academically should be encouraged.

academically should be encouraged. These are crucial in ensuring best practices in terms of school management
can be shared and ways to overcome the weaknesses and problems can be discussed. Besides, principals who act
as transformational leaders can encourage creativity, open-mindedness and facilitate conditions and events that
create a positive environment for technology adoption in order to encourage teachers to use technology in their
teaching and learning process (Mojgan, 2012).
However, this paper is not without limitation, in which its needs further investigation. This paper only used a
quantitative approach without control extra information from the another party for example; students, parents
and others. Therefore, the further study can be extend by increase the number of samples with add on other party
not only focused on judgement from teachers. Besides thats, the various of methods can be used like mixed
methods.
As school leaders, the principals must be able to cope with a variety of issues, can think analytically and
conceptually, should always play the role of a mediator in solving problems faced by teachers, and are invariably
endeavouring to make decisions that can satisfy everyone. In order to achieve academic excellence, principals
need to act smartly and systematically so that the strategy that has been planned can be implemented efficiently.
Furthermore, the principal must be able to influence the school staff so that they will continuously strive for
change.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เดิมควรได้รับการสนับสนุน เหล่านี้มีความสำคัญในแนวทางปฏิบัติในการบริหารโรงเรียนสามารถใช้ร่วมกัน และสามารถอธิบายวิธีการเอาชนะจุดอ่อนและปัญหา นอกเหนือจาก หลักที่ดำเนินการภาวะผู้นำสามารถส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ อย่างไร และอำนวยความสะดวกเงื่อนไขและเหตุการณ์ที่สร้างสภาพแวดล้อมในเชิงบวกสำหรับการยอมรับเทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมให้ครูใช้เทคโนโลยีในการสอน และการเรียนรู้กระบวนการ (Mojgan, 2012)อย่างไรก็ตาม กระดาษนี้ไม่ไม่จำกัด ต้องการเพิ่มเติมการตรวจสอบ เอกสารนี้ใช้เฉพาะ การวิธีเชิงปริมาณโดยไม่มีควบคุมข้อมูลเพิ่มเติมจากบุคคลอื่นเช่น นักเรียน ผู้ปกครองและผู้อื่น ดังนั้น สามารถขยายการศึกษาเพิ่มเติม โดยการเพิ่มจำนวนตัวอย่างที่มีเพิ่มในฝ่ายอื่น ๆไม่เพียงแต่ เน้นตัดสินจากครู นอกเหนือจากที่อยู่ วิธีต่าง ๆ สามารถใช้ได้เช่นผสมวิธีเป็นโรงเรียนผู้นำ แบบต้องสามารถรับมือกับปัญหาต่าง ๆ สามารถคิด analytically และทางแนวคิด มักจะเล่นบทบาทของการเป็นสื่อกลางในการแก้ปัญหากับครู และจะต้องทำอย่างสม่ำเสมอendeavouring จะทำให้การตัดสินใจที่สามารถตอบสนองทุกคน เพื่อให้บรรลุความเป็นเลิศทางวิชาการ แบบต้องดำเนินการอย่างเป็นระบบ และคุณภาพเพื่อให้สามารถนำกลยุทธ์ที่ได้วางแผนได้อย่างมีประสิทธิภาพนอกจากนี้ หลักต้องสามารถชักจูงพนักงานโรงเรียนที่พวกเขาจะมุ่งสำหรับเปลี่ยนแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิชาการควรได้รับการส่งเสริม เหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญในการสร้างความมั่นใจในการปฏิบัติที่ดีที่สุดในแง่ของการบริหารจัดการโรงเรียน
สามารถใช้ร่วมกันและวิธีการที่จะเอาชนะจุดอ่อนและปัญหาที่สามารถพูดคุย นอกจากนี้ผู้บริหารที่ทำหน้าที่
เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงสามารถส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์, ความใจกว้างและอำนวยความสะดวกเงื่อนไขและเหตุการณ์ที่
สร้างสภาพแวดล้อมในเชิงบวกสำหรับการยอมรับเทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมให้ครูที่จะใช้เทคโนโลยีของพวกเขาใน
การเรียนการสอนและกระบวนการเรียนรู้ (Mojgan, 2012).
อย่างไรก็ตาม บทความนี้ไม่ได้โดยไม่มีข้อ จำกัด ซึ่งอยู่ในความต้องการของการสอบสวนเพิ่มเติม กระดาษนี้จะใช้
วิธีการเชิงปริมาณโดยไม่มีการควบคุมข้อมูลเพิ่มเติมจากบุคคลอื่นเช่น; นักเรียนผู้ปกครอง
และคนอื่น ๆ ดังนั้นการศึกษาต่อไปอาจจะขยายโดยการเพิ่มจำนวนของกลุ่มตัวอย่างที่มีการเพิ่มในพรรคอื่น ๆ
ไม่เพียง แต่มุ่งเน้นไปที่การตัดสินจากครู นอกจาก thats, หลากหลายวิธีที่สามารถนำมาใช้เช่นผสม
วิธี.
ในฐานะที่เป็นผู้นำโรงเรียนผู้บริหารจะต้องมีความสามารถที่จะรับมือกับความหลากหลายของปัญหาสามารถคิดวิเคราะห์และ
แนวคิดควรจะเล่นเสมอบทบาทของคนกลางในการแก้ปัญหาที่ต้องเผชิญโดย ครูและมีเสมอ
พยายามที่จะทำให้การตัดสินใจที่สามารถตอบสนองทุกคน เพื่อที่จะบรรลุความเป็นเลิศทางวิชาการผู้บริหาร
จำเป็นต้องทำหน้าที่อย่างชาญฉลาดและเป็นระบบเพื่อให้กลยุทธ์ที่ได้รับการวางแผนที่สามารถดำเนินการได้อย่างมีประสิทธิภาพ.
นอกจากนี้ที่สำคัญจะต้องมีความสามารถที่จะมีอิทธิพลต่อเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนเพื่อให้พวกเขาอย่างต่อเนื่องจะมุ่งมั่นเพื่อ
การเปลี่ยนแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ด้านวิชาการ ควรได้รับการส่งเสริม เหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญในการสร้างความมั่นใจการปฏิบัติที่ดีที่สุดในแง่ของการจัดการโรงเรียนสามารถใช้ร่วมกันและวิธีที่จะเอาชนะจุดอ่อนและปัญหาที่สามารถพูดคุย นอกจากนี้ ผู้บริหารที่ทำหน้าที่
เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงสามารถกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ การใช้อำนาจเปิด อำนวยความสะดวก เงื่อนไขและเหตุการณ์ที่
สร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นบวกเทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมให้ครูใช้เทคโนโลยีในการสอนและการเรียนรู้กระบวนการ (
mojgan 2012 ) .
แต่บทความนี้ไม่ได้โดยไม่มีข้อจำกัด ซึ่งต้องสืบสวนต่อไป . กระดาษนี้ใช้วิธีการเชิงปริมาณ ไม่มีการควบคุม
ข้อมูลพิเศษจากบุคคลอื่น เช่น นักเรียน ผู้ปกครอง
และอื่น ๆดังนั้น การศึกษาเพิ่มเติม สามารถขยายโดยการเพิ่มจำนวนของกลุ่มตัวอย่างที่มีเพิ่ม
พรรคอื่นไม่เพียง แต่มุ่งเน้นการประเมินจากครู นอกเหนือจากนั้น การต่าง ๆ ของวิธีการที่สามารถใช้เป็นวิธีการผสม
.
ในฐานะผู้นำโรงเรียน ผู้บริหารต้องสามารถจัดการกับความหลากหลายของปัญหา สามารถคิดวิเคราะห์และ
แนวคิดควรมีบทบาทในการเป็นคนกลางในการแก้ไขปัญหา โดยครู และต้องเป็น
endeavouring เพื่อให้การตัดสินใจที่ทุกคนพอใจ เพื่อให้บรรลุความเป็นเลิศทางวิชาการ ผู้บริหาร
ต้องกระทำอย่างชาญฉลาดและอย่างเป็นระบบเพื่อกลยุทธ์ที่ได้วางแผนที่สามารถดำเนินการได้อย่างมีประสิทธิภาพ
นอกจากนี้ครูใหญ่ต้องสามารถมีอิทธิพลต่อโรงเรียนเพื่อที่พวกเขาจะมุ่งมั่นอย่างต่อเนื่องเพื่อ
เปลี่ยน