Fifty-three percent agreed somewhat

Fifty-three percent agreed somewhat or strongly that a consensus existed among psychologists and educators “ as to the kinds of behaviors that are labeled ‘intelligent’ ” When asked to identify specific traits associated with intelligence, more than 90% of those responding selected “abstract thinking or reasoning,” “problem solving ability,” and “capacity to acquire knowledge.” “General knowledge” and “mathematical competence” were identified by about two-thirds of those answering.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ร้อยละห้าสิบสามตกลงกันบ้างหรือขอฉันทามติที่มีอยู่ในหมู่นักจิตวิทยาและนักการศึกษา "เป็นชนิดของพฤติกรรมที่จะมีป้ายกำกับ 'ฉลาด'" เมื่อถามว่าจะระบุลักษณะเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับสติปัญญามากกว่า 90% ของผู้ตอบที่เลือก "นามธรรม คิดหรือเหตุผล "," การแก้ปัญหาความสามารถในการ "และ" ความสามารถในการได้รับความรู้"" ความรู้ทั่วไป "และ" ความสามารถทางคณิตศาสตร์ "ได้รับการระบุประมาณสองในสามของผู้ตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สามสิบเปอร์เซ็นต์ตกลงค่อนข้าง หรือขอฉันทามติมีอยู่แล้วในหมู่นักจิตวิทยาและนักการศึกษา "เป็นชนิดของพฤติกรรมที่มีป้าย 'อัจฉริยะ' " เมื่อต้องระบุลักษณะเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับระบบสารสนเทศ มากกว่า 90% ของผู้ตอบสนองเลือก "ความคิดนามธรรมหรือเหตุผล "ปัญหาความสามารถในแก้ปัญหา"และ"ความสามารถในการรับรู้""ความรู้"และ"ความสามารถทางคณิตศาสตร์"ระบุ โดยประมาณสองในสามของผู้ตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ห้า - สามเปอร์เซ็นต์เห็นด้วยบ้างหรือสิ่งที่ฉันทามติที่ยังหลงเหลืออยู่ในหมู่นักการศึกษาและนักจิตวิทยา"เป็น ประเภท ของลักษณะการทำงานที่มีป้ายกำกับว่า"อันเป็นอัจฉริยะของ"เมื่อถามว่าในการระบุคุณสมบัติเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลมากกว่า 90% ของผู้ที่ตอบสนองที่เลือก"ความคิดแบบนามธรรมหรือการใช้เหตุผล""ความสามารถแก้ปัญหา"และ"ความสามารถที่จะได้รับความรู้"โดยทั่วไปความรู้"และ"ความรู้ความสามารถทางคณิตศาสตร์"ได้รับการระบุว่าโดยประมาณสองในสามของผู้ที่ตอบ.