Research on organizational stress s

Research on organizational stress suggests that work-related
stress is a critical influence on employee health and well-being
(Ganster, Mayes, Sime, & Tharp, 1982; see also, Cooper & Marshall,
1976; Kasl, 1973). In fact, medical research has documented
the physical changes that occur to the body in response
to stress. Somatic complaints include heart disease, ulcers,
headaches, digestive diseases, and diseases of resistance
(Matteson & Ivancevich, 1987). Is a perception of control over
time related to stress reactions, that is, job-induced tensions and
somatic tensions? Macan et al. (1990) found that students who
perceived themselves to have control over their time felt fewer
school and somatic tensions than did students who did not perceive
themselves to have control over their time. In contrast,
A. C. King et al. (1986) found that neither of the two global
stress measures in their study showed reliable differential
change across conditions assessed immediately after and 3
months after time management training. The specific link between
perceived control of time and stress responses, however,
was not examined.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานวิจัยเกี่ยวกับความเครียดขององค์กรแสดงให้เห็นว่าการทำงานที่เกี่ยวข้องกับความเครียด
เป็นอิทธิพลสำคัญต่อสุขภาพของพนักงานและความเป็นอยู่
(ganster, mayes sime, & Tharp, 1982; ดู, cooper &มาร์แชลล์,
1976; Kasl, 1973) ในความเป็นจริงการวิจัยทางการแพทย์มีเอกสาร
การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพที่เกิดขึ้นกับร่างกายในการตอบสนองต่อความเครียด
ข้อร้องเรียนของร่างกายรวมถึงโรคหัวใจ, แผล,
ปวดหัวทางเดินอาหารโรคและโรคของความต้านทาน
(matteson & Ivancevich, 1987) เป็นที่รับรู้ของการควบคุม
เวลาที่เกี่ยวข้องกับความเครียดปฏิกิริยานั่นคือความตึงเครียดในการทำงานเกิดความตึงเครียดและ
ร่างกาย? Macan ตอัล (1990) พบว่านักเรียนที่
รับรู้ว่าตัวเองจะมีการควบคุมในช่วงเวลาของพวกเขารู้สึกน้อย
โรงเรียนและร่างกายตึงเครียดกว่าไม่นักเรียนที่ไม่ได้รับรู้
ตัวเองที่จะมีการควบคุมเวลาของพวกเขา ในทางตรงกันข้าม
ค กษัตริย์และอัล (1986) พบว่าทั้งสองระดับโลก
มาตรการความเครียดในการศึกษาของพวกเขาแสดงให้เห็นความแตกต่าง
การเปลี่ยนแปลงที่น่าเชื่อถือในการประเมินเงื่อนไขทันทีหลังจากและ 3
เดือนหลังจากการฝึกอบรมการบริหารจัดการเวลา การเชื่อมโยงระหว่างการควบคุมที่เฉพาะเจาะจง
การรับรู้ของเวลาและการตอบสนองความเครียด แต่
ไม่ได้รับการตรวจสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเครียดงานวิจัยแนะนำที่เกี่ยวกับงาน
เครียดมีอิทธิพลสำคัญในสุขภาพพนักงานและเป็นดี
(Ganster, Mayes, Sime & Tharp, 1982 ดู Cooper &มาร์แชลล์,
1976 Kasl, 1973) ในความเป็นจริง มีเอกสารวิจัยทางการแพทย์
การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพที่เกิดขึ้นกับร่างกายตอบสนอง
กับความเครียด ร้องเรียน somatic ได้แก่โรคหัวใจ แผลเปื่อย,
อาการปวดหัว โรคทางเดินอาหาร และโรคต้านทาน
(Matteson & Ivancevich, 1987) เป็นการรับรู้ของตัวควบคุมผ่าน
เวลาที่เกี่ยวข้องกับความเครียดปฏิกิริยา คือ งานทำให้เกิดความตึงเครียด และ
somatic ตึงเครียด Macan et al. (1990) พบว่านักเรียนที่
ถือว่าตัวเองสามารถควบคุมความรู้สึกน้อย
โรงเรียนและความตึงเครียด somatic กว่าได้ผู้เรียนที่ไม่ได้สังเกต
สามารถควบคุมเวลาของตัวเอง ในทางตรงกันข้าม,
คิง C. A. et al. (1986) พบว่าไม่สองโลก
วัดความเครียดในการเรียนพบว่าแตกต่างกันที่เชื่อถือได้
3 และเงื่อนไขประเมินทันทีหลังจากการเปลี่ยนแปลง
เดือนหลังจากฝึกการบริหารเวลา การเชื่อมโยงเฉพาะระหว่าง
ถือว่าควบคุมเวลาและความเครียดตอบ แต่,
ถูกตรวจสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยที่ชี้ให้เห็นว่าความเครียดขององค์กรที่เกี่ยวข้องกับงาน
ซึ่งจะช่วยผ่อนคลายความเครียดมีอิทธิพลที่มีความสำคัญในด้าน สุขภาพ ของพนักงานและความเป็นอยู่ที่ดี
( ganster mayes sime & tharp ปี 1982 แล้วนอกจากนั้นยังจะได้รับชมคูเปอร์&มาร์แชล
1976 kasl 1973 ) ในความเป็นจริงแล้วการวิจัยทางการแพทย์มีเอกสารเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทาง กายภาพ
ที่จะเกิดขึ้นในตัวในการตอบสนอง
ซึ่งจะช่วยในการผ่อนคลายความตึงเครียด ข้อร้องเรียน somatic รวมถึงโรคหัวใจมีแผล
มีเรื่องน่าปวดหัวโรคและโรคทางเดินอาหารของการต่อต้าน
( matteson & ivancevich 1987 ) มีความเข้าใจที่มีการควบคุมมากกว่าปฏิกิริยา
เวลาที่เกี่ยวข้องกับความตึงเครียดที่มีความตึงเครียดและความตึงเครียด somatic
ซึ่งจะช่วยงาน - ก่อขึ้น macan et al . ( 1990 )พบว่านักเรียนที่
รับรู้กันเองก็ยังมีการควบคุมมากกว่าเวลาของเขารู้สึกน้อยกว่า
โรงเรียนและความตึงเครียด somatic กว่านักศึกษาที่ไม่ได้สังเกตเห็น
ด้วยตนเองให้มีการควบคุมในช่วงเวลาของพวกเขา ในทางตรงข้าม
A . C .กษัตริย์ et al . ( 1986 )พบว่าทั้งสองมาตรการ
ซึ่งจะช่วยผ่อนคลายความตึงเครียดในระดับโลกการศึกษาไม่มีการเปลี่ยนแปลงส่วนที่แตกต่าง
น่าเชื่อถือในเงื่อนไขการประเมินผลการปฏิบัติในทันทีหลังจากการฝึกอบรมการจัดการและ 3
เดือนหลังจากเวลา ลิงค์เชื่อมโยงระหว่าง
ซึ่งจะช่วยควบคุมการรับรู้ของการตอบกลับและความเครียดเวลาอย่างไรก็ตาม
ไม่ได้ตรวจสอบ