1989). In such cases, Glasser sugge

1989). In such cases, Glasser suggests, counselors should continue to focus on the client’s present behaviors and keep repeating the core question in a variety of ways. He says that patience is important, for in working with difficult clients, it may take considerable time for them to realize that certain behavior patterns are not getting them what they want. Returning to the example of the youths in the detention facility, the group leader might ask them: “Does your behavior get you what you want? Where has your behavior led you? Does your behavior hurt you or others? Is your behavior fulfilling your needs?” More specifically, an adolescent who has been sentenced of robbing a liquor store to support a drug habit is asked to evaluate the consequences of continuing his acts and to confront the probable consequences of being caught and jailed. Further, he is directed to face the consequences of taking drugs. It is the task of the youth-with the therapist’s help-to determine and evaluate the consequences of his actions and then decide whether he wants to change his behavior. It is not the task of the therapist to do his changing for him, nor can the therapist make him want to give up drugs and stealing and lead a more constructive life. In short, the therapist helps the client determine what needs to be changed, and the client determines why, or if, the change is needed. PLANNING AND ACTION. Much of the work in reality therapy consists of helping members identify specific ways to change their failure behavior into success behavior. Once a client has made an evaluation about his or her behavior and decided to change it, the therapist assists the client in developing a plan for behavioral changes. The art of such planning is to establish practical short-term goals that have a high probability of being successfully attained, because such successes will positively reinforce the client’s efforts to achieve long-range goals. Planning for responsible behavior is the core of the helping process. This is clearly a teaching phase of therapy. Therefore, therapy is best discover more effective ways of getting what they want (Glasser, 1981). A large portion of the therapy time consists of making plans and then checking to determine how these plans are working. In a group context members learn how to plan realistically and responsibly through contact with both the other members and the leader. The members are enconraged to experiment with new behaviors, to try out different ways of obtaining their goals, and to carry out an action program. It is important that these plans not be too ambitious, for people need to experience success. The purpose of the plan is to arrange for successful experience. Once a plan works, feelings of self-esteem will increase. It is clear that helpful plans are modest in the beginning and specify what is to be done, when it will be done, and how often. In short, plans are meant to encourage clients to translate their talk and intentions into actions. A plan that fulfills wants and needs is central to effective group counseling. The process of creating and carrying out plans enables people to gain effective control over their lives. Wubbolding (1988,1991) devotes an entire

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1989) ในกรณีดังกล่าว Glasser แนะนำ ปรึกษาควรยังคงเน้นพฤติกรรมปัจจุบันของลูกค้า และให้ซ้ำคำถามหลักในหลากหลายวิธีการ เขาบอกว่า ความอดทนเป็นสิ่งสำคัญ ในการทำงานกับลูกค้ายาก อาจใช้เวลามากสำหรับพวกเขาตระหนักว่า รูปแบบพฤติกรรมบางอย่างจะไม่ได้รับพวกเขาสิ่งที่พวกเขาต้อง พบตัวอย่างของเยาวชนในสถานกักขัง ผู้นำกลุ่มอาจขอให้: "ไม่ลักษณะการทำงานของคุณได้รับคุณสิ่งที่คุณ ที่มีลักษณะการทำงานของคุณนำคุณ ลักษณะการทำงานของคุณไม่เจ็บคุณหรือผู้อื่นหรือไม่ เป็นพฤติกรรมการตอบสนองความต้องการของ" อื่น ๆ โดยเฉพาะ เป็นวัยรุ่นที่มีคำพิพากษาให้ของร้านเหล้าติดยาเสพติดสนับสนุนการบีบ จะถาม เพื่อประเมินผลของการกระทำอย่างต่อเนื่อง และเผชิญผลกระทบน่าเป็นถูกจับ และถูกตัดสินจำคุก เพิ่มเติม เขาเป็นผู้กำกับจะเผชิญกับผลกระทบของยาเสพติด มันเป็นงานของเยาวชน-กับนักบำบัดที่ช่วยให้ตรวจสอบ และประเมินผลของการกระทำของเขาแล้ว ตัดสินใจว่า เขาต้องการเปลี่ยนลักษณะการทำงานของเขา มันไม่ใช่งานของผู้บำบัดจะทำการเปลี่ยนแปลงของเขาสำหรับเขา หรือสามารถบำบัดโรคที่ทำให้เขาต้องการให้ยาและขโมย และชีวิตที่สร้างสรรค์มาก ในระยะสั้น ผู้บำบัดช่วยให้ไคลเอนต์กำหนดว่าต้องเปลี่ยน และไคลเอนต์กำหนดทำไม หรือ ต้องการเปลี่ยนแปลง วางแผน และการดำเนินการ งานบำบัดความเป็นจริงมากประกอบด้วยสมาชิกที่ระบุวิธีการเปลี่ยนลักษณะการทำงานของพวกเขาล้มเหลวเป็นความสำเร็จลักษณะที่ให้ความช่วยเหลือ เมื่อลูกค้าได้ทำการประเมินเกี่ยวกับพฤติกรรมของ ตน และตัดสินใจที่จะเปลี่ยน ผู้บำบัดช่วยลูกค้าในการพัฒนาแผนสำหรับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ศิลปะของการวางแผนดังกล่าวจะสร้างปฏิบัติเป้าหมายระยะสั้นที่มีความสูงของการประสบความสำเร็จได้ เนื่องจากความสำเร็จดังกล่าวจะเสริมความพยายามของลูกค้าเพื่อให้บรรลุเป้าหมายระยะยาวบวก วางแผนการทำงานที่รับผิดชอบเป็นหลักของการช่วย ชัดเจนซึ่งจะสอนขั้นตอนการรักษาด้วย ดังนั้น บำบัดมีส่วนค้นพบวิธีเพิ่มประสิทธิภาพของสิ่งที่พวกเขาต้องการ (Glasser, 1981) ส่วนใหญ่เวลาบำบัดประกอบด้วยการทำแผน และตรวจสอบเพื่อกำหนดวิธีการทำงานแผนเหล่านี้แล้ว ในบริบทสมาชิกกลุ่มเรียนรู้วิธีการวางแผนจริง และรับผิดชอบผ่านการติดต่อกับสมาชิกคนอื่น ๆ และผู้นำ สมาชิกมี enconraged การทดลองพฤติกรรมใหม่ ลองวิธีต่าง ๆ ของการได้รับเป้าหมายของพวกเขา และดำเนินการโปรแกรมการดำเนินการ สำคัญว่า แผนนี้ไม่ทะเยอทะยานเกินไป สำหรับคนที่ต้องการประสบความสำเร็จได้ วัตถุประสงค์ของแผนการ จัดประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จได้ แผนการทำงาน ความรู้สึกนับถือตนเองจะเพิ่มขึ้น เป็นที่ชัดเจนว่า แผนดีเจียมเนื้อเจียมตัวในการเริ่มต้น และระบุสิ่งที่จะทำ เมื่อจะเกิดขึ้น และบ่อยขึ้น ในระยะสั้น แผนจะหมายถึงสนับสนุนลูกค้าการแปลการพูดและความตั้งใจในการดำเนินการ แผนที่ตอบสนองความต้องการและต้องเป็นศูนย์กลางให้คำปรึกษากลุ่มมีประสิทธิภาพ กระบวนการสร้าง และดำเนินแผนการทำให้คนสามารถเข้าควบคุมชีวิตของพวกเขาที่มีประสิทธิภาพ ทั้ง devotes Wubbolding (1988,1991)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1989) ในกรณีดังกล่าวแสดงให้เห็น Glasser ที่ปรึกษาควรจะยังคงมุ่งเน้นไปที่พฤติกรรมในปัจจุบันของลูกค้าและเก็บซ้ำคำถามหลักในหลายวิธี เขาบอกว่าความอดทนเป็นสิ่งสำคัญในการทำงานร่วมกับลูกค้าที่ยากมันอาจจะใช้เวลามากสำหรับพวกเขาที่จะรู้ว่ารูปแบบพฤติกรรมบางอย่างที่ไม่ได้รับสิ่งที่พวกเขาต้องการ กลับมาที่ตัวอย่างของเยาวชนในสถานที่กักกันที่ผู้นำกลุ่มอาจจะถามพวกเขา "ไม่พฤติกรรมของคุณจะได้รับสิ่งที่คุณต้องการ? ในกรณีที่ได้นำพฤติกรรมของคุณกับคุณหรือไม่ พฤติกรรมของคุณไม่ทำร้ายคุณหรือคนอื่น ๆ ? เป็นพฤติกรรมของคุณตอบสนองความต้องการของคุณ "โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นวัยรุ่นที่ได้รับการตัดสินของปล้นร้านขายเหล้าให้การสนับสนุนยาเสพติดขอให้ประเมินผลกระทบจากการกระทำของพวกเขาอย่างต่อเนื่องและการที่จะเผชิญหน้ากับผลกระทบที่น่าจะเป็นของการถูกจับและถูกจำคุก นอกจากนี้เขาเป็นผู้กำกับที่จะเผชิญกับผลกระทบของการใช้ยาเสพติด มันเป็นงานของเยาวชนกับนักบำบัดโรคของความช่วยเหลือเข้าตรวจสอบและประเมินผลที่ตามมาจากการกระทำของเขาแล้วตัดสินใจว่าเขาต้องการที่จะเปลี่ยนพฤติกรรมของเขา มันไม่ได้เป็นงานของการบำบัดโรคที่จะทำการเปลี่ยนแปลงของเขาสำหรับเขาหรือบำบัดโรคสามารถทำให้เขาต้องการให้ขึ้นยาเสพติดและการขโมยและนำไปสู่​​การมีชีวิตที่สร้างสรรค์มากขึ้น ในระยะสั้นนักบำบัดจะช่วยให้ลูกค้าตรวจสอบสิ่งที่ต้องมีการเปลี่ยนแปลงและลูกค้าจะเป็นตัวกำหนดว่าทำไมหรือถ้าการเปลี่ยนแปลงเป็นสิ่งจำเป็น การวางแผนและการดำเนินการ มากจากการทำงานในการรักษาความเป็นจริงประกอบด้วยช่วยให้สมาชิกในการระบุวิธีการเฉพาะการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมความล้มเหลวของพวกเขาประสบความสำเร็จในเรื่องของพฤติกรรม เมื่อลูกค้าได้ทำให้การประเมินผลเกี่ยวกับพฤติกรรมของเขาหรือเธอและตัดสินใจที่จะเปลี่ยนมันบำบัดช่วยให้ลูกค้าในการพัฒนาแผนสำหรับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ศิลปะของการวางแผนดังกล่าวคือการสร้างเป้าหมายระยะสั้นในทางปฏิบัติที่มีโอกาสสูงที่จะถูกบรรลุประสบความสำเร็จเพราะความสำเร็จดังกล่าวในเชิงบวกจะเสริมสร้างความพยายามของลูกค้าเพื่อให้บรรลุเป้าหมายในระยะยาว การวางแผนสำหรับพฤติกรรมที่รับผิดชอบหลักของกระบวนการที่ช่วยให้ นี่คือขั้นตอนการเรียนการสอนได้อย่างชัดเจนของการรักษา ดังนั้นการรักษาที่ดีที่สุดคือค้นพบวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในการได้รับสิ่งที่พวกเขาต้องการ (Glasser, 1981) ส่วนใหญ่ของเวลาการรักษาประกอบด้วยการทำแผนแล้วการตรวจสอบเพื่อตรวจสอบว่าแผนเหล่านี้กำลังทำงาน ในบริบทของกลุ่มสมาชิกได้เรียนรู้วิธีการวางแผนแนบเนียนและมีความรับผิดชอบผ่านการติดต่อกับทั้งสมาชิกคนอื่น ๆ และผู้นำ สมาชิกจะ enconraged ในการทดสอบกับพฤติกรรมใหม่ที่จะลองวิธีที่แตกต่างกันของการได้รับเป้าหมายของพวกเขาและที่จะดำเนินการโครงการการดำเนินการ มันเป็นสิ่งสำคัญที่แผนเหล่านี้ไม่ได้มีความทะเยอทะยานมากเกินไปสำหรับคนที่จำเป็นต้องมีประสบการณ์ความสำเร็จ วัตถุประสงค์ของแผนคือการจัดให้มีประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จ เมื่อทำงานแผนความรู้สึกของความภาคภูมิใจในตนเองจะเพิ่มขึ้น เป็นที่ชัดเจนว่าแผนเป็นประโยชน์เจียมเนื้อเจียมตัวในการเริ่มต้นและระบุสิ่งที่จะต้องทำเมื่อมันจะทำและวิธีการที่มักจะ ในระยะสั้นแผนจะหมายถึงการส่งเสริมให้ลูกค้าที่จะพูดคุยและแปลความตั้งใจลงไปในการกระทำของตน แผนการที่ตอบสนองความต้องการและความต้องการเป็นศูนย์กลางในการให้คำปรึกษากลุ่มที่มีประสิทธิภาพ กระบวนการของการสร้างและการดำเนินการตามแผนการที่จะช่วยให้คนที่จะได้รับการควบคุมที่มีประสิทธิภาพมากกว่าชีวิตของพวกเขา Wubbolding (1988,1991) อุทิศทั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1989 ) ในกรณีดังกล่าวที่สุดแนะนำ ปรึกษา จะยังคงมุ่งเน้นที่พฤติกรรมของลูกค้าในปัจจุบันและเก็บซ้ำคำถามหลักในหลากหลายวิธี เขากล่าวว่า ความอดทนเป็นสิ่งสำคัญในการทำงานกับลูกค้าที่ยากมันอาจใช้เวลามากสำหรับพวกเขาจะตระหนักดีว่า รูปแบบพฤติกรรมบางอย่างจะไม่ได้รับสิ่งที่พวกเขาต้องการกลับไปที่ตัวอย่างของเยาวชนในสถานที่กักกัน ผู้นำกลุ่ม อาจจะถามพวกเขา : " มีพฤติกรรมของคุณได้ คุณต้องการอะไร ? ซึ่งมีพฤติกรรมของคุณนำคุณ มีพฤติกรรมทำร้ายคุณหรือคนอื่นๆ เป็นพฤติกรรมที่ตอบสนองความต้องการของคุณ " โดยเฉพาะวัยรุ่นที่ถูกปล้นร้านเหล้าสนับสนุนติดยาคือถามเพื่อประเมินผลต่อการกระทำของเขา และต้องเผชิญกับผลที่น่าจะเป็นถูกจับและติดคุก ต่อไปเขาจะตรงไปยังหน้าผลของยามันคืองานของเยาวชนกับการเป็นนักบำบัดช่วยในการตรวจสอบและประเมินผลของการกระทํา และตัดสินใจว่าเขาต้องการที่จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเขา มันไม่ใช่งานของนักบำบัดจะเปลี่ยนเค้า หรือนักบำบัดที่ทำให้เขาอยากเลิกยา และขโมย และนำไปสู่ชีวิตที่สร้างสรรค์มากขึ้น ในสั้นนักบำบัดที่ช่วยให้ลูกค้าตรวจสอบสิ่งที่ต้องเปลี่ยนแปลง และลูกค้าจะกำหนดทำไม หรือถ้าเปลี่ยนเป็นสิ่งจำเป็น ดำเนินการวางแผนและ . มากของงาน ในความเป็นจริง การรักษาประกอบด้วยการช่วยให้สมาชิกหาวิธีที่เฉพาะเจาะจงที่จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของพวกเขาล้มเหลวในการประสบความสำเร็จ เมื่อลูกค้าได้ทำการประเมินเกี่ยวกับพฤติกรรมของเขาหรือเธอและตัดสินใจที่จะเปลี่ยนมันนักบำบัดที่ช่วยลูกค้าในการพัฒนาแผนเพื่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ศิลปะของแผนดังกล่าวคือการสร้างเป้าหมายระยะสั้นที่ปฏิบัติมีความเป็นไปได้ที่จะประสบความสำเร็จบรรลุ เพราะความสำเร็จนั้นจะบวกเสริมความพยายามของลูกค้าเพื่อให้บรรลุ เป้าหมายระยะยาว . การวางแผนสำหรับพฤติกรรมที่รับผิดชอบคือ หลักของการช่วยในกระบวนการที่เห็นได้ชัดเจนคือ ระยะของการรักษา ดังนั้น การรักษาที่ดีที่สุดคือค้นพบวิธีที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในการได้รับสิ่งที่พวกเขาต้องการ ( Glasser , 1981 ) ส่วนใหญ่ของการรักษาเวลาประกอบด้วยวางแผนและตรวจสอบเพื่อตรวจสอบว่าแผนเหล่านี้จะทำงานในบริบทของกลุ่มสมาชิกเรียนรู้วิธีการวางแผนแนบเนียนกล่าวผ่านติดต่อกับทั้งสมาชิกและผู้นำ สมาชิก enconraged ทดลองกับพฤติกรรมใหม่ จะลองวิธีที่แตกต่างของการได้รับเป้าหมายของพวกเขาและดำเนินการโปรแกรมการกระทำ มันเป็นสิ่งสำคัญว่าแผนนี้ไม่ทะเยอทะยานเกินไป สำหรับคนที่ต้องการประสบความสำเร็จวัตถุประสงค์ของแผนการจัดประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จ เมื่อแผนการทำงาน ความรู้สึกของการเห็นคุณค่าในตนเองจะเพิ่มขึ้น มันเป็นที่ชัดเจนว่าแผนประโยชน์เจียมเนื้อเจียมตัวในการเริ่มต้นและระบุสิ่งที่ต้องทำ เมื่อจะทำและวิธีการที่มักจะ ในสั้น แผนเพื่อให้ลูกค้าที่จะแปลของเขาพูดและความตั้งใจในการกระทำ