Throughout this text we recommend a

Throughout this text we recommend an eclectic approach to learning. Inspired by each of the psychological perspectives, designers have developed powerful frameworks for instruction. Indeed, successful instructional practices have features that are supported by virtually all the various perspectives.
*Active participation. Effective learning happens when students are actively engaged in meaningful tasks, interacting with the content.
*Practice. New learning requires more than one exposure to take root; practice, especially in varying contexts, improves retention rate and the ability to apply the new knowledge, skill, or attitude.
*Individual differences. Learners vary in terms of personality, general aptitude, knowledge of a subject, and many other factors; effective methods allow individuals to progress at different rates, cover different materials, and even participate in different activities (Figure 1.1).
*Feedback. Learners need to know if their thinking is on track; feedback may be provided by teacher correction of papers, electronic messages from a computer, the scoring system of a game, or by other means.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตลอดข้อความนี้ เราขอแนะนำวิธีการผสมผสานการเรียนรู้ แรงบันดาลใจ โดยแต่ละมุมมองจิตวิทยา นักออกแบบมีพัฒนากรอบมีประสิทธิภาพสำหรับคำแนะนำ จริง แนวทางจัดการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จมีคุณลักษณะที่สนับสนุน โดยมุมมองที่ต่าง ๆ แทบทุก* มีส่วนร่วม เรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพเกิดขึ้นเมื่อนักเรียนอย่างแข็งขันในงานละเอียด การโต้ตอบกับเนื้อหาการปฏิบัติ เรียนรู้แบบใหม่ต้องการแสงมากกว่าหนึ่งจะราก ปฏิบัติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทที่แตกต่างกัน เพิ่มอัตราการเก็บข้อมูลและความสามารถในการใช้ความรู้ใหม่ ทักษะ หรือทัศนคติ* ความแตกต่างแต่ละ ผู้เรียนที่แตกต่างกันไปในแง่ของบุคลิกภาพ ความถนัดทั่วไป ความรู้เรื่อง และปัจจัยอื่น ๆ วิธีที่มีประสิทธิภาพช่วยให้บุคคลดำเนินการที่ราคาแตกต่างกัน ครอบคลุมวัสดุ และเข้าร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ (รูปที่ 1.1)* ติชม ผู้เรียนต้องการทราบว่า ความคิดของพวกเขาในการติดตาม อาจได้รับผลป้อนกลับ โดยครูแก้ไขรายงาน ข้อความอิเล็กทรอนิกส์จากเครื่องคอมพิวเตอร์ ระบบการให้คะแนนของเกม หรือ โดยวิธีอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตลอดข้อความนี้เราขอแนะนำวิธีการผสมผสานการเรียนรู้ แรงบันดาลใจจากแต่ละมุมมองทางจิตวิทยา, นักออกแบบได้มีการพัฒนากรอบการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพสำหรับ อันที่จริงการปฏิบัติที่ประสบความสำเร็จในการเรียนการสอนมีคุณสมบัติที่ได้รับการสนับสนุนจากแทบทุกมุมมองที่แตกต่างกัน.
* การมีส่วนร่วม การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพที่เกิดขึ้นเมื่อนักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการทำงานที่มีความหมายมีปฏิสัมพันธ์กับเนื้อหา.
ปฏิบัติ * การเรียนรู้ใหม่ต้องมีมากกว่าหนึ่งสัมผัสกับหยั่งราก; ปฏิบัติโดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทที่แตกต่างกันช่วยเพิ่มอัตราการเก็บรักษาและความสามารถในการใช้ใหม่ความรู้ทักษะหรือทัศนคติ.
* แตกต่างระหว่างบุคคล เรียนแตกต่างกันในแง่ของบุคลิกภาพความถนัดทั่วไปความรู้ของเรื่องและปัจจัยอื่น ๆ อีกมากมาย; วิธีที่มีประสิทธิภาพช่วยให้บุคคลที่จะมีความคืบหน้าในอัตราที่แตกต่างกันครอบคลุมวัสดุที่แตกต่างกันและยังมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่แตกต่างกัน (รูปที่ 1.1).
ข้อเสนอแนะ * ผู้เรียนต้องรู้ถ้าคิดของพวกเขาในการติดตาม; ความคิดเห็นอาจจะให้โดยการแก้ไขครูของเอกสารข้อความอิเล็กทรอนิกส์จากคอมพิวเตอร์ระบบการให้คะแนนของเกมหรือโดยวิธีการอื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตลอดข้อความนี้เราขอแนะนำแนวทางผสมผสานเพื่อการเรียนรู้ แรงบันดาลใจจากแต่ละมุมมองทางจิตวิทยา นักออกแบบได้มีการพัฒนากรอบที่มีประสิทธิภาพสำหรับการสอน แน่นอน , การปฏิบัติการสอนที่ประสบความสำเร็จ มีคุณลักษณะที่สนับสนุนโดยแทบทั้งหมด หลายๆ มุมมอง* การมีส่วนร่วมที่ใช้งานอยู่ การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพเกิดขึ้นเมื่อนักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในงานที่มีความหมาย การโต้ตอบกับเนื้อหา* ฝึก การเรียนรู้ใหม่ ต้องมีมากกว่าหนึ่งการใช้ราก การฝึกปฏิบัติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทที่แตกต่างกัน เพิ่มอัตราการเก็บรักษาและความสามารถในการใช้ความรู้ ทักษะ หรือ ทัศนคติ* ความแตกต่างระหว่างบุคคล ผู้เรียนที่แตกต่างกันในแง่ของบุคลิกภาพ ความถนัดทั่วไป ความรู้ของวิชาและหลายปัจจัยอื่น ๆ วิธีที่มีประสิทธิภาพช่วยให้บุคคลที่จะก้าวหน้าในอัตราที่แตกต่างกันครอบคลุมวัสดุที่แตกต่างกัน และมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ( รูปที่ 1.1 )* ความคิดเห็น ผู้เรียนต้องรู้ หากคิดจะติดตาม ; ความคิดเห็นอาจจะให้โดยการแก้ไขครูของเอกสารข้อความอิเล็กทรอนิกส์จากคอมพิวเตอร์ ระบบการให้คะแนนของเกม หรือโดยวิธีการอื่น ๆ