The concept of "object permanence"

The concept of "object permanence" relates to the ability of an animal to understand that objects continue to exist even when they have moved outside of their field of perception. Developmental psychologist Jean Piaget described the development of object permanence in human infants as having six stages. This stepwise approach is sometimes used in studies of the cognitive abilities of non-human animals. There is ample evidence that dogs reach the advanced stage of 5 in which they are successful at “successive visible displacement” in which the experimenter will move the object behind multiple screens before leaving it behind the last visited location; Stage 5 object permanence is fully developed at 8-weeks-old. There is conflicting evidence whether dogs reach Stage 6 of Piaget’s object permanence development model.[17] Dogs go through a series of stages of cognitive development. As with humans, the understanding that objects not being actively perceived still remain in existence is not present at birth. It develops as the young dog learns to interact intentionally with objects around it, at roughly 8 weeks of age.[18]

In 2013, a study indicated that dogs appear to recognize other dogs regardless of breed, size, or shape, and distinguish them from other animals.[19]

In 2014, a study using magnetic resonance imaging demonstrated that voice-response areas exist in the brains of dogs and that they show a similar response pattern to anterior temporal voice areas in humans

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนวคิดของ "วัตถุที่คงทน" ที่เกี่ยวข้องกับความสามารถของสัตว์ที่จะเข้าใจว่าวัตถุที่ยังคงอยู่แม้ในขณะที่พวกเขาได้ย้ายนอกสนามของพวกเขาของการรับรู้ พัฒนาการจิตวิทยาฌองเพียเจต์อธิบายการพัฒนาของวัตถุคงทนในทารกมนุษย์ที่มีหกขั้นตอน ขั้นตอนวิธีการนี้บางครั้งจะใช้ในการศึกษาขององค์ความรู้ความสามารถของสัตว์ที่ไม่ใช่มนุษย์ มีหลักฐานเพียงพอว่าสุนัขถึงขั้นสูงของ 5 ที่พวกเขาประสบความสำเร็จใน "มองเห็นรางต่อเนื่อง" ซึ่งในการทดลองจะย้ายวัตถุที่อยู่เบื้องหลังหลายหน้าจอก่อนออกจากที่ตั้งไว้หลังเยือนสุดท้ายคือ; 5 ขั้นตอนวัตถุคงทนได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่ที่ 8 สัปดาห์เก่า มีหลักฐานที่ขัดแย้งกันไม่ว่าจะเป็นสุนัขถึงขั้นตอนที่ 6 การพัฒนารูปแบบวัตถุคงทนเพียเจต์คือ. [17] สุนัขไปผ่านชุดของขั้นตอนของการพัฒนาองค์ความรู้ เช่นเดียวกับมนุษย์เข้าใจว่าวัตถุไม่ได้ถูกรับรู้อย่างแข็งขันยังคงอยู่ในการดำรงอยู่ไม่อยู่ในที่เกิด มันพัฒนาเป็นสุนัขหนุ่มเรียนรู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์จงใจกับวัตถุรอบ ๆ มันที่ประมาณ 8 สัปดาห์ของอายุ. [18] ในปี 2013 มีการศึกษาชี้ให้เห็นว่าสุนัขปรากฏว่ารู้จักสุนัขตัวอื่น ๆ โดยไม่คำนึงถึงสายพันธุ์ขนาดหรือรูปร่างและแยกพวกเขา จากสัตว์อื่น ๆ . [19] ในปี 2014 มีการศึกษาโดยใช้การถ่ายภาพด้วยคลื่นสนามแม่เหล็กแสดงให้เห็นว่าพื้นที่เสียงการตอบสนองอยู่ในสมองของสุนัขและที่พวกเขาแสดงให้เห็นถึงการตอบสนองรูปแบบคล้ายกับด้านหน้าพื้นที่เสียงชั่วคราวในมนุษย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวคิดของ " ถาวร " วัตถุที่เกี่ยวข้องกับความสามารถของสัตว์ให้เข้าใจว่า วัตถุยังคงมีอยู่แม้ว่าพวกเขาได้ย้ายนอกเขตของตนรับรู้ ฌองเพียเจต์ นักจิตวิทยาพัฒนาการอธิบายวัตถุถาวรการพัฒนาในทารกมนุษย์ มี 6 ขั้นตอน วิธีการวิเคราะห์นี้บางครั้งใช้ในการศึกษาความสามารถในการรับรู้ของสัตว์ที่ไม่ใช่มนุษย์ . มีหลักฐานเพียงพอว่าหมาเข้าถึงขั้นสูงระยะที่ 5 ซึ่งมีความ " ต่อเนื่องมองเห็นการเคลื่อนที่ " ซึ่งผู้ทดลองจะย้ายวัตถุข้างหลังหลายหน้าจอก่อนกลับหลังเมื่อเข้าชมสถานที่ ขั้น 5 คือวัตถุถาวรพัฒนาอย่างที่ 8-weeks-old . มีหลักฐานว่าสุนัขขัดแย้งกันถึงขั้น 6 รูปแบบการพัฒนาวัตถุถาวรของ Piaget [ 17 ] สุนัขผ่านชุดของขั้นตอนของพัฒนาการด้านสติปัญญา เช่นเดียวกับมนุษย์ ความเข้าใจว่าวัตถุไม่ได้อย่างรับรู้ยังคงอยู่ในการดำรงอยู่ไม่ได้อยู่ตั้งแต่เกิด มันพัฒนาเป็นสุนัขที่เด็กเรียนรู้ที่จะโต้ตอบโดยเจตนากับวัตถุรอบๆ ที่ประมาณ 8 สัปดาห์ของอายุ . [ 18 ]ในระดับการศึกษา พบว่า สุนัขปรากฏจำสุนัขอื่น ๆไม่ว่าพันธุ์ ขนาด หรือรูปร่าง และแยกพวกเขาจากสัตว์อื่น ๆ [ 19 ]2553 , การศึกษาการใช้ MRI พบว่าพื้นที่การตอบสนองเสียงอยู่ในสมองของสุนัขและพวกเขาแสดงรูปแบบการตอบสนองที่คล้ายกับเสียงด้านหน้าและพื้นที่ในมนุษย์