Questions for Individual Oral Test

Questions for Individual Oral Test Unit 12: 10 points = 5%
Objective: An oral test is to evaluate how well each student can answer 2 questions by using the target language structures.
- There are 2 sets of questions being placed face down. - Each student randomly picks 2 of the questions (one from each set) and answer them within 40 seconds. Don’t forget to give some appropriate supports or reasons about the answers. The student can alternatively choose one first and then answer before s/he moves on to the second question from the other set.
Set A: What clauses + Long noun phrases
1. How would you go about getting information about a new career?
2. What’s the main thing you need to do to prepare for a job interview?
3. If you decided to change careers, what would you do first?
4. What would you do if you got your dream job and then hated it?
5. What’s the first thing you want to do after graduating from the university?
6. What would you like to change in our university?
7. If you could make a wish, what would you ask for your parents?
8. What’s the best thing in your life right now?
Set B: Future questions (future continuous/perfect tenses)
1. What do you think you’ll be doing 5 years from now?
2. In ten years, how do you think the worldwide job market will have changed?
3. What things do you think you will have accomplished in five years?
4. In the future, will more people be working from home? Why?
5. What position will you be working in 15 years from now?
6. After graduating from the university, how do you think your life will have changed?
7. Next ten years, how many countries do you think you will have visited?
8. What do you think you will be doing after retiring from work?
Criteria:
9-10 points: correct sentences, perfect use of target structure
7-8 points: some minor mistakes, partially incorrect use of target structure
5-6 points: minor mistakes, major incorrect use of target structure, illogical sentences
0-4 points: does not say anything or major mistakes or major incorrect use of target structure, making no sense.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามสำหรับแต่ละหน่วยทดสอบปากชี้ 12:10 = 5%วัตถุประสงค์: การสอบสัมภาษณ์จะประเมินวิธีการที่ดีนักสามารถตอบคำถามที่ 2 โดยใช้โครงสร้างภาษาเป้าหมาย-มี 2 ชุดของคำถามที่ถูกวางไว้หน้าลง -เรียนแบบสุ่มรับ 2 คำถาม (หนึ่งในแต่ละชุด) และตอบภายใน 40 วินาที อย่าลืมให้เหตุผลเกี่ยวกับคำตอบหรือสนับสนุนที่เหมาะสมบาง นักเรียนหรือเลือกหนึ่งแรก และตอบก่อนเขาย้ายบนคำถามที่สองจากชุดอื่น ๆ ได้ตอบ:ชุดใดประโยค + ยาวนามวลี1.คุณจะไปเกี่ยวกับการรับข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพใหม่2. สิ่งสำคัญที่คุณต้องทำการเตรียมตัวสัมภาษณ์งานคืออะไรหากคุณตัดสินใจเปลี่ยนอาชีพ อย่างไรก่อน4. อย่างไรถ้าคุณได้งานในฝันของคุณ และจากนั้น เกลียดมัน5. สิ่งแรกที่คุณต้องการทำหลังจากจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยคืออะไร6. สิ่งที่คุณต้องการเปลี่ยนแปลงในมหาวิทยาลัยของเรา7. ถ้าคุณสามารถทำให้ความปรารถนา สิ่งที่จะคุณถามพ่อแม่8. คืออะไรเป็นสิ่งที่ดีที่สุดในชีวิตของคุณอยู่ชุด b:ในอนาคตคำถาม (ในอนาคตอย่างต่อเนื่อง/เหมาะกาล)1. คุณคิดอย่างไรคุณจะทำ 5 ปีจากนี้ในสิบปี วิธีคุณคิดจะเปลี่ยนตลาดงานทั่วโลก3. สิ่งที่คุณคิดคุณจะได้ประสบความสำเร็จใน 5 ปี4. ในอนาคต จะคนทำงานจากที่บ้าน ทำไม5. ตำแหน่งจะคุณสามารถทำงานใน 15 ปี6. หลังจากจบจากมหาวิทยาลัย วิธีที่คุณคิดจะเปลี่ยนชีวิตของคุณ7. สิบปี วิธีการหลาย ๆ ประเทศอะไรคุณจะได้เยี่ยมชม8. คุณคิดอย่างไรคุณจะทำหลังจากออกจากงานเงื่อนไข:9-10 คะแนน: แก้ไขประโยค การใช้โครงสร้างเป้าหมายที่สมบูรณ์แบบ7-8 คะแนน: ผิดพลาดเล็กน้อย ไม่ถูกต้องบางส่วนใช้โครงสร้างเป้าหมาย5-6 คะแนน: ข้อผิดพลาดเล็กน้อย หลักการใช้เป้าหมายโครงสร้าง ไร้เหตุผลประโยคไม่ถูกต้องคะแนน 0-4: ไม่พูดอะไร หรือสำคัญผิด หรือไม่ถูกต้องการใช้โครงสร้างเป้าหมาย ทำให้รู้สึกไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามสำหรับบุคคลในช่องปากหน่วยทดสอบ 12: 10 คะแนน = 5%
วัตถุประสงค์: การทดสอบในช่องปากคือการประเมินว่านักเรียนแต่ละคนสามารถตอบคำถาม 2 ข้อโดยใช้โครงสร้างภาษาเป้าหมาย.
- มี 2 ชุดของคำถามที่ถูกวางคว่ำหน้าอยู่ - นักเรียนแต่ละคนสุ่มเลือก 2 ของคำถาม (จากแต่ละชุด) และตอบพวกเขาภายใน 40 วินาที อย่าลืมที่จะให้การสนับสนุนที่เหมาะสมบางส่วนหรือเหตุผลเกี่ยวกับการตอบ นักเรียนสามารถเลือกเลือกหนึ่งก่อนแล้วคำตอบก่อนที่ s / เขาย้ายไปยังคำถามที่สองจากชุดอื่น ๆ .
Set A: สิ่งที่คำสั่ง + ยาวนามวลี
1 วิธีที่คุณจะไปเกี่ยวกับการรับข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพใหม่?
2 อะไรคือสิ่งที่สำคัญที่คุณต้องทำเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสัมภาษณ์งาน?
3 ถ้าคุณตัดสินใจที่จะเปลี่ยนอาชีพคุณจะทำอะไรก่อน?
4 สิ่งที่คุณจะทำอย่างไรถ้าคุณได้งานในฝันของคุณแล้วเกลียดมันได้หรือไม่
5 อะไรเป็นสิ่งแรกที่คุณต้องการจะทำหลังจากจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัย?
6 สิ่งที่คุณต้องการที่จะมีการเปลี่ยนแปลงในมหาวิทยาลัยของเรา?
7 ถ้าคุณสามารถทำให้ความปรารถนาสิ่งที่คุณจะขอให้พ่อแม่ของคุณ?
8 อะไรคือสิ่งที่ดีที่สุดในชีวิตของคุณตอนนี้?
Set B: คำถามในอนาคต (ในอนาคตอย่างต่อเนื่อง / กาลที่สมบูรณ์แบบ)
1 อะไรที่คุณคิดว่าคุณจะทำ 5 ปีนับจากนี้?
2 ในรอบสิบปีที่ผ่านมาคุณคิดว่าตลาดงานทั่วโลกจะมีการเปลี่ยนแปลง?
3 สิ่งที่สิ่งที่คุณคิดว่าคุณจะได้ประสบความสำเร็จในปีที่ห้า?
4 ในอนาคตผู้คนมากขึ้นจะทำงานจากที่บ้าน? ทำไม?
5 ตำแหน่งสิ่งที่คุณจะได้ร่วมงานในรอบ 15 ปีนับจากนี้?
6 หลังจากจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยอย่างไรคุณคิดว่าชีวิตของคุณจะมีการเปลี่ยนแปลง?
7 ถัดไปสิบปีที่ผ่านวิธีการที่หลายประเทศที่คุณคิดว่าคุณจะได้เยี่ยมชม?
8 อะไรที่คุณคิดว่าคุณจะทำหลังจากเกษียณจากการทำงาน?
เกณฑ์:
9-10 จุด: ประโยคที่ถูกต้อง, การใช้งานที่สมบูรณ์แบบของโครงสร้างเป้าหมาย
7-8 จุด: บางความผิดพลาดเล็ก ๆ น้อย ๆ ใช้ไม่ถูกต้องบางส่วนของโครงสร้างเป้าหมาย
5-6 จุด: ความผิดพลาดเล็ก ๆ น้อย ๆ การใช้งานที่ไม่ถูกต้องที่สำคัญของโครงสร้างเป้าหมายประโยคไร้เหตุผล
0-4 จุด: ไม่ได้พูดอะไรที่สำคัญหรือความผิดพลาดหรือใช้ไม่ถูกต้องที่สำคัญของโครงสร้างเป้าหมายทำให้รู้สึกไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำถามเพื่อทดสอบปากเปล่าแต่ละหน่วย 12 : 10 คะแนน = 5%วัตถุประสงค์ : เพื่อประเมินผลการทดสอบปากเปล่าว่านักเรียนแต่ละคนสามารถตอบ 2 คำถามโดยใช้เป้าหมายโครงสร้างทางภาษา- มี 2 ชุดของคำถามที่ถูกวางคว่ำหน้า - นักเรียนแต่ละคนหยิบ 2 คำถาม ( หนึ่งจากแต่ละชุด ) และตอบภายใน 40 วินาที อย่าลืมให้เหมาะสมสนับสนุนหรือเหตุผลเกี่ยวกับคำตอบ นักเรียนสามารถเลือกเลือกหนึ่งก่อน แล้วค่อยตอบก่อน / s เขาย้ายไปที่คำถามที่สองจากชุดอื่น ๆที่ตั้ง : แล้วประโยคยาว + คำนามวลี1 . วิธีการที่คุณไปเกี่ยวกับการรับข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพใหม่2 . อะไรคือสิ่งหลักที่คุณต้องทำเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสัมภาษณ์งาน3 . หากคุณตัดสินใจที่จะเปลี่ยนอาชีพ ท่านจะทำอะไรก่อน4 . คุณจะทำอย่างไรถ้าคุณมีงานที่คุณฝันแล้วเกลียดมัน ?5 . อะไรคือสิ่งแรกที่คุณต้องการจะทำหลังจากจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัย6 . สิ่งที่คุณต้องการที่จะเปลี่ยนแปลงในมหาวิทยาลัยของเรา7 . ถ้าคุณขอพรได้ คุณจะถามสำหรับพ่อแม่ของคุณ ?8 . อะไรคือสิ่งที่ดีที่สุดในชีวิตของคุณตอนนี้ ?เซต B : คำถามในอนาคต ( อนาคต / สมบูรณ์กาล )1 . อะไรที่คุณคิดว่าคุณจะทำ 5 ปีจากนี้ไป2 . ในสิบปี คุณคิดว่าตลาดงานทั่วโลกจะเปลี่ยนไปมั้ย ?3 . มีอะไรบ้างที่คุณคิดว่าคุณจะต้องประสบความสำเร็จในห้าปี ?4 . ในอนาคต จะมากกว่าคนที่ทำงานจากที่บ้าน ? ทำไม ?5 . ตำแหน่งที่คุณจะทำงานในอีก 15 ปีจากนี้ไป6 . หลังจากเรียนจบจากมหาวิทยาลัย คุณคิดว่าชีวิตของคุณจะเปลี่ยนไป7 . อีกสิบปี แล้วหลายประเทศ คุณคิดว่าคุณจะได้เยี่ยมชม ?8 . อะไรที่คุณคิดว่าคุณจะทำอะไรหลังเกษียณจากงานเกณฑ์ :9-10 คะแนน : ประโยคที่ถูกต้อง ใช้โครงสร้างที่สมบูรณ์แบบของเป้าหมาย7-8 จุด : ข้อผิดพลาดเล็กน้อยบางอย่าง ใช้ไม่ถูกต้องบางส่วนของโครงสร้าง เป้าหมาย5-6 จุด : ข้อผิดพลาดเล็กน้อย ใช้ไม่ถูกหลักของโครงสร้างประโยคเหตุผลเป้าหมายคะแนน : 0-4 ไม่ได้พูดอะไรผิดหรือใช้ไม่ถูกต้อง หรือ หลักสำคัญของโครงสร้าง เป้าหมาย ไม่มีเหตุผล