This lesson will focus on identifyi

This lesson will focus on identifying errors in the use of punctuation and spelling in sentences. There are many different kinds of punctuation that can be used to make a sentence clearly express the message that is intended, but there is only one way to correctly spell a word. In this lesson we will look at some of the more common punctuation marks and also some spelling rules.


A comma (,) is used to show a pause in a sentence.
e.g. Therefore, we should write a letter to the minister.
2. A full stop, or period, (.) is used to show the end of a sentence.
e.g. Hockey is a popular game in Canada.
3. A question mark (?) is used to show a direct question.
e.g. How many provinces are there in Canada?
4. An exclamation mark (!) is used to show surprise or excitement.
e.g. The forest is on fire!
5. A colon (:) is used to introduce a long list of things.
e.g. For my birthday, I want the following: two sweaters, a new car, a pony, and a cell phone.
6. A semicolon (;) is used to join two related and complete sentences together.
e.g. The festival is a popular event; thousands of people come to visit each year.
7. A dash (—) is used to introduce new information. It can be used toward the end of a sentence or in the middle of a sentence to add extra information.
Montreal has a distinct atmosphere—wet, moody, and dark.
The children—Pierre, Laura and Ashley—went to the store.
8. A hyphen (-) is used to join two words that form one idea together.
e.g. sweet-smelling, fire-resistant, non-contact, anti-government

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทเรียนนี้จะเน้นการระบุข้อผิดพลาดในการใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการสะกดคำในประโยค มีหลายชนิดแตกต่างกันของเครื่องหมายวรรคตอนที่สามารถใช้เพื่อทำให้ประโยคแสดงข้อความที่มีวัตถุประสงค์ชัดเจน แต่มีวิธีเดียวที่สะกดคำถูกต้อง ในบทนี้ เราจะดูที่เครื่องหมายวรรคตอนทั่วไปและยังบางกฎการสะกดคำ เครื่องหมายจุลภาค () ใช้เพื่อแสดงการหยุดชั่วคราวในประโยค เช่น ดังนั้น เราควรเขียนจดหมายไปรัฐมนตรี2.หยุด หรือรอบระยะเวลา, (.) ใช้เพื่อแสดงส่วนท้ายของประโยค เช่น ฮอกกี้เป็นเกมยอดนิยมในแคนาดา3. เครื่องหมายคำถาม (?) ถูกใช้เพื่อแสดงคำถามโดยตรงเช่นวิธีหลายจังหวัดมีอยู่ในประเทศแคนาดา 4. เครื่องหมายอัศเจรีย์ (!) ถูกใช้เพื่อแสดงความตื่นเต้นหรือประหลาดใจ เช่น ป่าถูกไฟไหม้5. เครื่องหมายจุดคู่ (:) จะใช้ในการแนะนำรายการยาวของสิ่ง เช่น วันเกิดของฉัน ฉันต้องการต่อไปนี้: เสื้อกันหนาวสอง รถใหม่ ม้า และโทรศัพท์6. เครื่องหมายอัฒภาค () ใช้ในการรวม 2 ประโยคสมบูรณ์ และเกี่ยวข้องกัน เช่น เทศกาลเป็นงานยอดนิยม พันคนมาเยี่ยมชมแต่ละปี7. เส้นประ (—) จะใช้ในการแนะนำข้อมูลใหม่ สามารถใช้ต่อท้ายประโยค หรือ ระหว่างประโยคเพื่อเพิ่มข้อมูลเพิ่มเติมมอนทรีออลได้บรรยากาศแตกต่างกันตัวเปียก อารมณ์ และความมืดเด็ก – Pierre ลอร่า และแอชลีย์ — ไปเก็บ 8. เครื่องหมายยัติภังค์ (-) จะใช้ในการรวมคำสองคำที่เป็นความคิดเดียวกัน เช่น หอมหวาน ทนไฟ ไม่ ติดต่อ ต่อต้านรัฐบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียนนี้จะมุ่งเน้นไปที่การระบุข้อผิดพลาดในการใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดคำในประโยค มีหลายชนิดที่แตกต่างกันของเครื่องหมายวรรคตอนที่สามารถนำมาใช้อย่างชัดเจนทำให้ประโยคแสดงข้อความที่มีจุดมุ่งหมาย แต่มีเพียงวิธีหนึ่งที่จะได้อย่างถูกต้องสะกดคำ ในบทนี้เราจะมาดูที่บางส่วนของเครื่องหมายวรรคตอนที่พบบ่อยมากขึ้นและยังกฎการสะกดบาง. จุลภาค (,) ถูกนำมาใช้เพื่อแสดงให้หยุดการทำงานชั่วคราวในประโยค. เช่นดังนั้นเราควรจะเขียนจดหมายถึงรัฐมนตรีว่าการกระทรวง. 2 หยุดเต็มหรือระยะเวลา (.) ถูกนำมาใช้เพื่อแสดงให้เห็นจุดสิ้นสุดของประโยค. เช่นฮอกกี้เป็นเกมที่ได้รับความนิยมในประเทศแคนาดา. 3 เครื่องหมายคำถาม (?) จะใช้ในการแสดงคำถามโดยตรง. เช่นวิธีการหลายจังหวัดที่มีในแคนาดา4 เครื่องหมายอัศเจรีย์ (!) จะใช้ในการแสดงความประหลาดใจหรือความตื่นเต้น. เช่นป่าอยู่ในไฟ! 5 ลำไส้ใหญ่ (:) จะใช้ในการแนะนำรายชื่อยาวของสิ่ง. เช่นสำหรับวันเกิดของฉันฉันต้องการต่อไปนี้:. สองเสื้อกันหนาว, รถใหม่, ม้าและโทรศัพท์มือถือ6 อัฒภาค (;) จะใช้ในการเข้าร่วมสองประโยคที่เกี่ยวข้องและสมบูรณ์ด้วยกัน. เช่นเทศกาลเป็นเหตุการณ์ที่นิยม หลายพันคนมาเยี่ยมชมในแต่ละปี. 7 ขีด (-) จะใช้ในการแนะนำข้อมูลใหม่ มันสามารถใช้ในช่วงท้ายของประโยคหรือในช่วงกลางของประโยคเพื่อเพิ่มข้อมูลเพิ่มเติม. มอนทรีออมีบรรยากาศที่แตกต่างกันเปียกอารมณ์และความมืด. เด็ก-Pierre ลอร่าและแอชลีย์เดินไปที่ร้าน. 8 . ยัติภังค์ (-). จะใช้ในการเข้าร่วมสองคำที่รูปแบบหนึ่งความคิดร่วมกันเช่นหอมฉุย, ทนไฟไม่ติดต่อ, ต่อต้านรัฐบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียนนี้จะมุ่งเน้นไปที่การระบุข้อผิดพลาดในการใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดคำในประโยค มีหลายชนิดของเครื่องหมายวรรคตอนที่สามารถใช้เพื่อทำให้ประโยคอย่างชัดเจนแสดงข้อความที่มีวัตถุประสงค์ แต่ก็เป็นเพียงวิธีหนึ่งที่ถูกต้องสะกดคำ ในบทเรียนนี้เราจะดูที่บางส่วนของทั่วไปเครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดคำบางกฎ


จุลภาค ( ,) ใช้สำหรับการหยุดในประโยค
เช่น ดังนั้นเราจึงควรเขียนจดหมายถึงรัฐมนตรี .
2 หยุด , เต็มหรือระยะเวลา ( ) ถูกใช้เพื่อแสดงจุดสิ้นสุดของประโยค
เช่นฮอกกี้เป็นเกมที่ได้รับความนิยมในแคนาดา .
3 เครื่องหมายคำถาม ( ? ) ใช้เพื่อแสดงคำถามโดยตรง เช่น มีกี่จังหวัด
ในแคนาดา
4 เครื่องหมายอัศเจรีย์ ( ! ) ใช้เพื่อแสดงความประหลาดใจหรือความตื่นเต้น
เช่นป่าถูกไฟไหม้ !
5 เครื่องหมายทวิภาค ( : ) ใช้ในการแนะนำรายการยาวของสิ่งที่
เช่นวันเกิด , ฉันต้องการต่อไปนี้ : สองเสื้อใหม่ , รถ , ม้า , และโทรศัพท์มือถือ .
6 เครื่องหมายอัฒภาค ( ; ) คือ ใช้ ร่วม เกี่ยวข้อง และสมบูรณ์สองประโยคเข้าด้วยกัน
เช่นเทศกาลเป็นเหตุการณ์ที่ได้รับความนิยม ประชาชนหลายพันคนเข้ามาเยี่ยมชมในแต่ละปี .
7 เส้นประ ( - ) ใช้สำหรับเพิ่มข้อมูลใหม่มันสามารถใช้ในตอนท้ายของประโยค หรือกลางประโยคเพื่อเพิ่มข้อมูลพิเศษ .
Montreal มีบรรยากาศแตกต่างกันเปียก เจ้าอารมณ์ และมืด
เด็กปิแอร์ , ลอร่าและแอชลีย์ ไปเก็บ
8 เครื่องหมายยัติภังค์ ( - ) จะใช้ในการรวมคำ 2 คำที่รูปแบบหนึ่งความคิดเข้าด้วยกัน
เช่น หวานหอมไฟแบบไม่สัมผัส ต่อต้านรัฐบาล