Secondly, many people do not have a

Secondly, many people do not have appropriate methods to speak English fluently. In general, they spend a lot of time trying to learn English; however, their speaking skill is not improved even when their overall English knowledge is good. Learners should combine as many senses as possible while learning English. For example, you can paint to express the contents, use body language to describe what you are saying, listen to as much English as possible, watch English movies...etc

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประการที่สอง หลายคนไม่มีวิธีการที่เหมาะสมจะพูดภาษาอังกฤษ fluently ทั่วไป พวกเขาใช้จ่ายมากเวลาที่พยายามเรียนภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตาม ทักษะการพูดจะดีขึ้นแม้ว่าความรู้ภาษาอังกฤษโดยรวมคือดี ผู้เรียนควรรวมความรู้สึกมากที่สุดในขณะที่เรียนภาษาอังกฤษ ตัวอย่าง คุณสามารถระบายสีแสดงเนื้อหา ใช้ภาษากายเพื่ออธิบายสิ่งที่คุณกำลังพูด ฟังมากภาษาอังกฤษเป็นไปได้ ดูหนังภาษาอังกฤษ...ฯลฯ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สองหลายคนไม่ได้มีวิธีการที่เหมาะสมในการพูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว โดยทั่วไปพวกเขาใช้จ่ายเป็นจำนวนมากเวลาพยายามที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ; แต่ทักษะการพูดของพวกเขาจะไม่ดีขึ้นแม้ในขณะที่ความรู้ภาษาอังกฤษของพวกเขาโดยรวมเป็นสิ่งที่ดี ผู้เรียนควรรวมความรู้สึกมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ในขณะที่การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่นคุณสามารถวาดที่จะแสดงเนื้อหาที่ใช้ภาษากายเพื่ออธิบายสิ่งที่คุณพูดฟังภาษาอังกฤษมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ดูหนังภาษาอังกฤษ ... ฯลฯ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการที่สอง หลายคนไม่ได้มีวิธีการที่เหมาะสมที่จะพูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว โดยทั่วไปพวกเขาใช้จ่ายมากเวลาพยายามที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตาม พวกเขามีทักษะในการพูดก็ยังไม่ดีขึ้น แม้ความรู้ภาษาอังกฤษของพวกเขาโดยรวมดี ผู้เรียนควรรวมเป็นหลายความรู้สึกมากที่สุดในขณะที่การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถวาดแสดงเนื้อหาใช้ภาษากายเพื่ออธิบายสิ่งที่คุณกำลังพูด ฟังเป็นภาษาอังกฤษมากที่สุด ดูหนัง . . . . . . . ภาษาอังกฤษ ฯลฯ