Learning SubstanceSufficiency Econo

Learning Substance
Sufficiency Economy is a philosophy holding to a Middle path principle that gives a direction of living and earning a living to people at every state, from family to country, both in developing and in administering country using a middle path moderately, with being well-prepared in handling every effect occurred from both internal and external factors. To achieve this, learners must be knowledgeable, omniscient, and careful in planning and operating of all steps. Sufficiency Economy is not for economy, but a way of living in balance and sustainability for learners’ abilities to live even in the globalism era with high competition.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สารการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาที่ถือหลักการเส้นทางกลางที่ให้ทิศทางของการอยู่อาศัย และหากินกับคนที่ทุกรัฐ จากครอบครัวประเทศ ทั้ง ในการพัฒนา และบริหารประเทศโดยใช้เส้นทางกลางปานกลาง มีการเตรียมพร้อมอย่างดีในทุกลักษณะเกิดขึ้นจากปัจจัยทั้งภายใน และภายนอกการจัดการ เพื่อให้บรรลุนี้ ผู้เรียนต้องมีความรู้ omniscient และระมัดระวังในการวางแผน และการปฏิบัติของขั้นตอนทั้งหมด เศรษฐกิจพอเพียงไม่ใช่เศรษฐกิจ แต่วิธีการอาศัยอยู่ในสมดุลและความยั่งยืนสำหรับความสามารถของผู้เรียนในยุค globalism มีแข่งขันสูงได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้สาร
เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาถือหลักการเส้นทางกลางที่ช่วยให้ทิศทางของการใช้ชีวิตและการประกอบอาชีพให้กับคนในทุกรัฐจากครอบครัวไปยังประเทศทั้งในการพัฒนาและในการบริหารประเทศโดยใช้ทางสายกลางพอสมควรกับการเป็นอย่างดี -prepared ในการจัดการผลกระทบที่เกิดขึ้นจากทุกปัจจัยทั้งภายในและภายนอก เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ผู้เรียนต้องมีความรู้รอบรู้และรอบคอบในการวางแผนและการดำเนินงานทุกขั้นตอน เศรษฐกิจพอเพียงไม่ได้สำหรับเศรษฐกิจ แต่วิธีการที่อาศัยอยู่ในความสมดุลและการพัฒนาอย่างยั่งยืนสำหรับความสามารถของผู้เรียนจะมีชีวิตอยู่แม้ในยุคโลกาภิวัตน์ที่มีการแข่งขันสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สาระการเรียนรู้ เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญา
ถือกลางเส้นทางหลักที่ช่วยให้ทิศทางของชีวิตและการใช้ชีวิตกับคนทุกสภาพ จาก ครอบครัว ประเทศ ทั้งในการพัฒนาและบริหารประเทศโดยใช้เส้นทางกลางปานกลางกับการเตรียมความพร้อมในการจัดการทุกผลกระทบที่เกิดขึ้นจากปัจจัยทั้งภายในและภายนอก เพื่อให้บรรลุนี้ผู้เรียนจะต้องมีความรู้ ความรู้ และระมัดระวังในการวางแผนและการดำเนินการ ทุกขั้นตอน เศรษฐกิจพอเพียงไม่ใช่นโยบาย แต่เป็นแนวทางของชีวิตที่สมดุลและยั่งยืนสำหรับความสามารถของผู้เรียนที่จะอยู่ในยุคโลกาภิวัฒน์ที่มีการแข่งขันสูง