The dimension of strength and the types of ties in association with th การแปล - The dimension of strength and the types of ties in association with th ไทย วิธีการพูด

The dimension of strength and the t

The dimension of strength and the types of ties in association with the social embeddedness network framework.
This framework considers the degree of either embedded ties that are embedded in social attachment (Granovetter, 1985; Uzzi, 1996,1997; Uzzi & Lancaster, 2003). An effective small business network is a product of a social tie in social attachment. Within the small business network, trust and reciprocal relationship; both the internal relationship and the innovation and flow of information, can be developed.
From the above, the study of a network, especially a network with embedded ties, helps establish small enterprise. This is because a strong relationship within this network allows trust, co-operation and collectivism among members (Johannisson, 1996; Kilkenny et al.,1999; Putnam et. al, 1993; Tylor, 1999). The knowledge and information sharing through the social relation. In addition, problem solving process between firm in the network can be done through the embededness relationship and it promotes the learning organsation to cope with change (Uzzi, 2003). Also, this strong relationship is a way of facilitating a learning process and the sharing of knowledge to create new innovation (Castells, 2004; Cross & Parker, 2002; Krebs & Holly, 2004; Perodo, 2006).
However, the research on the network arena does not pay attention to only the embedded tie as a main source of network development. In reality, variety of information and scopes of information can be expanded in the extended network (Granovetter et al, 1982). The extended network bases on an arm’s-length tie, mutual benefits and the dimensions of strength of weak ties. From this discussion, it is found further that the recent researches on networking identifies arm’s length tie and extended network as source of knowledge
transferring & sharing and learning organization & learning outcome in the network. For example, March, (1991), Ahuja (2002a); Politis (2005) study the explorative learning outcome (new innovation) of interfirm network bases on extended network rather than dense network.
Arm’s length ties and embedded ties cannot be separated in the network. However, none of research studies about the degree of the balance between these two types of ties. This is because the formation of different style of network bases on different environment.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ขนาดของแรงและชนิดของความสัมพันธ์เชื่อมโยงกับกรอบการทำงานเครือข่ายสังคม embeddednessกรอบนี้พิจารณาระดับของความสัมพันธ์ทั้งสองฝังที่ฝังอยู่ในเอกสารแนบที่ทางสังคม (Granovetter, 1985 Uzzi, 1996,1997 Uzzi และแลงแคสเตอร์ 2003) เครือข่ายธุรกิจขนาดเล็กที่มีประสิทธิภาพเป็นผลิตภัณฑ์ของสังคมเสมอในสังคมสิ่งที่แนบ ภายในเครือข่ายธุรกิจขนาดเล็ก ความน่าเชื่อถือ และความ สัมพันธ์ซึ่งกันและกัน สามารถพัฒนาความสัมพันธ์ภายใน และนวัตกรรม และการไหลของข้อมูลจากข้างต้น เครือข่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเครือข่าย มีความสัมพันธ์ที่ฝังตัว การศึกษาช่วยสร้างองค์กรขนาดเล็ก ทั้งนี้เนื่องจากความสัมพันธ์ที่ดีภายในเครือข่ายนี้ให้ความไว้วางใจ ความร่วมมือ และ collectivism ระหว่างสมาชิก (Johannisson, 1996 คิลเคนนี et al. 1999 Putnam et al, 1993 Tylor, 1999) ความรู้และข้อมูลที่ใช้ร่วมกันผ่านความสัมพันธ์ทางสังคม นอกจากนี้ ปัญหาระหว่างบริษัทในเครือข่ายสามารถทำได้ผ่านความสัมพันธ์ embededness และส่งเสริม organsation เรียนรู้เพื่อรับมือกับการเปลี่ยนแปลง (Uzzi, 2003) นอกจากนี้ ความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งนี้เป็นวิธีการอำนวยความสะดวกในกระบวนการเรียนรู้และแบ่งปันความรู้เพื่อสร้างนวัตกรรมใหม่ (Castells, 2004 ข้ามและปาร์คเกอร์ 2002 เครบส์และฮอลลี่ 2004 Perodo, 2006)อย่างไรก็ตาม วิจัยบนเวทีเครือข่ายจ่ายความสนใจเฉพาะผูกฝังตัวเป็นแหล่งหลักของการพัฒนาเครือข่าย ในความเป็นจริง ความหลากหลายของข้อมูลและขอบเขตของข้อมูลสามารถขยายตัวในในเครือข่าย (Granovetter et al, 1982) เครือข่ายขยายฐานการผูกแขนยาว ประโยชน์ และมิติของความแข็งแกร่งของความสัมพันธ์ที่อ่อนแอ จากการสนทนานี้ พบเพิ่มเติมว่า งานวิจัยล่าสุดในเครือข่ายระบุแขนยาวผูกและขยายเครือข่ายเป็นแหล่งความรู้ถ่ายโอน และแบ่งปัน และเรียนรู้องค์กร และผลในเครือข่ายการเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น มีนาคม, (1991), Ahuja (2002a); Politis (2005) ศึกษาผลการเรียน explorative (นวัตกรรมใหม่) ของเครือข่าย interfirm ฐานบนเครือข่ายที่ขยายมากกว่าเครือข่ายหนาแน่นไม่สามารถแยกแขนยาวเนคไทและผูกฝังตัวในเครือข่าย อย่างไรก็ตาม ไม่มีการวิจัยศึกษาเกี่ยวกับระดับความสมดุลระหว่างทั้งสองประเภทของความสัมพันธ์ นี่คือเนื่องจากการก่อตัวของลักษณะที่แตกต่างกันของเครือข่ายฐานในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
. มิติของความแข็งแรงและประเภทของความสัมพันธ์ในการเชื่อมโยงกับกรอบการเติมเครือข่ายทางสังคม
กรอบนี้จะพิจารณาระดับของความสัมพันธ์ทั้งฝังตัวที่ฝังอยู่ในสิ่งที่แนบมาทางสังคม (Granovetter 1985; อุสซี 1996,1997; อุสซีและแลงคาสเตอร์, 2003) . เครือข่ายธุรกิจขนาดเล็กที่มีประสิทธิภาพเป็นผลิตภัณฑ์ของผูกสังคมในเอกสารแนบสังคม ภายในเครือข่ายธุรกิจขนาดเล็กและความไว้วางใจซึ่งกันและกัน; ทั้งความสัมพันธ์ภายในและนวัตกรรมและการไหลของข้อมูลที่สามารถพัฒนา.
จากข้างต้นการศึกษาของเครือข่ายโดยเฉพาะอย่างยิ่งเครือข่ายที่มีความสัมพันธ์ที่ฝังตัวช่วยสร้างองค์กรขนาดเล็ก เพราะนี่คือความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งภายในเครือข่ายนี้จะช่วยให้ความไว้วางใจร่วมการดำเนินงานและส่วนรวมในหมู่สมาชิก (Johannisson 1996; คิลเคนนี่ et al, 1999;.. พัท et al, 1993; Tylor, 1999) ความรู้และข้อมูลที่ใช้ร่วมกันผ่านความสัมพันธ์ทางสังคม นอกจากนี้ปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างกระบวนการแก้ บริษัท ในเครือข่ายสามารถทำได้ผ่านความสัมพันธ์ embededness และส่งเสริมการเรียนรู้ organsation ที่จะรับมือกับการเปลี่ยนแปลง (อุสซี, 2003) นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งนี้เป็นวิธีการอำนวยความสะดวกในกระบวนการเรียนรู้และการแบ่งปันความรู้ในการสร้างนวัตกรรมใหม่ (Castells 2004; ครอสและปาร์กเกอร์ 2002; Krebs และฮอลลี่ 2004; Perodo, 2006).
อย่างไรก็ตามการวิจัยเกี่ยวกับการที่ เวทีเครือข่ายไม่ได้ให้ความสนใจเพียงผูกฝังตัวเป็นแหล่งที่มาหลักของการพัฒนาเครือข่าย ในความเป็นจริงความหลากหลายของข้อมูลและขอบเขตของข้อมูลที่สามารถขยายเครือข่ายขยาย (Granovetter, et al, 1982) ฐานเครือข่ายขยายบนผูก arm's ยาวผลประโยชน์ร่วมกันและขนาดของความแข็งแรงของความสัมพันธ์ที่อ่อนแอ จากการสนทนานี้มันถูกพบอีกว่างานวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับเครือข่ายระบุผูกความยาวของแขนและเครือข่ายการขยายเป็นแหล่งที่มาของความรู้
การถ่ายโอนและการแบ่งปันและการเรียนรู้ขององค์กรและผลการเรียนรู้ในเครือข่าย ยกตัวอย่างเช่นเดือนมีนาคม, (1991), Ahuja (2002a); Politis (2005) ศึกษาผลการเรียนรู้สำรวจตรวจ (นวัตกรรมใหม่) ของฐานเครือข่าย interfirm บนเครือข่ายขยายมากกว่าเครือข่ายหนาแน่น.
แขนยาวความสัมพันธ์และความสัมพันธ์ที่ฝังตัวไม่สามารถแยกออกจากกันในเครือข่าย แต่ไม่มีการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับระดับของความสมดุลระหว่างทั้งสองประเภทของความสัมพันธ์ที่ เพราะนี่คือการก่อตัวของรูปแบบที่แตกต่างกันของฐานเครือข่ายในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
มิติของความแข็งแรงและชนิดของความสัมพันธ์ร่วมกับเครือข่ายทางสังคม embeddedness กรอบกรอบนี้จะพิจารณาถึงความสัมพันธ์ของทั้งสองอยู่ที่ฝังตัวอยู่ในความผูกพันทางสังคม ( granovetter , 1985 ; อุสซี 19961997 อุสซี & Lancaster , 2003 ) เครือข่ายธุรกิจขนาดเล็กที่มีประสิทธิภาพเป็นผลิตภัณฑ์ของเสมอ สังคมในความผูกพันทางสังคม ภายในเครือข่ายธุรกิจขนาดเล็ก ความไว้วางใจ และความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน ทั้งภายในความสัมพันธ์และนวัตกรรมและการไหลของข้อมูล สามารถพัฒนาได้จากข้างต้น การศึกษาของเครือข่าย โดยเฉพาะเครือข่ายมีความสัมพันธ์ที่ฝังตัวช่วยให้สร้างองค์กรขนาดเล็ก นี้เป็นเพราะความสัมพันธ์ภายในเครือข่ายนี้จะช่วยให้ความน่าเชื่อถือแข็งแรง ความร่วมมือระหว่างสมาชิก ( johannisson นิสต์และ collectivism , 1996 ; Kilkenny et al . , 1999 ; พัท et al , 1993 ; ไทเลอร์ , 1999 ) ความรู้ และข้อมูลที่ใช้ร่วมกันผ่านความสัมพันธ์ทางสังคม นอกจากนี้ กระบวนการแก้ปัญหา ระหว่าง บริษัท ในเครือสามารถทำผ่าน embededness ความสัมพันธ์และส่งเสริม organsation เรียนรู้ที่จะรับมือกับการเปลี่ยนแปลง ( อุสซี , 2003 ) นอกจากนี้ , ความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งนี้เป็นวิธีที่เอื้อต่อการเรียนรู้และการแบ่งปันความรู้เพื่อสร้างนวัตกรรมใหม่ ( castells , 2004 ; ครอส ปาร์คเกอร์ , 2002 ; ปู & ฮอลลี่ , 2004 ; perodo , 2006 )อย่างไรก็ตาม งานวิจัยบนเวทีเครือข่ายไม่ได้สนใจเพียงฝังตัวอยู่เสมอเป็นแหล่งที่มาหลักของการพัฒนาเครือข่าย ในความเป็นจริง ที่หลากหลายของข้อมูลและขอบเขตของข้อมูลที่สามารถขยายได้ในการขยายเครือข่าย ( granovetter et al , 1982 ) ขยายเครือข่ายฐานบนแขน "s-length ผูก ผลประโยชน์ซึ่งกันและกัน และมิติของความแข็งแรงของความสัมพันธ์ที่อ่อนแอ จากการสนทนานี้จะพบเพิ่มเติมว่า งานวิจัยล่าสุดในเครือข่ายระบุความยาวของแขนผูก และขยายเครือข่ายเป็นแหล่งของความรู้การโอนและการแบ่งปันและองค์กรการเรียนรู้ และผลการเรียนรู้ในเครือข่าย ตัวอย่างเช่น มีนาคม ( 1991 ) ahuja ( 2002a ) ; politis ( 2005 ) ศึกษาผลของการเรียนรู้ ( นวัตกรรมใหม่ ) ใกล้ๆฐานบนเครือข่ายขยายเครือข่ายมากกว่าความหนาแน่นของเครือข่ายผูกความยาวของแขนและฝังตัวอยู่เสมอ ไม่สามารถแยกออกจากกันได้ในเครือข่าย อย่างไรก็ตามยังไม่มีการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับระดับของความสมดุลระหว่างทั้งสองประเภทของความสัมพันธ์ นี้เป็นเพราะการก่อตัวของรูปแบบที่แตกต่างกันของฐานเครือข่ายในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: