AbstractBACKGROUND:The extensive us

Abstract
BACKGROUND:
The extensive use of computers as medium of teaching and learning in universities necessitates introspection into the extent of computer related health disorders among student population.
AIM:
This study was undertaken to assess the pattern of computer usage and related visual problems, among University students in Ajman, United Arab Emirates.
MATERIALS AND METHODS:
A total of 500 Students studying in Gulf Medical University, Ajman and Ajman University of Science and Technology were recruited into this study. Demographic characteristics, pattern of usage of computers and associated visual symptoms were recorded in a validated self-administered questionnaire. Chi-square test was used to determine the significance of the observed differences between the variables. The level of statistical significance was at P < 0.05. The crude odds ratio (OR) was determined using simple binary logistic regression and adjusted OR was calculated using the multiple logistic regression.
RESULTS:
The mean age of participants was 20.4 (3.2) years. The analysis of racial data reveals that 50% (236/471) students were from Middle East, 32% (151/471) from other parts of Asia, 11% (52/471) from Africa, 4% (19/471) from America and 3% (14/471) from Europe. The most common visual problems reported among computer users were headache - 53.3% (251/471), burning sensation in the eyes - 54.8% (258/471) and tired eyes - 48% (226/471). Female students were found to be at a higher risk. Nearly 72% of students reported frequent interruption of computer work. Headache caused interruption of work in 43.85% (110/168) of the students while tired eyes caused interruption of work in 43.5% (98/168) of the students. When the screen was viewed at distance more than 50 cm, the prevalence of headaches decreased by 38% (50-100 cm - OR: 0.62, 95% of the confidence interval [CI]: 0.42-0.92). Prevalence of tired eyes increased by 89% when screen filters were not used (OR: 1.894, 95% CI: 1.065-3.368).
CONCLUSION:
High prevalence of vision related problems was noted among university students. Sustained periods of close screen work without screen filters were found to be associated with occurrence of the symptoms and increased interruptions of work of the students. There is a need to increase the ergonomic awareness among students and corrective measures need to be implemented to reduce the impact of computer related vision problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อพื้นหลัง:ใช้คอมพิวเตอร์เป็นสื่อการสอน และการเรียนรู้ในมหาวิทยาลัย necessitates วิปัสสนาในขอบเขตของคอมพิวเตอร์ที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพโรคในหมู่ประชากรนักเรียนเป้าหมาย:การศึกษานี้ได้ดำเนินการประเมินรูปแบบของการใช้งานคอมพิวเตอร์และที่เกี่ยวข้องมองเห็นปัญหา นักศึกษามหาวิทยาลัยในอัจมาน สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์วัสดุและวิธีการ:จำนวน 500 นักศึกษาที่เรียนใน มหาวิทยาลัยแพทย์อ่าว อัจมาน และอัจมานมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีได้พิจารณาในการศึกษานี้ ประชากรลักษณะ รูปแบบของการใช้คอมพิวเตอร์และอาการแสดงที่เกี่ยวข้องได้รับการบันทึกในแบบสอบถามตรวจที่ปกครองตนเอง ใช้ chi-square ทดสอบเพื่อกำหนดความสำคัญของการสังเกตความแตกต่างระหว่างตัวแปร ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ P < 0.05 กำหนดอัตราราคาน้ำมัน (OR) ใช้ง่ายถดถอยโลจิสติกไบนารี และมีคำนวณหรือปรับปรุงโดยใช้การถดถอยโลจิสติกหลายผลลัพธ์:อายุเฉลี่ยของผู้เรียนยัง 20.4 (3.2) ปี การวิเคราะห์ข้อมูลเชื้อชาติพบว่า นักเรียน 50% (236/471) ได้จากตะวันออกกลาง 32% (151/471) จากส่วนอื่น ๆ ของเอเชีย 11% (52/471) จากแอฟริกา 4% (19/471) จากอเมริกา และ 3% (14/471) จากยุโรป ปัญหาภาพทั่วรายงานระหว่างผู้ใช้คอมพิวเตอร์มีการปวดศีรษะ - 53.3% (251/471), การเขียนรู้สึกตา - 54.8% (258/471) และเหนื่อยตา - 48% (226/471) พบนักเรียนหญิงจะมีความเสี่ยงสูง เกือบ 72% ของนักเรียนรายงานขัดจังหวะบ่อยงานคอมพิวเตอร์ ปวดศีรษะเกิดหยุดชะงักงาน 43.85% (110/168) ของนักเรียนในขณะที่ตาเหนื่อยเกิดหยุดชะงักงาน 43.5% (98/168) ของนักเรียน เมื่อหน้าจอที่ดู ห่างจากกว่า 50 ซม. ความชุกของอาการปวดหัวลด 38% (50-100 ซม. - หรือ: 0.62, 95% ของช่วงความเชื่อมั่น [CI]: 0.42-0.92) ส่วนตาเหนื่อยเพิ่มขึ้น 89% เมื่อไม่ได้ใช้ตัวกรองหน้าจอ (หรือ: 1.894, 95% CI: 1.065 3.368)สรุป:ชุกสูงของวิสัยทัศน์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่กล่าวในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัย พบ sustained ระยะปิดหน้าจอการทำงานโดยไม่กรองหน้าจอที่สัมพันธ์กับการเกิดอาการและเพิ่มการขัดจังหวะงานของนักเรียน ต้องเพิ่มการรับรู้อุปกรณ์ระหว่างเรียน และต้องดำเนินการแก้ไขเพื่อลดผลกระทบของคอมพิวเตอร์ที่เกี่ยวข้องมองเห็นปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
ภูมิหลัง:
ครอบคลุมการใช้คอมพิวเตอร์เป็นสื่อการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในมหาวิทยาลัยจำเป็นวิปัสสนาในขอบเขตของความผิดปกติที่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์สุขภาพของนักเรียน
AIM:
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินรูปแบบของการใช้งานคอมพิวเตอร์และปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการมองเห็นในหมู่มหาวิทยาลัย นักเรียนในอัจมาน, สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์
วัสดุและวิธีการ:
รวม 500 นักเรียนที่กำลังศึกษาในอ่าวไทยการแพทย์มหาวิทยาลัยอัจมานอัจมานและมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้รับคัดเลือกในการศึกษาครั้งนี้ ลักษณะทางประชากรรูปแบบของการใช้งานของเครื่องคอมพิวเตอร์และอาการภาพที่เกี่ยวข้องถูกบันทึกไว้ในแบบสอบถามการตรวจสอบ การทดสอบไคสแควร์ถูกใช้ในการกำหนดความสำคัญของความแตกต่างที่สังเกตเห็นระหว่างตัวแปร ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ p <0.05 อัตราส่วนราคาต่อรองดิบ (OR) ถูกกำหนดโดยใช้ง่ายถดถอยโลจิสติไบนารีและปรับปรุงหรือได้รับการคำนวณโดยใช้สมการถดถอยโลจิสติกหลาย
ผลการศึกษา:
อายุเฉลี่ยของผู้เข้าร่วม 20.4 (3.2) ปีที่ผ่านมา การวิเคราะห์ข้อมูลที่ผิวเผยให้เห็นว่า 50% (236/471) นักเรียนจากตะวันออกกลาง 32% (151/471) จากส่วนอื่น ๆ ของเอเชีย, 11% (52/471) จากแอฟริกา, 4% (19/471) จากอเมริกาและ 3% (14/471) จากยุโรป ปัญหาทางสายตาที่พบมากที่สุดในหมู่รายงานผู้ใช้คอมพิวเตอร์มีอาการปวดศีรษะ - 53.3% (251/471) รู้สึกแสบร้อนในสายตา - 54.8% (258/471) และตาเหนื่อย - 48% (226/471) นักเรียนหญิงพบว่ามีความเสี่ยงสูง เกือบ 72% ของนักเรียนรายงานการหยุดชะงักบ่อยของการทำงานของคอมพิวเตอร์ อาการปวดศีรษะที่เกิดจากการหยุดชะงักของการทำงานในการ 43.85% (110/168) ของนักเรียนในขณะที่ตาเหนื่อยที่เกิดการหยุดชะงักของการทำงานใน 43.5% (98/168) ของนักเรียน เมื่อหน้าจอถูกมองในระยะทางมากกว่า 50 ซม. ความชุกของอาการปวดหัวลดลง 38% (50-100 ซม. - หรือ: 0.62, 95% ของความเชื่อมั่นในช่วง [CI]: 0.42-0.92) ความชุกของตาเหนื่อยเพิ่มขึ้น 89% เมื่อกรองหน้าจอไม่ได้ใช้ (OR: 1.894, 95% CI: 1.065-3.368)
สรุป
ความชุกสูงของปัญหาการมองเห็นที่เกี่ยวข้องก็สังเกตเห็นว่าในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัย ระยะเวลาที่ยั่งยืนของการทำงานของหน้าจอโดยไม่ต้องปิดหน้าจอกรองพบว่ามีส่วนเกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของอาการและเพิ่มการหยุดชะงักของการทำงานของนักเรียน ไม่มีความจำเป็นที่จะเพิ่มการรับรู้ในหมู่นักเรียนเหมาะกับการทำงานและการแก้ไขจะต้องมีการดำเนินการเพื่อลดผลกระทบของคอมพิวเตอร์ที่เกี่ยวข้องปัญหาการมองเห็นเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นหลังนามธรรม

: การใช้ที่กว้างขวางของคอมพิวเตอร์เป็นสื่อการเรียน การสอนในมหาวิทยาลัยการศึกษาวิปัสสนาในขอบเขตของคอมพิวเตอร์ที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติของสุขภาพของประชากรนักเรียน

จุดประสงค์ : การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบของการใช้คอมพิวเตอร์ และที่เกี่ยวข้องมองเห็นปัญหาของนักศึกษามหาวิทยาลัยใน Ajman , United Arab Emirates
วัสดุ และวิธีการ :
รวม 500 นักเรียนในอ่าวไทยทางการแพทย์มหาวิทยาลัยอัจมาน และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมหาวิทยาลัยอัจมานถูกคัดเลือกเข้าศึกษา ลักษณะทางประชากร รูปแบบของการใช้คอมพิวเตอร์ และ อาการ ภาพที่บันทึกผ่านแบบสอบถาม .ไคสแควร์ ถูกใช้เพื่อกำหนดความสำคัญของสังเกตความแตกต่างระหว่างตัวแปร ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ p < 0.05 อัตราส่วนราคาดิบ ( หรือ ) คือการพิจารณาง่ายแบบถดถอยโลจิสติกและปรับ หรือคำนวณได้โดยใช้การถดถอยโลจิสติกพหุ ผลการวิจัย :

อายุเฉลี่ยของผู้เข้าร่วมการ ( 3.2 ) ปีการวิเคราะห์ข้อมูลทางเชื้อชาติ พบว่า 50% ( 236 / 424 ) นักเรียนจากตะวันออกกลาง ร้อยละ 32 ( 151 / 424 ) จากส่วนอื่น ๆของเอเชีย ร้อยละ 11 ( 52 / 424 ) จากแอฟริกา , 4% ( 19 / 424 ) จากอเมริกาและร้อยละ 3 ( 14 / 424 ) จากยุโรป ที่พบมากที่สุดในหมู่ผู้ใช้คอมพิวเตอร์เป็นภาพปัญหาที่พบอาการปวดหัว - 53.3 ( 251 / 471 ) , ความรู้สึกการเผาไหม้ในสายตา - 54.8 % ( 258 / 471 ) และดวงตาที่อ่อนล้า - 48% ( 226 / 471 )นักเรียนหญิง พบว่ามีความเสี่ยงสูงขึ้น เกือบ 62% ของนักเรียนรายงานการหยุดชะงักบ่อย ใช้งานคอมพิวเตอร์ อาการปวดศีรษะที่เกิดจากการหยุดชะงักของการทำงานใน 43.85 % ( 110 / 168 ) ของนักเรียนในขณะที่ดวงตาที่เหนื่อยล้าทำให้หยุดชะงักการทำงานร้อยละ 43.5 ( 98 / 168 ) ของนักเรียน เมื่อหน้าจอถูกมองที่ระยะห่างมากกว่า 50 เซนติเมตร ความชุกของอาการปวดหัวลดลง 38% ( 50-100 ซม. - : 0 .62 , 95% ของช่วงความเชื่อมั่น [ CI ] : 0.42-0.92 ) ความชุกของตาเหนื่อยเพิ่มขึ้น 89% เมื่อตัวกรองหน้าจอที่ไม่ได้ใช้ ( หรือ : 1.894 , 95% CI : 1.065-3.368 ) .

สรุป : ความชุกของปัญหาที่เกี่ยวข้องกับวิสัยทัศน์เป็นข้อสังเกตของนักศึกษามหาวิทยาลัยจากระยะเวลาที่ปฏิบัติงาน ปิดหน้าจอโดยไม่ต้องกรองหน้าจอ พบว่ามีความสัมพันธ์กับการเกิดอาการ และเพิ่มการหยุดชะงักของการทำงานของนักเรียน มีความต้องการที่จะเพิ่มการรับรู้ของนักศึกษา และมาตรการแก้ไขจะต้องดำเนินการเพื่อลดผลกระทบของปัญหาการมองเห็นคอมพิวเตอร์ที่เกี่ยวข้อง