Developing speaking skills is of vi

Developing speaking skills is of vital importance in EFL/ESL programs.
Nunan (1999) and Burkart & Sheppard (2004) argue that success in learning a
language is measured in terms of the ability to carry out a conversation in the
(target) language. Therefore, speaking is probably a priority for most learners of
English (Florez, 1999). Speaking instruction is important because it helps students
acquire EFL speaking skills thus converse spontaneously and naturally with native
speakers. Furthermore, if the right speaking activities are taught in the classroom,
speaking can raise general learners' motivation and make the English language
classroom a fun and dynamic place to be (Nunan, 1999 & Celce-Murcia , 2001). In
addition, speaking can support other language skills. Recent research has
considered oral interaction as an important factor in the shaping of the learner's
developing language (Gass & Varionis, 1994). For instance, it was proved that
leraning speaking can help the development of reading competence (Hilferty,
2005), the development of writing (Trachsel & Severino, 2004) as well as the
development of listening skills (Regina, 1997).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พัฒนาทักษะการพูดเป็นสำคัญสำคัญใน EFL/ESL โปรแกรม
Nunan (1999) และ Burkart &เป็น (2004) โต้แย้งว่า ความสำเร็จในการเรียนรู้การ
ภาษาจะวัดความสามารถในการดำเนินการสนทนาในภาษา
(target) ดังนั้น พูดจะมีความสำคัญสำหรับผู้เรียนมากที่สุด
ภาษาอังกฤษ (Florez, 1999) คำพูดเป็นสิ่งสำคัญ เพราะจะช่วยนักเรียน
ซื้อ EFL พูดตรงกันข้ามดังนั้นทักษะธรรมชาติ และธรรมชาติกับพื้น
ลำโพง นอกจากนี้ ถ้ากิจกรรมการพูดที่เหมาะสมที่จะสอนในห้องเรียน,
พูดสามารถเพิ่มแรงจูงใจของนักเรียนทั่วไป และภาษาอังกฤษ
ห้องเรียนสนุก และแบบไดนามิกจะ (Nunan, 1999 & Celce Murcia, 2001) ใน
นอกจากนี้ พูดสนับสนุนภาษาอื่น ๆ ได้ มีงานวิจัยล่าสุด
พิจารณาโต้ตอบปากเปล่าเป็นปัจจัยสำคัญในการกำหนดทิศของผู้เรียน
พัฒนาภาษา (Gass & Varionis, 1994) ตัวอย่าง มันถูกพิสูจน์ที่
leraning พูดจะช่วยพัฒนาความสามารถในการอ่าน (Hilferty,
2005), การพัฒนาของการเขียน (Trachsel & Severino, 2004) ตลอดจน
พัฒนาทักษะการฟัง (เรจิน่า 1997) ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พัฒนาทักษะการพูดเป็นสําคัญที่สุดในโปรแกรมที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ / ESL
นู๋แนน ( 1999 ) และ burkart &เพิร์ด ( 2004 ) ยืนยันว่า ความสำเร็จในการเรียนรู้
ภาษาเป็นวัดในแง่ของความสามารถที่จะดำเนินการสนทนาใน
( เป้าหมาย ) ภาษา ดังนั้น การพูดอาจจะสำคัญสำหรับผู้เรียนส่วนใหญ่
ภาษาอังกฤษ ( florez , 1999 ) การพูดการสอนเป็นสิ่งสำคัญเพราะจะช่วยให้นักเรียน
ได้รับทักษะการพูดภาษาอังกฤษคล่องและเป็นธรรมชาติจึงสนทนากับเจ้าของภาษา

นอกจากนี้ถ้าขวาพูด เป็นกิจกรรมที่สอนในชั้นเรียน สามารถเพิ่มแรงจูงใจของผู้เรียน
การพูดทั่วไป และให้เรียนภาษา
ภาษาอังกฤษสนุกและสถานที่แบบไดนามิกจะ ( นู๋แนน , 1999 & celce มูร์เซีย , 2001 ) ใน
นอกจากนี้ การพูดสามารถสนับสนุนทักษะอื่น ๆ ภาษาการวิจัยล่าสุดได้
ถือว่าการปฏิสัมพันธ์เป็นปัจจัยสําคัญในการของ
พัฒนาผู้เรียนภาษา ( แก็ส& varionis , 1994 ) ตัวอย่าง มันเป็นพิสูจน์ได้ว่า
เลิร์นนิ่ง พูด สามารถช่วยพัฒนาความสามารถในการอ่าน ( hilferty
, 2005 ) , การพัฒนาการเขียน ( trachsel & Severino , 2004 ) รวมทั้งการพัฒนาทักษะการฟัง ( เรจิน่า , 1997 )