The way children draw at the age of

The way children draw at the age of four can be a predictor of later intelligence, a study has suggested.
Researchers asked 7,752 pairs of twins to draw a picture of a child which was then scored by the number of features such as head, legs, hands and feet.
The children were also asked by the King's College, London team to complete intelligence tests at age four and 14.
They found a moderately strong link between higher drawing scores and the later intelligence test results.
The team, led by Dr Rosalind Arden, of King's College's Institute of Psychiatry, used a Draw-a-Child test devised in the 1920s to assess children's intelligence at the age of four.
Dr Arden said: "Drawing is an ancient behaviour, dating back beyond 15,000 years ago. Through drawing, we are attempting to show someone else what's in our mind.
"This capacity to reproduce figures is a uniquely human ability and a sign of cognitive ability, in a similar way to writing, which transformed the human species' ability to store information, and build a civilisation."
She said it was no surprise the test results correlated with the verbal and non-verbal intelligence tests taken at age four.
But added: "What surprised us was that it correlated with intelligence a decade later.
"The correlation is moderate, so our findings are interesting, but it does not mean that parents should worry if their child draws badly.
"Drawing ability does not determine intelligence, there are countless factors, both genetic and environmental, which affect intelligence in later life."
The researchers also looked at whether a child's drawing ability was inherited. They did this by separating out the drawings of identical twins and non-identical twins, and comparing them with each other.
Identical twins share all their genes with each other, while non-identical twins share only 50% of their genes.
However, both usually share the same family background and upbringing.
As the drawings from identical twins were more similar to one another than those from non-identical twin pairs, the researchers concluded that drawing ability had a genetic link.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีวาดเด็กอายุสี่สามารถจำนวนประตูของปัญญาในภายหลัง การศึกษาได้แนะนำกัน
นักวิจัยถาม 7,752 คู่แฝดเพื่อวาดรูปของเด็กที่มีคะแนนแล้วตามหมายเลขของหัว ขา มือ และเท้า
เด็กถูกถาม โดยคิงส์คอเลจ ลอนดอนทีมทดสอบปัญญาสมบูรณ์ที่อายุ 4 และ 14.
พวกเขาพบการเชื่อมโยงแข็งแรงปานกลางระหว่างคะแนนสูงกว่าวาดแล้วหลังทดสอบปัญญาผล
ทีม นำ โดยดร.น้อย Arden ของคิงส์คอเลจสถาบันจิตเวชศาสตร์ ใช้การทดสอบออกเป็นเด็กที่คิดค้นในปี 1920 เพื่อประเมินข่าวกรองของเด็กอายุ 4.
Dr Arden กล่าวว่า: "วาดได้พฤติกรรมโบราณ ลช่วยเกิน 15000 ปีที่ผ่านมา ผ่านภาพวาด เราพยายามแสดงให้คนอื่นมีอะไรในใจของเรา
"กำลังการผลิตเพื่อสร้างตัวเลขเป็นความสามารถเฉพาะบุคคลและเป็นเครื่องหมายของความสามารถในการรับรู้ การเขียน การแปลงสายพันธุ์ของมนุษย์ความสามารถในการเก็บข้อมูล และยังเป็นสร้าง ใน"
เธอบอกว่า ก็ไม่แปลกใจที่ผลการทดสอบ correlated กับวาจา และคำ พูดไม่ใช่ปัญญาทดสอบอายุ 4.
แต่เพิ่ม: "สิ่งประหลาดใจเราได้ว่า มัน correlated กับข่าวกรองทศวรรษภายหลัง.
" สหสัมพันธ์อยู่ในระดับปานกลาง ผลการวิจัยของเราเป็นที่น่าสนใจ แต่มันไม่ได้หมายความ ว่า ผู้ปกครองควรกังวลถ้าลูกวาดไม่
"วาดสามารถกำหนดปัญญา, มีนับไม่ถ้วนปัจจัย พันธุกรรม และสิ่งแวด ล้อม ซึ่งมีผลต่อสติปัญญาในชีวิตภายหลัง"
นักวิจัยยังมองว่าเด็กวาดรูปสามารถถูกสืบทอดมา พวกเขาทำอย่างนี้ ทางแยกออกภาพวาดของฝาแฝดเหมือนฝาแฝดเหมือน เปรียบเทียบกัน
ฝาแฝดเหมือนยีนทั้งหมดของพวกเขาใช้ร่วมกัน ในขณะที่ฝาแฝดเหมือนใช้เพียง 50% ของของยีน
อย่างไรก็ตาม ทั้งสองมักจะเบื้องหลังครอบครัวเดียวกันใช้และร่วม upbringing.
เป็นภาพวาดจากฝาแฝดเหมือนมีมากคล้ายหนึ่งกว่าจากคู่แฝดเหมือน นักวิจัยสรุปว่า ความสามารถในการวาดภาพมีการเชื่อมโยงทางพันธุกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการวาดเด็กที่อายุสี่ที่สามารถทำนายของปัญญาต่อมาการศึกษาแนะ
นักวิจัยถาม 7,752 คู่ของฝาแฝดที่จะวาดภาพของเด็กที่ถูกยิงแล้วโดยจำนวนของคุณสมบัติเช่นหัวขา, มือและเท้าของ
เด็กถูกถามโดยคิงส์คอลเลจลอนดอนทีมจะเสร็จสิ้นการทดสอบสติปัญญาในวัยสี่และ 14
พวกเขาพบว่าเชื่อมโยงที่แข็งแกร่งในระดับปานกลางระหว่างคะแนนที่สูงกว่าการวาดภาพและผลการทดสอบความฉลาดต่อมา
ทีมงานที่นำโดยดร Rosalind อาร์เดนของคิงส์คอลเลจสถาบันจิตเวชศาสตร์ใช้ทดสอบวาดเด็กคิดค้นในปี ค.ศ. 1920 เพื่อประเมินความฉลาดของเด็กที่อายุสี่
ดรอาร์เดนกล่าวว่า: ". วาดเป็นพฤติกรรมที่เก่าแก่ย้อนหลังไปกว่า 15,000 ปีที่ผ่านมาผ่าน วาดภาพเรากำลังพยายามที่จะแสดงให้คนอื่นสิ่งที่อยู่ในใจของเรา
"ความสามารถนี้ในการทำซ้ำตัวเลขที่เป็นความสามารถของมนุษย์ที่ไม่ซ้ำกันและสัญลักษณ์ของความสามารถทางปัญญาในทางที่คล้ายกับการเขียนซึ่งความสามารถในการเปลี่ยนชนิดของมนุษย์ในการจัดเก็บข้อมูล และสร้างอารยธรรม. "
เธอบอกว่ามันเป็นความประหลาดใจที่ผลการทดสอบความสัมพันธ์กับทางวาจาและที่ไม่ใช่คำพูดการทดสอบความฉลาดที่ถ่ายตอนอายุสี่ไม่มี
แต่กล่าวเสริมว่า "สิ่งที่ทำให้เราประหลาดใจก็คือว่ามันมีความสัมพันธ์กับหน่วยสืบราชการลับทศวรรษต่อมา
"ความสัมพันธ์ อยู่ในระดับปานกลางดังนั้นผลการวิจัยของเราเป็นที่น่าสนใจ แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าพ่อแม่ควรกังวลว่าเด็กของพวกเขาดึงไม่ดี
"ความสามารถไม่ได้ตรวจสอบหน่วยสืบราชการลับวาดมีปัจจัยมากมายทั้งทางพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อความฉลาดในการใช้ชีวิตต่อมา".
นักวิจัยยังมองไม่ว่าจะเป็นความสามารถในการวาดภาพของเด็กที่ได้รับการสืบทอด พวกเขาทำเช่นนี้โดยการแยกออกจากภาพวาดของฝาแฝดที่เหมือนกันและฝาแฝดที่ไม่เหมือนกันและเปรียบเทียบพวกเขากับคนอื่น ๆ
ฝาแฝดเหมือนแบ่งปันยีนทั้งหมดของพวกเขากับคนอื่น ๆ ในขณะที่ฝาแฝดที่ไม่เหมือนกันแบ่งปันเพียง 50% ของยีนของพวกเขา
อย่างไรก็ตามทั้ง มักจะแบ่งปันภูมิหลังของครอบครัวเดียวกันและการศึกษา
ในฐานะที่เป็นภาพวาดจากฝาแฝดเหมือนมีความคล้ายกันกับคนอื่นมากกว่าผู้ที่มาจากคู่แฝดไม่เหมือนนักวิจัยได้ข้อสรุปว่าความสามารถในการวาดภาพที่มีการเชื่อมโยงทางพันธุกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีวาดที่เด็กอายุสามารถทำนายนะ สติปัญญา การศึกษาได้ชี้ให้เห็น .
นักวิจัยถาม 7752 คู่ฝาแฝดวาดรูปของเด็กที่ได้คะแนนโดยจํานวนคุณลักษณะ เช่น หัว ขา มือ และเท้า เด็กยังถาม
โดยของ ราชาวิทยาลัย ลอนดอนทีมที่จะเสร็จสมบูรณ์การทดสอบเชาวน์ปัญญาตอนอายุ 4 ขวบ และ 14 .
พวกเขาพบความเชื่อมโยงระหว่างการวาดภาพและแข็งแรงปานกลางสูงกว่าคะแนนทดสอบสติปัญญาในภายหลัง .
ทีม นำโดย ดร. โรซาลินด์เดน ของสถาบันวิทยาลัยของกษัตริย์ของจิตเวชศาสตร์ ใช้ draw-a-child ทดสอบการวางแผนในช่วงปี ค.ศ. 1920 เพื่อประเมินความฉลาดของเด็กที่อายุ 4 .
ดร อาร์เดน กล่าวว่า " การวาดภาพเป็น พฤติกรรมโบราณย้อนกลับเกินกว่า 15 , 000 ปีก่อน ผ่านภาพวาดเรากำลังพยายามที่จะแสดงให้คนอื่น สิ่งที่อยู่ในจิตใจของเรา .
" ความสามารถนี้มาทบทวนตัวเลขเป็นพลังพิเศษของมนุษย์และเป็นสัญลักษณ์ของสติปัญญาในทางที่คล้ายกับการเขียนซึ่งเปลี่ยนสายพันธุ์ของมนุษย์ความสามารถในการจัดเก็บข้อมูล และสร้างอารยธรรม "
เธอบอกว่ามันไม่แปลกใจผลการทดสอบความสัมพันธ์ด้วยวาจา และแบบทดสอบความฉลาดที่ไม่ถ่ายตอนอายุ 4 .
แต่เพิ่ม : " สิ่งที่เราแปลกใจก็คือ มันมีความสัมพันธ์กับความฉลาดในทศวรรษต่อมา .
" ความสัมพันธ์อยู่ในระดับปานกลาง ดังนั้นการค้นพบของเราน่าสนใจ แต่มันไม่ได้หมายความว่า พ่อแม่ควรกังวลถ้าลูกของพวกเขาวาดไม่ดี .
" ความสามารถในการวาดภาพไม่ได้ตรวจสอบข่าวกรองมีปัจจัยมากมายทั้งทางพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม ซึ่งส่งผลต่อความฉลาดในชีวิต "
นักวิจัยยังมองว่าเด็กกำลังความสามารถที่สืบทอด พวกเขาทำอย่างนี้โดยแยกจากภาพวาดของแฝดเหมือนและไม่เหมือนฝาแฝดและเปรียบเทียบพวกเขากับแต่ละอื่น ๆ .
แฝดเหมือนแลกเปลี่ยนยีนของพวกเขาทั้งหมดกับแต่ละอื่น ๆในขณะที่ไม่เหมือนฝาแฝดหุ้นเพียง 50% ของยีนของพวกเขา .
แต่ทั้งคู่มักจะร่วมกันของครอบครัว และการศึกษา .
เป็นภาพวาดจากแฝดเหมือนและคล้ายกันอีกกว่าไม่ใช่ฝาแฝดคู่นั้น นักวิจัยสรุปความสามารถในการวาดภาพมีการเชื่อมโยงทางพันธุกรรมว่า

.