CBI implicit language instruction c

CBI implicit language instruction can confuse learners and may give them the impression that they are not actually learning language.
Overuse of native language can be a problem in some parts of the lesson.
Finding information sources and texts that lower levels can understand can be difficult.
In a nutshell, although CBI is a challenging approach for both teachers and students, the outcome of its implementation can be rewarding and motivating.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนภาษานัย CBI สามารถสับสนระหว่างผู้เรียน และอาจทำให้พวกเขาประทับใจว่า พวกเขาจะไม่จริงเรียนภาษาOveruse ของภาษาได้อย่างมีปัญหาในบางส่วนของบทเรียนค้นหาแหล่งข้อมูลและข้อความที่ระดับต่ำกว่าสามารถทำความเข้าใจได้ยากในสั้น แม้ว่า CBI เป็นวิธีการท้าทายสำหรับครูและนักเรียน ผลการดำเนินงานได้รางวัลจูง ใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสอนภาษา CBI นัยสามารถสร้างความสับสนให้ผู้เรียนและอาจจะทำให้พวกเขารู้สึกว่าพวกเขาจะไม่จริงการเรียนรู้ภาษา.
มากเกินไปของภาษาพื้นเมืองอาจจะเป็นปัญหาในบางส่วนของบทเรียน.
หาแหล่งที่มาของข้อมูลและข้อความที่อยู่ในระดับล่างสามารถเข้าใจอาจเป็นเรื่องยาก
สรุปแม้ว่า CBI เป็นวิธีการที่ท้าทายสำหรับทั้งครูและนักเรียน, ผลของการดำเนินงานที่ได้รางวัลและสร้างแรงจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอนภาษาโดยนัย CBI สามารถสร้างความสับสนและผู้เรียนอาจจะให้ความประทับใจที่พวกเขาไม่ได้จริง การเรียนรู้ภาษา
overuse ของเจ้าของภาษาจะเป็นปัญหาในบางส่วนของบทเรียน .
หาแหล่งข้อมูลและข้อความที่ระดับล่างสามารถเข้าใจได้ยาก
สรุปง่ายๆ แม้ว่า CBI เป็นวิธีการที่ท้าทายทั้งครูและนักเรียนผลของการดำเนินงานได้คุ้มค่า และแรงจูงใจ