Children with SpecialNeeds—Who Are They?Over the past 20 years, the nu การแปล - Children with SpecialNeeds—Who Are They?Over the past 20 years, the nu ไทย วิธีการพูด

Children with SpecialNeeds—Who Are

Children with Special
Needs—Who Are They?
Over the past 20 years, the number of students
with disabilities has been steadily
increasing at a faster rate than both the general
population and school enrollment.4
Today, approximately one of six students in
schools across the United States cannot benefit
fully from a traditional educational program
because they have a disability that
impairs their ability to participate in classroom
activities.5 Federal law defines students
with special needs as those who, because of a
disability, require special education and
related services to achieve their fullest potential.
6 According to the most recent government
statistics, more than 5 million students
ages 6 to 17 were receiving special education
services during the 1997–98 school year.7 As
shown in Figure 1, students’ disabilities
ranged from speech and language impairments
to mental retardation, and more than
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เด็กพิเศษต้อง — พวกเขาเป็นใคร20 ปีที่ผ่านมา จำนวนนักศึกษามีความพิการได้อย่างต่อเนื่องเพิ่มขึ้นที่อัตราเร็วกว่าทั่วไปทั้งประชากรและโรงเรียน enrollment.4วันนี้ เป็นประมาณหนึ่งในหกนักเรียนในไม่มีประโยชน์กับโรงเรียนทั่วประเทศสหรัฐเต็มที่จากโปรแกรมการศึกษาแบบดั้งเดิมเพราะพวกเขามีความพิการที่บั่นทอนความสามารถในการเข้าร่วมในห้องเรียนactivities.5 กฎหมายกำหนดนักเรียนมีความต้องการพิเศษเป็นผู้ที่ เนื่องจากการพิการ ต้องการการศึกษาพิเศษ และบริการที่เกี่ยวข้องเพื่อให้บรรลุศักยภาพอย่างเต็มที่6 ตามรัฐบาลล่าสุดสถิติ นักศึกษากว่า 5 ล้านคนอายุ 6-17 ได้รับการศึกษาพิเศษบริการระหว่างการ year.7 โรงเรียน 1997-98 เป็นแสดงในรูปที่ 1 นักเรียนพิการไปจนถึงการบกพร่องทางการพูดและภาษาปัญญา และอื่น ๆ กว่า
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
เด็กที่มีความพิเศษ
ความต้องการเขาเป็นใคร?
ที่ผ่านมา 20 ปีที่ผ่านมาจำนวนนักเรียน
ที่มีความพิการได้รับอย่างต่อเนื่อง
เพิ่มขึ้นในอัตราที่เร็วกว่าทั้งทั่วไป
ของประชากรและ enrollment.4 โรงเรียน
วันนี้ประมาณหนึ่งในหกของนักเรียนใน
โรงเรียนทั่ว สหรัฐอเมริกาไม่สามารถได้รับประโยชน์
อย่างเต็มที่จากโปรแกรมการศึกษาแบบดั้งเดิม
เพราะพวกเขามีความพิการที่
บั่นทอนความสามารถในการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน
activities.5 กฎหมายของรัฐบาลกลางที่กำหนดให้นักเรียน
ที่มีความต้องการพิเศษกับผู้ที่เพราะของ
ความพิการจำเป็นต้องมีการศึกษาพิเศษและ
บริการที่เกี่ยวข้องเพื่อให้บรรลุ ได้อย่างเต็มศักยภาพของพวกเขา.
6 ตามที่รัฐบาลล่าสุด
สถิติเกินกว่า 5 ล้านคน
ทุกเพศทุกวัย 6-17 ได้รับการศึกษาพิเศษ
บริการในช่วง year.7 1997-1998 โรงเรียนในฐานะที่
แสดงในรูปที่ 1, คนพิการนักเรียน
ตั้งแต่การพูดและภาษา ความบกพร่อง
ที่จะปัญญาอ่อนและมากกว่า
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: