Limitations and Directions for Futu

Limitations and Directions for Future Research
This study is limited by the lack of a control group or active comparison clinical intervention
that would help delineate more clearly how SRP is modified by MBSR. Future research with
control groups will be necessary in order to address potential factors that might be contributing
to changes in self-view, such as practice effects and habituation to the scanner environment. It
may be instructive to compare the effects of different clinical interventions with different mechanisms
of change (e.g., cognitive disputation, acceptance, attention training) on the neural bases
of SRP.
There is a need for better behavioral and neural assessment of different modes of SRP,
including narrative/conceptual, experiential, and other forms. This study examined only
experimenter-selected positive and negative social trait adjectives. Patient-generated stimuli
may result in more robust brain–behavior responses in patients with SAD. This would provide
a more ecologically valid test of the effects of clinical interventions on SRP.
In the present study, it was not possible to examine temporal dynamics of participants’
responses because word stimuli were presented for only 3 seconds each. Use of longer stimulus
durations may allow for examination of sustained cognitive processes (e.g., negative rumination)
and differential temporal features of BOLD responses in SRP midline structures.
Finally, the MBSR course was offered by the primary investigator of this study, and thus the
course instructor was not blind to the study outcome measures. Future studies will benefit from
having different individuals serve as the research investigator and the course instructor

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อจำกัดและทิศทางการวิจัยอนาคต
ศึกษานี้ถูกจำกัด โดยไม่มีกลุ่มควบคุมหรือแทรกแซงทางคลินิกเปรียบเทียบงาน
ที่จะช่วยให้ไปได้ชัดเจนยิ่งว่า SRP แก้ไข โดย MBSR งานวิจัยในอนาคตด้วย
กลุ่มควบคุมจะมีความจำเป็นเพื่อเป็นปัจจัยที่อาจทำให้เกิด
การเปลี่ยนแปลงในตนเองดู ผลการปฏิบัติและ habituation สแกนเนอร์สิ่งแวดล้อม มัน
อาจให้คำแนะนำการเปรียบเทียบผลกระทบของงานวิจัยทางคลินิกแตกต่างกันกับกลไกต่าง ๆ
เปลี่ยน (disputation รับรู้ ยอมรับ เช่น ฝึกความสนใจ) บนฐานประสาท
ของ SRP
มีต้องดีประสาท และพฤติกรรมประเมินของโหมดต่าง ๆ ของ SRP,
รวมถึงเล่าเรื่อง/แนวคิด แบบฟอร์มผ่าน และอื่น ๆ การศึกษานี้ตรวจสอบเฉพาะ
experimenter เลือกบวก และลบทางสังคมติดคำคุณศัพท์ ผู้ป่วยที่มีสร้างสิ่งเร้า
อาจส่งผลให้สมอง – พฤติกรรมตอบสนองที่แข็งแกร่งมากขึ้นในผู้ป่วยที่มีซาด นี้จะให้
ทดสอบมากขึ้นอย่างถูกต้องของผลของงานวิจัยทางคลินิกบน SRP
ในการศึกษาปัจจุบัน ไม่สามารถตรวจสอบแปลงขมับคน
ตอบสนองเนื่องจากสิ่งเร้าคำถูกแสดงสำหรับเพียง 3 วินาทีแต่ละ ใช้กระตุ้นยาว
ให้ระยะเวลาในการตรวจสอบกระบวนการรับรู้ sustained (เช่น ลบ rumination)
และคุณลักษณะขมับแตกต่างของการตอบสนองที่เป็นตัวหนาใน SRP midline โครงสร้าง
ในที่สุด หลักสูตร MBSR แนะนำ โดยนักสืบหลักของการศึกษานี้ และ
สอนไม่ตาบอดเพื่อวัดผลการศึกษา การศึกษาในอนาคตจะได้รับประโยชน์จาก
มีบุคคลอื่นทำหน้าที่ตรวจสอบวิจัยและสอนในหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อ จำกัด และคำแนะนำสำหรับการวิจัยในอนาคต
การศึกษาครั้งนี้จะถูก จำกัด จากการขาดกลุ่มควบคุมหรือแทรกแซงการเปรียบเทียบการใช้งานทางคลินิก
ที่จะช่วยวิเคราะห์ได้ชัดเจนมากขึ้นว่า SRP มีการแก้ไขโดย MBSR การวิจัยในอนาคตกับ
กลุ่มควบคุมจะมีความจำเป็นในการที่จะรับมือกับปัจจัยที่มีศักยภาพที่อาจจะมีส่วนทำให้เกิด
การเปลี่ยนแปลงในตัวเองมุมมองเช่นผลการปฏิบัติและทำให้เกิดความเคยชินกับสภาพแวดล้อมของเครื่องสแกนเนอร์ มัน
อาจจะเป็นคำแนะนำเพื่อเปรียบเทียบผลกระทบของการแทรกแซงทางคลินิกที่แตกต่างกันกับกลไกที่แตกต่างกัน
ของการเปลี่ยนแปลง (เช่นอภิปรายองค์ความรู้ได้รับการยอมรับการฝึกอบรมให้ความสนใจ) ในฐานประสาท
ของ SRP
มีความจำเป็นสำหรับการประเมินพฤติกรรมและระบบประสาทที่ดีขึ้นของรูปแบบที่แตกต่างกันของ SRP เป็น ,
รวมทั้งการบรรยาย / ความคิดประสบการณ์และรูปแบบอื่น ๆ การศึกษาครั้งนี้การตรวจสอบเพียง
การทดลองที่เลือกบวกและลบคำคุณศัพท์ลักษณะทางสังคม กระตุ้นผู้ป่วยที่สร้างขึ้น
อาจส่งผลให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นการตอบสนองของสมองพฤติกรรมในผู้ป่วยที่มี SAD นี้จะให้
การทดสอบที่ถูกต้องมากขึ้นของผลกระทบต่อระบบนิเวศของการแทรกแซงทางคลินิกเกี่ยวกับการ SRP
ในการศึกษาครั้งนี้มันเป็นไปไม่ได้ที่จะตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงชั่วคราวของผู้เข้าร่วม
การตอบสนองต่อสิ่งเร้าเพราะคำที่มีการนำเสนอเพียง 3 วินาทีแต่ละ การใช้มาตรการกระตุ้นเศรษฐกิจอีกต่อไป
ระยะเวลาที่อาจจะอนุญาตให้มีการตรวจสอบของกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง (เช่นรำพึงลบ)
และคุณสมบัติที่แตกต่างกันชั่วขณะของการตอบสนองหนาในโครงสร้างกึ่ง SRP
สุดท้ายแน่นอน MBSR ถูกนำเสนอโดยผู้ตรวจสอบหลักของการศึกษาครั้งนี้จึง
แน่นอน สอนไม่ได้ตาบอดเพื่อวัดผลการศึกษา การศึกษาในอนาคตจะได้รับประโยชน์จาก
การมีบุคคลที่แตกต่างกันทำหน้าที่เป็นผู้ตรวจสอบการวิจัยและการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อจำกัดและแนวทางการวิจัยในอนาคตการศึกษา
ถูก จำกัด โดยขาดการควบคุม หรือกลุ่มงานคลินิกการเปรียบเทียบการแทรกแซง
ที่จะช่วยอธิบายอย่างชัดเจนว่า SRP ดัดแปลงโดย mbsr . อนาคตของการวิจัยที่มีกลุ่มควบคุมจะเป็น
เพื่อที่อยู่ปัจจัยที่อาจเกิดการเปลี่ยนแปลงในมุมมองตนเอง
,เช่น ผลการปฏิบัติ และคุ้นเคยกับเครื่องสิ่งแวดล้อม มัน
อาจจะให้เปรียบเทียบผลของการแทรกแซงที่แตกต่างกันทางคลินิกที่มีกลไก
เปลี่ยน ( เช่น รับรู้การโต้เถียง , การยอมรับ , การฝึกความสนใจ ) บนฐานของ SRP ประสาท
.
ต้องมีพฤติกรรมที่ดีและการประเมินประสาทของโหมดที่แตกต่างกันของ SRP
รวมทั้ง , เรื่องเล่า / เกี่ยวกับประสบการณ์ , และรูปแบบอื่น ๆ ศึกษาเฉพาะ
ทดลองเลือกบวกและลบคำคุณศัพท์คุณลักษณะทางสังคม ผู้ป่วยสร้างสิ่งเร้า
อาจส่งผลให้เสถียรภาพมากขึ้น สมองและพฤติกรรมการตอบสนองของผู้ป่วยเศร้า นี้จะให้
เพิ่มเติมถูกต้องทดสอบ ecologically ผลของการแทรกแซงทางคลินิกใน SRP .
ในการศึกษาปัจจุบันมันเป็นไปไม่ได้ที่จะตรวจสอบ และพลวัตของผู้เข้าร่วม '
คำตอบเพราะสิ่งเร้าคำที่ถูกนำเสนอเพียง 3 วินาทีแต่ละ ใช้ระยะเวลานานอาจช่วยกระตุ้น
ตรวจสอบอย่างต่อเนื่องกระบวนการทางปัญญา ( เช่นลบเคี้ยวเอื้อง ) และคุณสมบัติการตอบสนองความแตกต่าง
และเป็นตัวหนาในโครงสร้างจาก SRP .
ในที่สุดการ mbsr หลักสูตรถูกเสนอ โดยสืบสวนหลักของการศึกษานี้ จึง
สอนหลักสูตรไม่ได้ตาบอดเพื่อศึกษาผลมาตรการ การศึกษาในอนาคตจะได้รับประโยชน์จาก
มีบุคคลที่แตกต่างกันเป็นผู้ตรวจสอบ และสอนหลักสูตรวิจัย