเด็กยังอาจเป็นประโยชน์ในโปรแกรมการฝึกอบรมครู หนึ่งอาจบอกว่า อาจารย์ EFL ดีเรียน EFL ดี เมื่อพวกเขามีส่วนร่วมในฟรีสมัครใจอ่านวรรณกรรมเด็ก พวกเขาสามารถอ่านเพื่อความสุขของตนเองในขณะที่การปรับปรุงความสามารถภาษาอังกฤษโดยไม่รู้ตัว ความสุขใหม่ของพวกเขาและมั่นใจจะส่งผลกระทบต่อการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทความนี้ผมกล่าวถึงประโยชน์ของการใช้วรรณกรรมเด็กภาษาอังกฤษและการศึกษาความเป็นพลเมืองโลก โดยสรุปผมจะสรุปการอภิปรายและเพิ่มคำอธิบายเสริมบาง.
การศึกษาภาษาอังกฤษในญี่ปุ่นตอนนี้ใบหน้าเป็นความท้าทายอย่างมาก นักเรียนญี่ปุ่นจะต้องเพิ่มความสามารถทางภาษาอังกฤษให้อยู่ในระดับที่ตรงกับมาตรฐานสากล เรียน EFL หนุ่มควรจะให้มีโอกาสมากขึ้นที่จะสัมผัสและเรียนรู้ที่จะมีส่วนร่วมกับการใช้ภาษาอังกฤษทั้งในและนอกห้องเรียน ในเรื่องนี้ครา (2004) ผู้เสนออ่านความสมัครใจฟรีตามเขาเข้าใจสมมติฐานอาจจะมีประโยชน์ คราอธิบายอ่านฟรีโดยสมัครใจว่า "การอ่านที่มีความเข้าใจง่ายและน่าสนใจ, การอ่านที่ผู้อ่านเลือกการอ่าน ... ที่ทำกับการทดสอบไม่ ... ไม่มีรายงานหนังสือ แต่ผลประโยชน์ของตนเพื่อความสุข" (ครา 71) วรรณกรรมเด็กให้วัสดุที่เหมาะสมกับประเภทของการอ่านนี้ฟรีโดยสมัครใจ มันมีความยาวประเพณีและการทำงานของระดับภาษาที่มีความหลากหลายและประเภทจะพร้อม available.the ผ่านมาการพัฒนาที่โดดเด่นของเทคโนโลยีไอซีทีให้เงื่อนไขที่ดีสำหรับการส่งเสริมการอ่านโดยสมัครใจเป็นอิสระจากวรรณกรรมเด็ก เรียนการสอนภาษาอังกฤษได้อย่างอิสระสามารถเข้าถึงหลายประเภทของวรรณกรรมเด็กบนอินเทอร์เน็ต นอกจากนี้การผลิตของ e-books ได้เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและหนังสือที่ขายดีที่สุดที่มีอยู่สำหรับการซื้อที่วรรณกรรม prices.Using เด็กที่เหมาะสมนอกจากนี้ยังจะมีประโยชน์ในโปรแกรมการฝึกอบรมครู หนึ่งอาจจะบอกว่าครูที่ดีมี EFL เรียนการสอนภาษาอังกฤษที่ดี เมื่อพวกเขามีส่วนร่วมในการอ่านความสมัครใจเป็นอิสระจากวรรณกรรมเด็กพวกเขาสามารถอ่านเพื่อความสุขของตัวเองในขณะที่ไม่รู้ตัวการปรับปรุงความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขา ความสุขต่ออายุของพวกเขาและความเชื่อมั่นในเชิงบวกจะส่งผลกระทบต่อการเรียนการสอนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในบทความนี้ผมได้กล่าวถึงประโยชน์ของการใช้เด็กวรรณกรรมภาษาอังกฤษและการศึกษาความเป็นพลเมืองโลก สรุป ผมจะสรุปการอภิปราย และการเพิ่มเสริมคำอธิบายการสอนภาษาอังกฤษในญี่ปุ่นตอนนี้ใบหน้าท้าทายมหาศาล นักเรียนญี่ปุ่นต้องเพิ่มความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับที่ตรงกับมาตรฐานสากล หนุ่มผู้เรียนภาษาอังกฤษจะได้รับโอกาสมากขึ้นเพื่อแช่ตัวเองในการต่อสู้กับภาษาอังกฤษ ทั้งในและนอกห้องเรียน ในการนี้ krashen ( 2004 ) ที่เสนอฟรีสมัครอ่านตามความเข้าใจ สมมติฐานของเขา อาจเป็นประโยชน์ krashen อธิบายการอ่านสมัครฟรี " อ่านที่เข้าใจได้ง่ายและน่าสนใจ อ่านที่ผู้อ่านจะเลือก . . . . . . . อ่านเสร็จแล้วไม่มีการทดสอบ . . . . . . . ไม่มีรายงานหนังสือ แต่ผลประโยชน์ของตัวเองเพื่อความสุข " ( krashen 71 ) วรรณกรรมเด็กมีวัสดุที่เหมาะสมสำหรับการอ่าน สมัครฟรี ชนิดนี้ มันมีประเพณีที่ยาวนาน และผลงานในระดับภาษา และหลากหลายประเภท พร้อมใช้งาน ล่าสุด การพัฒนาที่โดดเด่นของเทคโนโลยีไอซีทีให้เงื่อนไขที่ดีสำหรับการส่งเสริมการอ่านโดยสมัครใจอิสระของวรรณกรรมเด็ก ผู้เรียนสามารถเข้าถึงหลายประเภทของวรรณกรรมของเด็กบนอินเทอร์เน็ต นอกจากนี้การผลิตของ e - books ได้เพิ่มขึ้นและ bestselling หนังสือที่มีอยู่สำหรับการซื้อสินค้าในราคาที่เหมาะสม การใช้วรรณกรรมของเด็กยังสามารถเป็นประโยชน์ในการฝึกอบรมครู หนึ่งอาจจะบอกว่า EFL ครูที่ดีดี ผู้เรียนภาษาอังกฤษ . เมื่อพวกเขามีส่วนร่วมในการอ่านสมัครฟรีของเด็กวรรณกรรม พวกเขาสามารถอ่านเพื่อความสุขของตัวเองในขณะที่โดยไม่รู้ตัว พัฒนาความสามารถภาษาอังกฤษของตนเอง ของพวกเขาสร้างความสุขและความเชื่อมั่นเชิงบวกจะส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอน