Use of Assistive Technology for Tut

Use of Assistive Technology for Tutorials
It was established that both fulltime and part-time
tutors never used assistive technology for the benefit
of learners with disability. Tutors may have limited
knowledge themselves or do not have access to the
assistive devices. Some may shun use of assistive
devices considering that it is involving in terms of
sourcing for the technology, preparation and actual
delivery

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การใช้เทคโนโลยีอำนวยความสะดวกสำหรับบทเรียน
มันเป็นที่ยอมรับว่าทั้งเต็มเวลาและนอกเวลา
อาจารย์ผู้สอนที่ไม่เคยใช้เทคโนโลยีอำนวยความสะดวกเพื่อประโยชน์ของผู้เรียน
ที่มีความพิการ อาจารย์ผู้สอนที่อาจมี จำกัด
ความรู้ของตัวเองหรือไม่ต้องมีการเข้าถึง
อุปกรณ์อำนวยความสะดวก บางคนอาจจะหลีกเลี่ยงการใช้สิ่งอำนวยความสะดวก
อุปกรณ์การพิจารณาว่ามันจะเกี่ยวข้องกับในแง่ของ
จัดหาเทคโนโลยีการเตรียมการและการจัดส่งที่เกิดขึ้นจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใช้เทคโนโลยีการสอน
ก่อที่ทั้งงานประจำและ part-time
สอนไม่เคยใช้เทคโนโลยีเพื่อประโยชน์
ของนักเรียนพิการ สอนอาจมีจำกัด
ความรู้ด้วยตนเอง หรือไม่สามารถเข้าถึง
อุปกรณ์ช่วยเหลือได้ บางคนอาจชุนใช้ช่วยเหลือ
อุปกรณ์ที่พิจารณาว่า เป็นบัญชีในรูปของ
sourcing สำหรับเทคโนโลยี เตรียม และจริง
จัดส่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการสอน
มันได้รับการสถาปนาขึ้นมาทั้งอาจารย์พนักงานชนิดว่าจ้างตามและเป็นส่วนหนึ่งที่เวลา
ซึ่งจะช่วยไม่เคยใช้เทคโนโลยีอำนวยความสะดวกสำหรับประโยชน์ของผู้เรียน
ซึ่งจะช่วยให้มีความบกพร่อง อาจารย์อาจจะมีการจำกัดจำนวน
ความรู้ด้วยตัวเองหรือไม่มีการเชื่อมต่อกับอุปกรณ์
ซึ่งจะช่วยอำนวยความสะดวกให้ บางคนอาจจะหลีกเลี่ยงการใช้อุปกรณ์สิ่งอำนวยความสะดวก
ซึ่งจะช่วยพิจารณาเห็นว่าเป็นการให้ในเงื่อนไขของ
ซึ่งจะช่วยการจัดหาสำหรับเทคโนโลยีที่การเตรียมการและการส่งมอบจริง