However, while it is disturbing tha

However, while it is disturbing that almost half of our college graduates are not acquiring even a rudimentary level of general knowledge, many would argue, myself included, that “memorized knowledge” is not the primary goal of higher education. Colleges and universities should be focusing their efforts on developing people who can engage in complex thinking and reasoning. How are we doing on that score?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม ขณะที่รบกวนว่า เกือบครึ่งของนักศึกษาวิทยาลัยของเรามีไม่ได้แม้แต่ระดับ rudimentary ความรู้ทั่วไป มากจะ โต้เถียง รวม ตัวเองที่ "ภาพความรู้" ไม่ได้เป้าหมายหลักของการศึกษา วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยควรจะมุ่งเน้นความพยายามของพวกเขาพัฒนาคนให้สามารถมีส่วนร่วมในการคิดที่ซับซ้อนและการใช้เหตุผล วิธีเราทำไว้ในคะแนนที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างไรก็ตามในขณะที่มันจะรบกวนว่าเกือบครึ่งหนึ่งของบัณฑิตวิทยาลัยของเราจะไม่ได้รับแม้กระทั่งในระดับพื้นฐานของความรู้ทั่วไปหลายคนจะเถียงรวมตัวเองว่า "ความรู้จำ" ไม่ได้เป็นเป้าหมายหลักของการศึกษาที่สูงขึ้น วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยควรจะมุ่งเน้นความพยายามของพวกเขาในการพัฒนาคนที่สามารถมีส่วนร่วมในการคิดที่ซับซ้อนและการใช้เหตุผล เรากำลังทำอยู่กับคะแนนที่?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม ในขณะที่มันรบกวนที่เกือบครึ่งหนึ่งของวิทยาลัยบัณฑิตของเราไม่ได้รับแม้แต่พื้นฐานระดับความรู้ทั่วไป หลายคนอาจเถียงกับตัวเองอยู่ ว่า " จำความรู้ " ไม่ใช่เป้าหมายหลักของอุดมศึกษา วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยควรเน้นความพยายามของพวกเขาในการพัฒนาคน ที่สามารถมีส่วนร่วมในการคิดที่ซับซ้อน และการใช้เหตุผลสิ่งที่เราทำในการทำคะแนน