Doctoral Research Project Managemen

Doctoral Research Project Management
106
broader perspectives on candidates’ opinions regarding their doctoral experience, we included
two additional objectives: a) to study candidates’ relations with their advisers, and b) to learn
about candidates’ lifestyle, experiences, and feelings in relation to their doctoral research process.
Our survey uses project management terminology adjusted to the framework of doctoral studies.
By analyzing candidates’ replies, we can learn whether doctoral students are aware of their management
challenges and if they possess the tools needed to manage a doctoral research project.
In order to conduct the research, we distributed a uniform questionnaire to doctoral candidates at
five leading Israeli research universities as well as universities in three Western European countries
– Italy, Portugal, and Switzerland. Following Becher’s (1994) discussion of disciplinary differences
within universities, we aimed to compare the opinions of students from different academic
disciplines (Humanities and Social Sciences vs. Natural Sciences and Engineering). Our
goal was to investigate the existence of opinion patterns across academic discipline and to possibly
identify specific patterns or establish a relationship between patterns and disciplines. We were
also interested in comparing opinions of doctoral students in Science and Engineering from Israel
and from Western Europe. This part of the study was motivated by the fact that Israeli universities
have been participating in the EU Programs for Research and Innovation. In these projects,
teams of scientists and engineers from Europe and Israel work together on innovative projects.
Graduate students from both places find themselves cooperating and sharing views and experiences.
Survey questionnaires were sent to all doctoral students by the graduate departments of each participating
university. The results received from candidates at each university were separately analyzed.
The graduate school at each participating university received a summary of their candidates’
results. As interesting as these findings are, we have not included these separate results in
this paper due to confidentiality concerns. Instead, we decided to present an analysis of the cumulative
results received from candidates in Israel and in Western Europe, comparing them by academic
field and location, as will be described below.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การบริหารโครงการวิจัยระดับปริญญาเอก106มุมมองที่กว้างขึ้นในความเห็นของผู้สมัครเกี่ยวกับประสบการณ์ปริญญา เรารวมวัตถุประสงค์เพิ่มเติมที่สอง:) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของผู้สมัครกับปรึกษาของ และข) เรียนเกี่ยวกับของผู้สมัครไลฟ์สไตล์ ประสบการณ์ และความรู้สึกเกี่ยวกับการค้นคว้าระดับปริญญาแบบสำรวจของเราใช้คำศัพท์การจัดการโครงการปรับให้กรอบของการศึกษาระดับปริญญาเอกโดยการวิเคราะห์การตอบของผู้สมัคร เราเรียนรู้ว่า นักศึกษาปริญญาเอกรับทราบในการบริหารจัดการความท้าทายและถ้าพวกเขามีเครื่องมือที่จำเป็นในการจัดการโครงการวิจัยระดับปริญญาเอกเพื่อดำเนินการวิจัย เราแจกจ่ายแบบสอบถามเหมือนกันไปสมัครปริญญาเอกที่ห้าชั้นนำอิสราเอลวิจัยมหาวิทยาลัยเป็นมหาวิทยาลัยใน 3 ประเทศยุโรปตะวันตก– อิตาลี โปรตุเกส และสวิตเซอร์แลนด์ ของ Becher สนทนา (1994) ของความแตกต่างทางวินัยต่อไปภายในมหาวิทยาลัย เรามีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักเรียนจากการศึกษาแตกต่างกันสาขาวิชา (มนุษยศาสตร์ และสังคมศาสตร์กับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และวิศวกรรม) ของเราเป้าหมายคือการ ตรวจสอบการดำรงอยู่ของรูปแบบความเห็นวิชา และไปอาจระบุรูปแบบเฉพาะ หรือสร้างความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบและสาขาวิชา เราสนใจในการเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักศึกษาปริญญาเอกในวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์จากอิสราเอลและ จากยุโรปตะวันตก ส่วนหนึ่งของการศึกษานี้ถูกกระตุ้น โดยความจริงมหาวิทยาลัยที่อิสราเอลได้เข้าร่วมในโปรแกรมใน EU สำหรับการวิจัยและนวัตกรรม ในโครงการทีมนักวิทยาศาสตร์และวิศวกรจากยุโรปและอิสราเอลทำงานร่วมกันบนโครงการใหม่ ๆนักศึกษาจากทั้งสองพบว่าตัวเองร่วมมือและแบ่งปันมุมมองและประสบการณ์ส่งแบบสอบถามสำรวจกับนักศึกษาปริญญาเอก โดยแผนกบัณฑิตวิทยาลัยของแต่ละที่เข้าร่วมมหาวิทยาลัย ผลลัพธ์ที่ได้รับจากผู้สมัครแต่ละมหาวิทยาลัยได้แยกวิเคราะห์บัณฑิตแต่ละมหาวิทยาลัยที่เข้าร่วมรายการรับข้อมูลสรุปของตนของผู้สมัครผลลัพธ์ที่ เป็นที่น่าสนใจค้นพบเหล่านี้ เราไม่ได้รวมผลเหล่านี้แยกต่างหากกระดาษนี้เนื่องจากความกังวลเกี่ยวกับการรักษาความลับ แทน เราตัดสินใจที่จะนำเสนอการวิเคราะห์ของการสะสมผลที่ได้รับจากผู้สมัคร ในอิสราเอล และ ใน ยุโรปตะวันตก เปรียบเทียบ โดยนักวิชาการฟิลด์และสถานที่ จะอธิบายไว้ด้านล่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เอกการวิจัยการบริหารจัดการโครงการ
106
มุมมองที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับผู้สมัคร 'ความคิดเห็นเกี่ยวกับประสบการณ์เอกของพวกเขาเรารวมถึง
วัตถุประสงค์เพิ่มเติม: ก) ในการศึกษาของผู้สมัครความสัมพันธ์กับที่ปรึกษาของพวกเขาและ B) เพื่อเรียนรู้
เกี่ยวกับผู้สมัคร' วิถีชีวิตประสบการณ์และความรู้สึกในความสัมพันธ์กับ กระบวนการวิจัยระดับปริญญาเอกของพวกเขา.
การสำรวจของเราใช้คำศัพท์การบริหารจัดการโครงการปรับให้กรอบของการศึกษาปริญญาเอก.
โดยการวิเคราะห์การตอบกลับของผู้สมัครเราสามารถเรียนรู้ไม่ว่าจะเป็นนักศึกษาปริญญาเอกมีความตระหนักในการจัดการ
กับความท้าทายและถ้าพวกเขามีเครื่องมือที่จำเป็นในการจัดการโครงการวิจัยระดับปริญญาเอก .
เพื่อที่จะได้ดำเนินการวิจัยที่เรากระจายแบบสอบถามเครื่องแบบให้กับผู้สมัครปริญญาเอกที่
ห้าชั้นนำมหาวิทยาลัยวิจัยอิสราเอลเช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยในสามประเทศในยุโรปตะวันตก
- อิตาลีโปรตุเกสและวิตเซอร์แลนด์ ต่อไปนี้ของเค (1994) การอภิปรายของความแตกต่างทางวินัย
ภายในมหาวิทยาลัยเรามีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักเรียนที่มาจากนักวิชาการที่แตกต่างกัน
สาขาวิชา (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์กับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและวิศวกรรม) ของเรา
เป้าหมายของเราคือการตรวจสอบการดำรงอยู่ของรูปแบบความคิดของนักวิชาการทั่ววินัยและอาจ
ระบุรูปแบบที่เฉพาะเจาะจงหรือสร้างความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบและสาขาวิชา เราก็
มีความสนใจในการเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักศึกษาปริญญาเอกในสาขาวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมจากประเทศอิสราเอล
และจากยุโรปตะวันตก เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษานี้ได้รับแรงบันดาลใจจากความจริงที่ว่ามหาวิทยาลัยอิสราเอล
ได้รับการมีส่วนร่วมในโปรแกรมของสหภาพยุโรปเพื่อการวิจัยและนวัตกรรม ในโครงการเหล่านี้
ทีมงานของนักวิทยาศาสตร์และวิศวกรจากยุโรปและอิสราเอลทำงานร่วมกันในโครงการนวัตกรรม.
นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจากสถานที่ทั้งสองพบว่าตัวเองให้ความร่วมมือและการแบ่งปันมุมมองและประสบการณ์.
แบบสอบถามการสำรวจถูกส่งไปยังนักศึกษาปริญญาเอกทั้งหมดโดยหน่วยงานจบการศึกษาที่เข้าร่วมโครงการของแต่ละ
มหาวิทยาลัย ผลที่ได้รับจากผู้สมัครในแต่ละมหาวิทยาลัยที่ได้มาวิเคราะห์แยกต่างหาก.
โรงเรียนปริญญาโทที่มหาวิทยาลัยแต่ละแห่งที่เข้าร่วมโครงการได้รับการสรุปของผู้สมัครของพวกเขา 'a
ผล ในฐานะที่เป็นที่น่าสนใจเช่นการค้นพบเหล่านี้เรายังไม่ได้รวมงบเฉพาะกิจการเหล่านี้ใน
บทความนี้เนื่องจากความกังวลการรักษาความลับ แต่เราตัดสินใจที่จะนำเสนอการวิเคราะห์ของสะสม
ผลที่ได้รับจากผู้สมัครในอิสราเอลและในยุโรปตะวันตกเปรียบเทียบพวกเขาโดยนักวิชาการ
ภาคสนามและสถานที่จะได้รับการอธิบายไว้ด้านล่าง