Conflict occurs when needs and desi

Conflict occurs when needs and desires of two
individuals or parties are contradicting, consciously or
unconsciously. In other words, conflict happens when parties
are not getting what they want. Consequently, proper
resolution is inevitable to avoid tensions and stresses that
conflict may cause. Awareness of how people generally prefer to
deal with conflict in an organization seems extremely crucial for
leaders to play their leading role properly.
Thomas-Killman Conflict Mode Instrument is broadly
implemented to evaluate how people deal with conflict.
Assertiveness and cooperation are two key parameters that are
used by this instrument to assess people’s preference for how to
deal with conflict, resulting in five distinguishable modes:
avoiding, compromising, accommodating, competing and
collaborating. 36 engineering students and 21 experienced
engineers from Iran along with 25 Swedish students answered
questions of this instrument.
Results imply both Iranian naive engineers and experienced
engineers mostly prefer to avoid conflict. Similarly, both of
them generally showed a lack of interest in competing mode.
However, the results indicate that gaining experience intensifies
the interest to avoid and disinterest to competing mode. On the
other hand, the general preference of Swedish students for
dealing conflict purports a profound contradiction with Iranian
case showing a great sense of assertiveness rather than
cooperativeness. The difference between the Iranian and the
Swedish public preference is justified by their cultural
dimensions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความขัดแย้งเกิดขึ้นเมื่อความต้อง และปรารถนาของทั้งสองบุคคลหรือบุคคลขัดแย้ง สติ หรือรับ ในคำอื่น ๆ ความขัดแย้งเกิดขึ้นเมื่อบุคคลจะไม่ได้รับสิ่งที่พวกเขาต้องการ ดังนั้น เหมาะสมวิธีแก้ไขคือหลีกเลี่ยงไม่ได้เพื่อหลีกเลี่ยงความตึงเครียด และเน้นที่ความขัดแย้งอาจทำให้ ความว่าผู้คนทั่วไปชอบจัดการกับความขัดแย้งในองค์กรดูเหมือนว่าสำคัญมากสำหรับผู้นำการเล่นบทบาทของผู้นำได้อย่างถูกต้องเครื่องมือ Thomas Killman ขัดแย้งโหมดเป็นอย่างกว้างขวางนำไปใช้เพื่อประเมินว่าคนจัดการกับความขัดแย้งความร่วมมือและยืนกรานจะสองพารามิเตอร์หลักที่ใช้เครื่องมือนี้เพื่อประชาชนการกำหนดลักษณะสำหรับการประเมินจัดการกับความขัดแย้ง ในโหมดที่แตกต่างที่ห้า:หลีกเลี่ยง สูญเสีย รองรับ การแข่งขัน และทำงานร่วมกัน นักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ 36 และ 21 ที่มีประสบการณ์วิศวกรจากอิหร่านพร้อม ด้วยนักเรียนสวีดิช 25 ตอบคำถามของเครื่องมือนี้ผลลัพธ์เป็นสิทธิ์แบบวิศวกรทั้งขำน่าอิหร่าน และมีประสบการณ์วิศวกรส่วนใหญ่ต้องการหลีกเลี่ยงความขัดแย้ง ในทำนองเดียวกัน ทั้งสองโดยทั่วไปพวกเขาพบการขาดความสนใจในโหมดแข่งขันอย่างไรก็ตาม ผลลัพธ์บ่งชี้ว่า ได้รับประสบการณ์มากขึ้น intensifiesสนใจเพื่อหลีกเลี่ยง และ disinterest โหมดแข่งขัน ในการมืออื่น ๆ การกำหนดลักษณะทั่วไปของนักเรียนภาษาสวีเดนสำหรับการจัดการความขัดแย้ง purports ความขัดแย้งที่ลึกซึ้งกับอิหร่านกรณีที่แสดงความรู้สึกที่ดีของการยืนกราน rather กว่าcooperativeness ความแตกต่างระหว่างที่อิหร่านและชอบสวีเดนสาธารณะที่เป็นธรรม โดยวัฒนธรรมของพวกเขามิติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความขัดแย้งเกิดขึ้นเมื่อความต้องการและความปรารถนาของทั้งสองบุคคลหรือกิจการที่มีการขัดแย้งรู้ตัวหรือไม่รู้ตัว ในคำอื่น ๆ ความขัดแย้งที่เกิดขึ้นเมื่อบุคคลที่ไม่ได้รับสิ่งที่พวกเขาต้องการ ดังนั้นที่เหมาะสมความละเอียดเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงที่จะหลีกเลี่ยงความตึงเครียดและเน้นว่าความขัดแย้งที่อาจก่อให้เกิด การตระหนักถึงวิธีการที่คนทั่วไปชอบที่จะจัดการกับความขัดแย้งในองค์กรดูเหมือนว่าสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับผู้นำที่จะเล่นบทบาทนำของพวกเขาอย่างถูกต้อง. โทมัส Killman ตราสารโหมดความขัดแย้งเป็นวงกว้างนำมาใช้ในการประเมินวิธีการที่คนจัดการกับความขัดแย้ง. อหังการและความร่วมมือที่มีสองตัวแปรที่สำคัญที่ จะถูกนำมาใช้โดยเครื่องมือนี้ในการประเมินความพึงพอใจของผู้คนเกี่ยวกับวิธีการจัดการกับความขัดแย้งที่เกิดขึ้นในห้าโหมดที่แตกต่าง: หลีกเลี่ยงการประนีประนอม, รองรับการแข่งขันและการทำงานร่วมกัน 36 นักศึกษาวิศวกรรมและ 21 ที่มีประสบการณ์วิศวกรจากอิหร่านพร้อมกับ25 คนสวีเดนตอบคำถามของตราสารนี้. ผลบ่งบอกทั้งวิศวกรอิหร่านไร้เดียงสาและมีประสบการณ์วิศวกรส่วนใหญ่ชอบที่จะหลีกเลี่ยงความขัดแย้ง ในทำนองเดียวกันทั้งของพวกเขาโดยทั่วไปแสดงให้เห็นการขาดความสนใจในโหมดการแข่งขัน. แต่ผลที่แสดงให้เห็นว่าได้รับประสบการณ์ทวีความรุนแรงดอกเบี้ยจะหลีกเลี่ยงและความสนใจไปที่โหมดการแข่งขัน บนมืออื่น ๆ ที่ตั้งค่าทั่วไปของนักเรียนสวีเดนสำหรับการจัดการความขัดแย้งอ้างความขัดแย้งที่ลึกซึ้งกับอิหร่านกรณีการแสดงความรู้สึกที่ดีของการกล้าแสดงออกมากกว่าcooperativeness ความแตกต่างระหว่างอิหร่านและการตั้งค่าสาธารณะสวีเดนเป็นธรรมโดยวัฒนธรรมของพวกเขาขนาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความขัดแย้งเกิดขึ้นเมื่อความต้องการและปรารถนาของทั้งสอง
บุคคลหรือฝ่ายขัดแย้ง , consciously หรือ
โดยไม่รู้ตัว ในคำอื่น ๆที่ขัดแย้งที่เกิดขึ้นเมื่อบุคคล
จะไม่ได้รับสิ่งที่พวกเขาต้องการ ดังนั้น ความละเอียดที่เหมาะสม
เป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะหลีกเลี่ยงความตึงเครียดและความเครียดที่
ความขัดแย้งอาจก่อให้เกิด การรับรู้ของผู้คนโดยทั่วไปชอบ

การจัดการกับความขัดแย้งในองค์กรดูเหมือนมากที่สำคัญสำหรับผู้นำที่จะเล่นบทนำ

ดีๆ ใช้โหมดความขัดแย้ง Thomas killman เป็นวงกว้าง
ดำเนินการเพื่อประเมินวิธีที่พวกเขาจัดการกับความขัดแย้ง .
การยืนกรานและความร่วมมือเป็นสองพารามิเตอร์สำคัญที่ใช้โดยเครื่องมือนี้
เพื่อประเมินความต้องการของประชาชนสำหรับวิธีการ
จัดการกับความขัดแย้ง ,ที่เกิดขึ้นในห้าแยกแยะโหมด :
หลีกเลี่ยง , ประนีประนอม , รองรับการแข่งขันและ
ความร่วมมือ 36 นักศึกษาวิศวกรรมและวิศวกร 21 มีประสบการณ์
จากอิหร่านพร้อมกับ 25 คน สวีเดน ตอบคําถามของตราสารนี้
.
ผลนัยวิศวกรทั้งชาวอิหร่านที่ไร้เดียงสาและวิศวกรที่มีประสบการณ์
ส่วนใหญ่ต้องการหลีกเลี่ยงความขัดแย้ง ในทํานองเดียวกัน ทั้งคู่
โดยทั่วไปแสดงให้เห็นว่าขาดความสนใจในการแข่งขันโหมด
อย่างไรก็ตาม ผลการศึกษาพบว่าประสบการณ์ intensifies
ดอกเบี้ยเพื่อหลีกเลี่ยงและไม่สนใจที่จะแข่งขันโหมด บน
มืออื่น ๆทั่วไป ความชอบของนักเรียนสวีเดนสำหรับ
การจัดการความขัดแย้งกล่าวอ้าง ลึกซึ้ง ความขัดแย้งกับอิหร่าน
กรณีแสดงความรู้สึกที่ดีของการกล้าแสดงออกมากกว่า
cooperativeness .ความแตกต่างระหว่างอิหร่านและ
ความชอบสาธารณะสวีเดนเป็นธรรมด้วยมิติทางวัฒนธรรม
.