A large cohort will soon begin reti

A large cohort will soon begin retiring from the workforce
and will be replaced by a smaller cohort. The innovative
entrepreneur (or school dropout) of 2015 are right now in
their formative years of development. Now is the best time
to ensure that they have the skills to help them prosper
later in life and, conversely, to limit the burden they could
place on society and minimise the deprivation they might
face in their adult lives.
• An older workforce, and the need to encourage older
people to remain in paid employment.
• The “baby blip” that will reach late adolescence around
2005-2010 and put pressure on the tertiary education
sector, including apprenticeship training.
• New Zealand’s ability to attract, retain and make best use
of the skills and talent it needs for sustainable
development.
• Infrastructure and other issues that have arisen from
changing patterns of settlement, especially for Auckland.
• The access of all groups to sustainable paid employment.
• The increasingly diverse social, cultural, and economic
needs of New Zealand society.
The sustainable development approach gives us a way of
thinking about these issues and finding solutions that give us
the best outcomes – not just for the life of our community
but also for the environment and the economy. The vision
statement in the next section together with the programme
of action that follows set the direction and outline the
practical steps the government intends to take.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Cohort ที่มีขนาดใหญ่จะเริ่มจากแรงเร็ว ๆ นี้และจะถูกแทนที่ ด้วย cohort ที่มีขนาดเล็ก มีนวัตกรรมผู้ประกอบการ (หรือโรงเรียนเป็นถอน) ของ 2015 อยู่ขณะนี้ของปีความอุดมสมบูรณ์ของการพัฒนา ขณะนี้ เป็นเวลาดีที่สุดเพื่อให้แน่ใจว่า พวกเขามีทักษะที่จะช่วยให้พวกเขาเจริญในชีวิต และ ในทางกลับกัน วงเงินภาระที่พวกเขาได้ในสังคม และลดภาวะขาดพวกเขาอาจเผชิญในชีวิตผู้ใหญ่•บุคลากรเก่า และความจำเป็นเพื่อส่งเสริมให้รุ่นเก่าคนยังจ้าง•การ "เด็ก blip" ที่จะเข้าถึงวัยรุ่นตอนปลายรอบปี 2005-2010 และดันการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยภาค รวมทั้งฝึกงานฝึกอบรม•นิวซีแลนด์ของความสามารถในการดึงดูด รักษา และทำให้ดีที่สุดใช้ทักษะและความสามารถพิเศษ ต้องการอย่างยั่งยืนการพัฒนา•โครงสร้างพื้นฐานและปัญหาอื่น ๆ ที่ได้เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลงรูปแบบของการชำระเงิน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโอ๊คแลนด์•การเข้าถึงของกลุ่มทั้งหมดจ้างอย่างยั่งยืน•ให้มีความหลากหลายมากขึ้นสังคม วัฒนธรรม และเศรษฐกิจความต้องการของสังคมของนิวซีแลนด์แนวทางการพัฒนาที่ยั่งยืนให้เป็นคิดเกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้ และหาวิธีแก้ปัญหาที่ทำให้เราผลสุด – ไม่เพียงแต่สำหรับชีวิตของชุมชนของเราแต่สำหรับสภาพแวดล้อมและเศรษฐกิจ วิสัยทัศน์งบในส่วนร่วมกับโครงการการดำเนินการดังนี้กำหนดทิศทางและเค้าร่างขั้นตอนปฏิบัติที่รัฐบาลมีแผนจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หมู่ขนาดใหญ่เร็ว ๆ
นี้จะเริ่มถอนตัวออกจากตลาดแรงงานและจะถูกแทนที่ด้วยการศึกษาที่มีขนาดเล็ก นวัตกรรมของผู้ประกอบการ (หรือโรงเรียนกลางคัน) ปี 2015 อยู่ในขณะนี้ในปีของการพัฒนา ตอนนี้เป็นเวลาที่ดีที่สุดเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขามีทักษะที่จะช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จต่อไปในชีวิตและตรงกันข้ามเพื่อจำกัด ภาระที่พวกเขาสามารถวางบนสังคมและลดการกีดกันพวกเขาอาจต้องเผชิญในชีวิตผู้ใหญ่ของพวกเขา. •พนักงานที่มีอายุมากกว่าและ จำเป็นที่จะต้องส่งเสริมให้ผู้ที่มีอายุมากกว่าคนที่จะยังคงอยู่ในค่าจ้าง. •ความ "ลูกสัญลักษณ์" ที่จะถึงวัยรุ่นตอนปลายทั่ว2005-2010 และแรงกดดันต่อระดับอุดมศึกษาภาครวมทั้งการฝึกอบรมฝึกงาน. •ความสามารถของนิวซีแลนด์ที่จะดึงดูดรักษาและทำให้ การใช้งานที่ดีที่สุดของทักษะและความสามารถที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืนการพัฒนา. •โครงสร้างพื้นฐานและปัญหาอื่น ๆ ที่จะเกิดขึ้นจากการเปลี่ยนรูปแบบของการตั้งถิ่นฐานโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโอ๊คแลนด์. •การเข้าถึงทุกกลุ่มที่จะยั่งยืนจ่ายการจ้างงาน. •ความหลากหลายมากขึ้นสังคมวัฒนธรรม และเศรษฐกิจ. ความต้องการของสังคมนิวซีแลนด์แนวทางการพัฒนาที่ยั่งยืนทำให้เรามีวิธีการคิดเกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้และหาทางแก้ปัญหาที่ให้เราผลลัพธ์ที่ดีที่สุด- ไม่เพียง แต่สำหรับชีวิตของชุมชนของเราแต่ยังสำหรับสภาพแวดล้อมและเศรษฐกิจ วิสัยทัศน์คำสั่งในส่วนถัดไปพร้อมกับโปรแกรมของการดำเนินการที่เป็นไปตามกำหนดทิศทางและร่างขั้นตอนการปฏิบัติที่รัฐบาลตั้งใจที่จะใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีตั้งแต่ขนาดใหญ่เร็ว ๆนี้จะเริ่มถอนตัวออกจากแรงงาน
และจะถูกแทนที่ด้วยตั้งแต่เล็ก ผู้ประกอบการนวัตกรรม
( หรือ dropout โรงเรียน ) และตอนนี้ใน
ปีของความก้าวหน้าของการพัฒนา ตอนนี้เป็นเวลาที่ดีที่สุด
เพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขามีทักษะที่จะช่วยให้พวกเขาเจริญ
ในภายหลังในชีวิตและในทางกลับกัน การจำกัดภาระพวกเขา
สถานที่ในสังคม และลดการกีดกันพวกเขาอาจ
หน้าผู้ใหญ่ของพวกเขาอาศัยอยู่ .
บริการแก่บุคลากร และต้องส่งเสริมให้ผู้สูงอายุ
ยังคงอยู่ในการรับค่าจ้าง .
- " เด็ก blip " ที่จะเข้าถึงวัยรุ่นตอนปลายๆ
2005-2010 และกดดันภาคการศึกษา
ระดับอุดมศึกษา รวมถึงการฝึกการฝึก .
- นิวซีแลนด์ของความสามารถในการดึงดูดรักษาและให้
ใช้ดีที่สุดของทักษะและความสามารถที่ต้องการสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืน
.
- โครงสร้างพื้นฐานและปัญหาอื่นๆที่เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการตั้งถิ่นฐาน

- โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโอคแลนด์ เข้าถึงทุกกลุ่มให้ยั่งยืนจ่ายการจ้างงาน .
- มากขึ้นความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรม เศรษฐกิจ และความต้องการของสังคม

ใหม่ในนิวซีแลนด์ การพัฒนาที่ยั่งยืนจะช่วยให้เราวิธีการ
คิดเกี่ยวกับประเด็นเหล่านี้และค้นหาโซลูชั่นที่ช่วยให้เรา
ลัพธ์ที่ดีที่สุด–ไม่เพียง แต่สำหรับชีวิต
ชุมชนของเรา แต่ยังเพื่อสิ่งแวดล้อมและเศรษฐกิจ วิสัยทัศน์
งบในส่วนถัดไปพร้อมกับโปรแกรม
ปฏิบัติการต่อไปนี้กำหนดทิศทางและเค้าร่างขั้นตอนการปฏิบัติ
รัฐบาลตั้งใจที่จะทำ