The literature search examined prim

The literature search examined primary data sources, reviews, and commentary papers investigating PP in schools. Systematic reviews and meta-analysis of CBT interventions in schools are examined for the purpose of providing context. Articles in SB PP with a distinct emphasis on educational gains that neglected mental health or well-being were excluded. Articles were obtained from journals world wide, although it should be noted that the data was derived from developed countries. Articles were grouped according to the purpose of the interventions used; to examine or improve certain positive traits, practice and mechanisms. The studies were then evaluated according to their reliability and validity to evaluate efficacy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การค้นหาเอกสารประกอบการตรวจสอบแหล่งข้อมูลหลัก ความคิดเห็น และ PP ในโรงเรียนตรวจสอบเอกสารวิเคราะห์ ความคิดเห็นอย่างเป็นระบบและ meta-analysis CBT ข้างในโรงเรียนมีการตรวจสอบเพื่อให้บริบท บทความใน SB PP เน้นกำไรจากการศึกษาที่ไม่มีกิจกรรมสุขภาพจิตหรือความเป็นอยู่แตกต่างกันถูกแยกออก บทความที่ได้รับจากสมุดรายวันโลกกว้าง แม้ว่ามันควรจะสังเกตว่า ข้อมูลที่ได้มาจากประเทศที่พัฒนา บทความที่ถูกจัดกลุ่มตามวัตถุประสงค์ของการแทรกแซงใช้ การตรวจสอบ หรือปรับปรุงบางลักษณะบวก ปฏิบัติ และกลไก การศึกษาได้แล้วประเมินตามความน่าเชื่อถือและมีผลบังคับใช้ในการประเมินประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การค้นหาวรรณกรรมตรวจสอบข้อมูลแหล่งที่มาหลัก, ความคิดเห็นและเอกสารความเห็นสืบสวน PP ในโรงเรียน ความคิดเห็นเป็นระบบและ meta-analysis ของการแทรกแซง CBT ในโรงเรียนมีการตรวจสอบเพื่อวัตถุประสงค์ในการให้บริบท บทความใน SB PP ที่มีความสำคัญที่แตกต่างกำไรจากการศึกษาที่ละเลยสุขภาพจิตหรือเป็นอยู่ที่ดีได้รับการยกเว้น บทความที่ได้รับจากวารสารทั่วโลกแม้ว่ามันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าข้อมูลที่ได้มาจากประเทศที่พัฒนาแล้ว บทความที่ได้รับการจัดกลุ่มตามวัตถุประสงค์ของการแทรกแซงที่ใช้; เพื่อตรวจสอบหรือปรับปรุงปัจจัยบวกบางปฏิบัติและกลไก การศึกษาได้รับการประเมินแล้วตามความน่าเชื่อถือและความถูกต้องในการประเมินประสิทธิภาพของพวกเขา