Much of what follows is similar to

Much of what follows is similar to the general message of two publications that have much to offer on this topic: Effective Grading (Walvoord and Anderson, 1998), and Educative Assessment (Wliggins, l998).I have made my own interpretation of their ideas, but their ideas and mine are all aimed at the same goal: formulating grading and assessment procedures that support learning rather than hinder it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มากในสิ่งต่อไปนี้จะคล้ายกับข้อความทั่วไปของสองสิ่งที่มีมากที่จะนำเสนอในหัวข้อนี้: ผลการจัดเกรด (Walvoord และแอนเดอร์สัน 1998), และประเมินผลการเรียน (Wliggins, l998) ทำการตีความความคิดของฉันเอง แต่ความคิดและเหมืองทั้งหมดมุ่งเน้นไปที่เป้าหมายเดียวกัน: formulating จัดเกรดและการประเมินผลกระบวนงานที่สนับสนุนการเรียนรู้ มากกว่าที่ขัดขวางมัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มากในสิ่งต่อไปนี้เป็นคล้ายกับข้อความทั่วไปของสองสิ่งพิมพ์ที่มีมากที่จะนำเสนอในหัวข้อนี้: การวัดผลที่มีประสิทธิภาพ (Walvoord และเดอร์สัน, 1998) และการประเมินความรู้ (Wliggins, l998) .I ได้ทำให้การตีความของตัวเองของความคิดของพวกเขา แต่ความคิดและเหมืองของพวกเขามีจุดมุ่งหมายทั้งหมดในเป้าหมายเดียวกัน: การจัดลำดับและกำหนดขั้นตอนการประเมินที่สนับสนุนการเรียนรู้มากกว่าการขัดขวางมัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มากในสิ่งที่ตามมาคือคล้ายกับข้อความทั่วไปสองสิ่งพิมพ์ที่มีมากในหัวข้อนี้ : ผลคะแนน ( walvoord แอนเดอร์สัน , 1998 ) และการประเมินความรู้ ( wliggins l998 , ) ฉันได้ตีความความคิดของตนเอง แต่ความคิดของฉันและพวกเขาทั้งหมดมุ่งเป้าหมายเดียวกัน :การกำหนดและการประเมินระดับกระบวนการที่สนับสนุนการเรียนรู้มากกว่าที่จะขัดขวางมัน