Significance of Practicing The maj

Significance of Practicing
The majority of students remarked that the videorecording was an opportunity to practice communication skills before encountering real patients. One student stated:
For me, I was nervous to do the recording, but it wasn’t as bad as I thought it would be. Yes, I did have points during the interview where I didn’t know what to say or where to take the interview next, but I feel like it was good practice before I got to clinical, so at least I had some foundation about communication with patients with mental illness.
The chance to practice communication was noted to increase self-confidence. One student expressed, “I thought it was nice to get a little practice beforehand, as well as feeling like I can learn to talk with people who have mental illnesses.”
Opportunity for Self-Evaluation
Watching the videorecording and writing the self-analysis made students aware of both their communication strengths and weaknesses. Some students only identified a need for improvement, whereas others noted possessing both assets and deficits in their communication skills. One student stated:
We were really able to reflect back after and see where mistakes were made and how we could improve on them It’s something that is a learning process, and I think doing is this way helps us to know what areas we have strength in and which areas we heed to work mote on.
Echoing this sentiment, another student noted, “The activity itself was good practice and the video analysis gave me excellent opportunity to do self-evaluation, which I appreciated.”
Value of Getting Below the Surface
Some students articulated they be came more aware of how specific communication strategies result in better nursing assessment. One student indicated, “I realized how much more I need to explore and how I need to have an end goal to my questions. It is not just about listening, but bout directing. That is something I need to learn.” An other student reaffirmed, “It helped me realize that communication techniques are important and how to approach a difficult subject and learn more about a patient and his/her history.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสำคัญของการฝึก
นักเรียนส่วนใหญ่ตั้งข้อสังเกตว่าวีดิทัศน์เป็นโอกาสในการฝึกทักษะการสื่อสารก่อนที่จะเผชิญหน้าผู้ป่วยจริง นักศึกษาคนหนึ่งกล่าวว่า
สำหรับฉันฉันรู้สึกประหม่าที่จะทำบันทึก แต่มันก็ไม่ได้เลวร้ายอย่างที่ฉันคิดว่ามันจะเป็น ใช่ฉันไม่ได้คะแนนในระหว่างการสัมภาษณ์ที่ผมไม่ทราบว่าจะพูดหรือสถานที่ที่จะใช้การสัมภาษณ์ต่อไป แต่ผมรู้สึกว่ามันเป็นเรื่องที่ดีก่อนที่ฉันได้ไปคลินิกดังนั้นอย่างน้อยฉันมีรากฐานที่เกี่ยวกับการสื่อสารกับบาง ผู้ป่วยที่มีความเจ็บป่วยทางจิต.
โอกาสในการฝึกการสื่อสารที่ได้รับการตั้งข้อสังเกตเพื่อเพิ่มความมั่นใจในตนเอง นักศึกษาคนหนึ่งกล่าวว่า "ผมคิดว่ามันเป็นความสุขที่จะได้รับการปฏิบัติน้อยก่อนเช่นเดียวกับความรู้สึกเหมือนฉันสามารถเรียนรู้ที่จะพูดคุยกับผู้ที่มีอาการป่วยทางจิต."
เปิดโอกาสให้ผู้ประเมินตนเอง
ดูวีดิทัศน์และการเขียนการวิเคราะห์ตัวเองทำ นักเรียนตระหนักถึงจุดแข็งและจุดอ่อนของการสื่อสารทั้งสองของพวกเขา นักเรียนบางคนระบุเพียงความจำเป็นสำหรับการปรับปรุงในขณะที่คนอื่น ๆ ที่ระบุไว้ครอบครองทั้งสินทรัพย์และการขาดดุลในทักษะการสื่อสารของพวกเขา นักศึกษาคนหนึ่งกล่าวว่า
เรามีความจริงสามารถที่จะสะท้อนให้เห็นถึงกลับมาหลังจากที่และดูว่าข้อผิดพลาดที่ได้ทำและวิธีการที่เราสามารถปรับปรุงที่พวกเขาเป็นสิ่งที่เป็นกระบวนการเรียนรู้และฉันคิดว่าทำถูกวิธีนี้ช่วยให้เรารู้ว่าพื้นที่ในสิ่งที่เรามีความแข็งแรงใน และพื้นที่ที่เราฟังในการทำงานมลทินบน.
สะท้อนความเชื่อมั่นนี้นักศึกษาอีกคนหนึ่งกล่าวว่า "กิจกรรมที่ตัวเองเป็นเรื่องที่ดีและการวิเคราะห์วิดีโอให้ฉันโอกาสที่ดีที่จะทำการประเมินตนเองซึ่งผมชื่นชม."
มูลค่าของการพื้นผิวด้านล่างนี้
นักเรียนบางคนพูดชัดว่าจะเป็นมาตระหนักถึงวิธีการกลยุทธ์การสื่อสารที่เฉพาะเจาะจงในการประเมินผลการพยาบาลที่ดีกว่า นักศึกษาคนหนึ่งระบุว่า "ผมตระหนักถึงวิธีการอื่น ๆ อีกมากมายที่ฉันต้องการที่จะสำรวจและวิธีการที่ฉันจะต้องมีเป้าหมายสุดท้ายคำถามของฉัน มันไม่ได้เป็นเพียงเกี่ยวกับการฟัง แต่การแข่งขันผู้กำกับ นั่นคือสิ่งที่ผมต้องเรียนรู้. "นักเรียนคนอื่นกรุณาธิคุณ" มันช่วยให้ฉันรู้ว่าเทคนิคการสื่อสารที่มีความสำคัญและวิธีการวิธีการเป็นเรื่องที่ยากและเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับผู้ป่วยและ / ประวัติศาสตร์ของตน. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสำคัญของการฝึก

นักเรียนส่วนใหญ่กล่าวว่า videorecording เป็นโอกาสที่จะได้ฝึกทักษะการสื่อสาร ก่อนที่จะพบกับผู้ป่วยจริง นักศึกษาคนหนึ่งกล่าวว่า :
ผมก็ตื่นเต้นที่จะทำการบันทึก แต่มันก็ไม่ได้เลวร้ายอย่างที่ฉันคิดไว้ ใช่ ผมมีจุดในระหว่างการสัมภาษณ์ที่ฉันไม่ทราบว่าสิ่งที่จะพูดหรือให้สัมภาษณ์ต่อไปแต่ผมรู้สึกว่า มันเป็นการฝึกที่ดีก่อนไปคลินิก เพื่ออย่างน้อย ผมมีพื้นฐานเรื่องการสื่อสารกับผู้ป่วยทางจิต
โอกาสฝึกการสื่อสารเป็นข้อสังเกตเพื่อเพิ่มความมั่นใจ นักศึกษาคนหนึ่งกล่าวว่า " ฉันคิดว่ามันเป็นดีที่จะได้รับการปฏิบัติน้อยไว้ล่วงหน้า ตลอดจนรู้สึกเหมือนฉันสามารถเรียนรู้ที่จะพูดคุยกับคนที่มีอาการป่วยทางจิต "
โอกาสสำหรับ
การประเมินตนเองดู videorecording และการเขียนการวิเคราะห์ตนเองทำให้นักเรียนตระหนักถึงการสื่อสารทั้งจุดแข็งและจุดอ่อน นักเรียนบางคนเท่านั้นที่ระบุว่าต้องปรับปรุง ในขณะที่คนอื่น ๆไว้ครอบครองทรัพย์สิน และเกิดทักษะในการสื่อสารของพวกเขา นักศึกษาคนหนึ่งกล่าวว่า :
เราสามารถจริงๆที่จะสะท้อนกลับหลังแล้วดูว่าผิดและวิธีที่เราสามารถปรับปรุงเกี่ยวกับพวกเขา มันคือ กระบวนการเรียนรู้ และฉันคิดว่าทำแบบนี้จะช่วยให้เรารู้ว่า เรามีความแข็งแรงในพื้นที่และพื้นที่ที่เราใส่ใจกับงานโมต .
สะท้อนความเชื่อมั่นนี้ นักเรียนอีก ตั้งข้อสังเกต" กิจกรรมที่ตัวเองปฏิบัติดีและการวิเคราะห์วิดีโอที่ให้ฉันโอกาสที่ดีที่จะทำประเมินตนเอง ซึ่งผมชื่นชม "
ค่ารับด้านล่างพื้นผิว
นักเรียนพูดชัดแจ้งพวกเขาจะมาตระหนักถึงวิธีการที่เฉพาะเจาะจงกลยุทธ์การสื่อสารส่งผลดีกว่าพยาบาลประเมิน นักเรียนคนหนึ่งระบุ" ฉันตระหนักมากแค่ไหน ฉันต้องการสำรวจว่าฉันต้องมีเป้าหมายสุดท้ายที่จะตอบคำถามของฉัน ไม่ใช่แค่เรื่องการฟัง แต่จะกำกับ นั่นคือสิ่งที่ฉันต้องการที่จะเรียนรู้ " นักเรียนอื่น ๆ ที่ยืนยันว่า " มันช่วยให้ผมตระหนักว่า เทคนิคการสื่อสารที่สำคัญและวิธีการเข้าถึงและเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับผู้ป่วยและเขา / เธอประวัติศาสตร์เป็นวิชาที่ยาก "
.