1) Enhanced academic detailing with

1) Enhanced academic detailing with staff nurses.
Academic detailing is a form of educational outreach
that employs two-way interactions with clinical staff to
encourage adoption of a desired practice pattern.14,15 In
this trial, we used enhanced academic detailing (faceto-
face training, performance feedback, and periodic
check-ins with both nurse managers and peer leaders)
to promote use of the 5A’s framework; this approach
has been used successfully in primary care to support
practice change in the delivery of cessation counseling.
16 Specifically, we provided personalized, on-site
instruction for one or two nurses at a time during their
assigned shift. Because of multiple competing demands
on their time, nurses were instructed to perform the
5A’s within 5 min at the time of hospital admission (or
as soon as the patient’s acute medical condition had
stabilized), and were shown how to use charting and
referral tools for cessation counseling in the VA
Computerized Patient Record System (CPRS). Each
face-to-face training session lasted approximately 25–
30 min, and was supplemented by a 30 min online
tutorial and post-test. To increase awareness of the 5A’s
intervention, posters were displayed in each nursing
break room. In addition, members of the research team
periodically circulated on the medicine units to answer
questions, to provide support, and to distribute pens
and note pads with the study logo to nursing staff.
Group feedback on use of the 5A’s was presented

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1 ขั้นศึกษารายละเอียดกับเจ้าหน้าที่พยาบาลรายละเอียดทางวิชาการเป็นรูปแบบของการศึกษาภาคสนามที่ใช้โต้ตอบสองทางกับพนักงานคลินิกของ pattern.14,15 ที่ต้องปฏิบัติในการส่งเสริมให้ทดลองนี้ เราใช้วิชาการขั้นสูง (faceto-รายละเอียดหน้าฝึกอบรม ประสิทธิภาพการทำงานข้อคิดเห็น และเป็นครั้งคราวเช็คอินกับพยาบาลผู้จัดการและผู้นำเพียร์)เพื่อส่งเสริมการใช้ของของ 5A กรอบ วิธีการนี้มีการใช้เรียบร้อยแล้วในหลักการสนับสนุนปฏิบัติการเปลี่ยนแปลงในการส่งปรึกษายุติ16 โดยเฉพาะ เราให้บริการส่วนบุคคล ฟิตคำแนะนำสำหรับพยาบาลหนึ่ง หรือสองครั้งในระหว่างการกำหนดกะ เนื่องจากความต้องการแข่งขันหลายในเวลา พยาบาลถูกสั่งให้ทำการของ 5A ของภายใน 5 นาทีเมื่อเข้าโรงพยาบาล (หรือทันทีที่มีอาการเฉียบพลันของผู้ป่วยเสถียร), และได้แสดงวิธีการใช้การสร้างแผนภูมิ และแนะนำเครื่องมือสำหรับการยุติการให้คำปรึกษาในการ VAคอมพิวเตอร์ระบบระเบียนผู้ป่วย (CPRS) แต่ละอบรมแบบพบปะกินเวลาประมาณ 25-30 นาที และถูกเสริม โดย min 30 ออนไลน์สอนและทดสอบหลัง การเพิ่มการรับรู้ของของ 5Aแทรกแซง โปสเตอร์ที่แสดงในแต่ละการพยาบาลแบ่งห้อง นอกจากนี้ สมาชิกของทีมวิจัยหมุนเวียนไปในหน่วยแพทย์ตอบเป็นระยะ ๆคำถาม ให้การสนับสนุน การจำหน่ายปากกาและสังเกตแผ่น มีโลโก้ศึกษาการพยาบาลพนักงานนำเสนอข้อเสนอแนะกลุ่มการใช้ของของ 5A

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1) ปรับปรุงรายละเอียดทางวิชาการที่มีพยาบาลประจำการ.
การศึกษารายละเอียดเป็นรูปแบบของการขยายงานการศึกษา
ที่ใช้การโต้ตอบสองทางกับเจ้าหน้าที่ทางคลินิกเพื่อ
ส่งเสริมการยอมรับของการปฏิบัติที่ต้องการ pattern.14,15 ใน
การทดลองนี้เราใช้การปรับปรุงรายละเอียดทางวิชาการ (faceto-
การฝึกอบรมใบหน้าและข้อเสนอแนะการดำเนินงานและระยะ
เช็คอินกับทั้งผู้จัดการพยาบาลและผู้นำ peer)
เพื่อส่งเสริมการใช้กรอบ 5A ของ; วิธีการนี้
ถูกนำมาใช้ประสบความสำเร็จในการดูแลหลักในการสนับสนุน
การเปลี่ยนแปลงการปฏิบัติในการส่งมอบการให้คำปรึกษาเลิก.
16 โดยเฉพาะเราให้ส่วนบุคคลในสถานที่
การเรียนการสอนสำหรับหนึ่งหรือสองพยาบาลในเวลาของพวกเขาในช่วง
การเปลี่ยนแปลงที่ได้รับมอบหมาย เนื่องจากความต้องการการแข่งขันหลาย
ในเวลาของพวกเขา, พยาบาลได้รับคำสั่งให้ดำเนินการ
ของ 5A ภายใน 5 นาทีในเวลาที่เข้ารับการรักษาที่โรงพยาบาล (หรือ
เร็วที่สุดเท่าที่เงื่อนไขทางการแพทย์ของผู้ป่วยเฉียบพลันมี
เสถียรภาพ) และมีการแสดงวิธีการใช้แผนภูมิและ
เครื่องมืออ้างอิงสำหรับ การให้คำปรึกษาในการเลิก VA
ระบบคอมพิวเตอร์ของผู้ป่วยบันทึก (CPRS) แต่ละ
ใบหน้าเพื่อใบหน้าเซสชั่นการฝึกอบรมนานประมาณ 25-
30 นาทีและได้รับการเสริมด้วย 30 นาทีออนไลน์
กวดวิชาและหลังการทดสอบ เพื่อเพิ่มความตระหนักของ 5A ของ
การแทรกแซงโปสเตอร์ถูกแสดงในแต่ละพยาบาล
ห้องพัก นอกจากนี้สมาชิกของทีมวิจัย
หมุนเวียนเป็นระยะ ๆ ในหน่วยแพทย์ที่จะตอบ
คำถามที่จะให้การสนับสนุนและการแจกจ่ายปากกา
และแผ่นบันทึกที่มีโลโก้การศึกษาให้กับเจ้าหน้าที่พยาบาล.
ข้อเสนอแนะของกลุ่มในการใช้ 5A ถูกนำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 ) ปรับปรุงรายละเอียดกับวิชาการพยาบาล .

รายละเอียดเป็นรูปแบบของวิชาการศึกษาการสาธารณสุข ที่ใช้ปฏิสัมพันธ์สองทางกับเจ้าหน้าที่ทางคลินิกเพื่อสนับสนุนการยอมรับของที่ต้องการฝึก

14,15 ในรูปแบบ การทดลองนี้เราใช้ปรับปรุงรายละเอียดทางวิชาการ ( faceto -
หน้า การฝึกซ้อม การแสดงความคิดเห็นและตรวจสอบเป็นระยะ
ins กับทั้ง พยาบาลผู้จัดการและเพื่อนผู้นำ )
เพื่อส่งเสริมการใช้ของ 5A กรอบ ; วิธีนี้
ได้รับเรียบร้อยแล้วใช้ในการดูแลสนับสนุน
ฝึกเปลี่ยนในการปรึกษาการเลิก .
16 โดยเฉพาะ เราบริการส่วนบุคคล , สถานที่
การหนึ่งหรือสองงานในเวลาระหว่าง
มอบหมาย เพราะหลายการแข่งขันความต้องการ
ในเวลาของพวกเขา พยาบาล ได้รับคำสั่งให้ทำการ
5A ภายใน 5 นาทีในเวลาของการเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล ( หรือ
ทันทีที่คนไข้อาการเฉียบพลันได้
คงที่ ) และได้แสดงวิธีการใช้เครื่องมืออ้างอิงสำหรับการสร้างแผนภูมิและ

ปรึกษาในระบบคอมพิวเตอร์และบันทึกข้อมูลผู้ป่วย ( เฉพาะที่แบบ ) แต่ละ
ตัวต่อตัวฝึกกินเวลาประมาณ 25 –
30 นาที และเสริมด้วย 30 นาทีออนไลน์
สอนและทดสอบโพสต์เพื่อเพิ่มการรับรู้ของการแทรกแซงของ
5a , โปสเตอร์ถูกแสดงในแต่ละการพยาบาล
แบ่งห้อง นอกจากนี้ สมาชิกของทีมวิจัย
เป็นระยะแพร่กระจายในหน่วยแพทย์ตอบ
คำถาม เพื่อให้การสนับสนุน และเผยแพร่ และแผ่นบันทึกด้วยปากกา
ศึกษาโลโก้พยาบาล ข้อเสนอแนะ
กลุ่มใช้ของ 5A ถูกเสนอ