The case study method is a good approach for examiningleadership devel การแปล - The case study method is a good approach for examiningleadership devel ไทย วิธีการพูด

The case study method is a good app


The case study method is a good approach for examining
leadership development. This method allowed us to
investigate the leaders behaviour, the persons who were
led and the context in which leadership development
took place – all of which are required to understand the
complexity of leadership (Firth-Cozens & Mowbray
2001). The study assessed the perspectives of a wide
variety of team members affected by leadership
development, giving us the diversity needed to better
understand the process. Comparison to pre-CLP leadership
style, however, was not possible because data prior
to the CLP were not available.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
วิธีกรณีศึกษาเป็นวิธีการที่ดีสำหรับการตรวจสอบพัฒนาผู้นำ วิธีนี้ทำให้เราตรวจสอบพฤติกรรมผู้นำ s ผู้ที่ถูกled และบริบทซึ่งพัฒนาเกิด – ทั้งหมดที่จำเป็นต้องเข้าใจการความซับซ้อนของความเป็นผู้นำ (Cozens ท่วม & โมว์เบรย์2001) ศึกษาการประเมินมุมมองของทั้งความหลากหลายของสมาชิกในทีมด้วยความเป็นผู้นำพัฒนา ทำให้เรามีความหลากหลายที่ต้องดีกว่าเข้าใจกระบวนการ เปรียบเทียบกับผู้นำก่อน CLPสไตล์ อย่างไรก็ตาม เป็นไปไม่ได้เนื่องจากข้อมูลก่อนการ CLP ยังไม่เคยใช้งาน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!

วิธีกรณีศึกษาเป็นวิธีที่ดีสำหรับการตรวจสอบการ
พัฒนาความเป็นผู้นำ วิธีการนี้จะช่วยให้เราสามารถ
ตรวจสอบผู้นำพฤติกรรมบุคคลที่ถูก?
นำและบริบทที่พัฒนาความเป็นผู้นำ
ที่เกิดขึ้น - ทั้งหมดที่จะต้องเข้าใจ
ความซับซ้อนของการเป็นผู้นำ (ท่วม-Cozens & Mowbray
2001) การศึกษาการประเมินมุมมองของกว้าง
หลากหลายของสมาชิกในทีมรับผลกระทบจากการเป็นผู้นำ
การพัฒนาให้เรามีความหลากหลายที่จำเป็นในการที่ดีกว่า
เข้าใจกระบวนการ เมื่อเปรียบเทียบกับก่อน CLP ผู้นำ
สไตล์ แต่เป็นไปไม่ได้เพราะข้อมูลก่อน
ที่จะ CLP ไม่สามารถใช้ได้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
กรณีศึกษาวิธีเป็นวิธีที่ดีสำหรับการตรวจสอบการพัฒนาภาวะผู้นำ วิธีนี้ทำให้เราศึกษาพฤติกรรมผู้นำ บุคคลคนLED และบริบทที่การพัฒนาภาวะผู้นำเอาสถานที่ – ซึ่งทั้งหมดจะต้องเข้าใจความซับซ้อนของความเป็นผู้นำ ( เฟิร์ทคัซเซนส์ & มอว์บี้2001 ) การศึกษาการประเมินมุมมองของกว้างความหลากหลายของสมาชิกทีมที่ได้รับผลกระทบ โดยผู้นำการพัฒนาให้ความหลากหลายต้องดีกว่าเข้าใจกระบวนการ เปรียบเทียบกับผู้นำทั้ง ก่อนรูปแบบ แต่ยังไม่ที่สุด เพราะข้อมูลก่อนกับ CLP ไม่ได้ใช้ได้
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: