The results from the test items are

The results from the test items are shown in Table 3. Here it can be seen that more students gave responses that were classified in the sound understanding (SU) category, after the teaching intervention. For example, the percentage of students’ responses in this category for problem 1 changed from 12%, to 90% for pre- and post-test scores. Similarly, students’ responses that were classified as specific misconceptions (SM) decreased from pre-test to post-test. For example, the percentage of students’ responses in this category for problem 2 changed from 86%, to 29% for pre- and post-test scores.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์จากการทดสอบรายการที่แสดงในตารางที่ 3 นี่จะเห็นได้ว่า นักเรียนเพิ่มเติมให้การตอบสนองที่ถูกจัดอยู่ในประเภทการศึกษา (SU) หลังจากที่ผู้สอน เช่น การเปอร์เซ็นต์ของการตอบสนองของนักเรียนในประเภทนี้สำหรับปัญหาที่ 1 เปลี่ยนจาก 12%, 90% สำหรับคะแนนก่อน และหลังการทดสอบ ในทำนองเดียวกัน คำตอบของนักเรียนที่ถูกจัดประเภทเป็นความเข้าใจผิดเฉพาะ (SM) ลดลงจากการทดสอบก่อนการทดสอบหลัง เช่น การเปอร์เซ็นต์ของการตอบสนองของนักเรียนในประเภทนี้สำหรับปัญหาที่ 2 เปลี่ยนจาก 86%, 29% สำหรับคะแนนก่อน และหลังการทดสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลที่ได้จากการทดสอบรายการที่แสดงในตารางที่ 3 นี่มันจะเห็นได้ว่านักเรียนให้การตอบสนองที่ถูกจัดให้อยู่ในความเข้าใจเสียง (SU) หมวดหลังจากการแทรกแซงการเรียนการสอน ตัวอย่างร้อยละของการตอบสนองของนักเรียนในหมวดหมู่นี้สำหรับปัญหา 1 เปลี่ยนจาก 12% ถึง 90% สำหรับคะแนนก่อนและหลังการทดสอบ ในทำนองเดียวกันการตอบสนองของนักเรียนที่ได้รับการจัดเป็นความเข้าใจผิดโดยเฉพาะ (SM) ลดลงจากการทดสอบก่อนที่จะโพสต์การทดสอบ ตัวอย่างร้อยละของการตอบสนองของนักเรียนในหมวดหมู่นี้สำหรับปัญหาที่ 2 เปลี่ยนจาก 86% เป็น 29% สำหรับคะแนนก่อนและหลังการทดสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลที่ได้จากการทดสอบจะแสดงในตารางที่ 3 ตรงนี้จะเห็นได้ว่า นักเรียน ให้การตอบสนองที่ถูกจัดอยู่ในความเข้าใจเสียง ( ซู ) ประเภท หลังจากสอนการแทรกแซง ตัวอย่าง ร้อยละของการตอบสนองของนักเรียนในหมวดนี้ สำหรับปัญหาที่ 1 เปลี่ยนจาก 12 % 90 % และคะแนนแบบทดสอบก่อน - หลัง ในทำนองเดียวกัน นักศึกษาการตอบสนองที่ถูกจัดให้เป็นเฉพาะความเข้าใจผิด ( SM ) ลดลงจากก่อนการโพสต์ทดสอบ ตัวอย่าง ร้อยละของการตอบสนองของนักเรียนในหมวดนี้ สำหรับปัญหาที่ 2 เปลี่ยนจากร้อยละ 86 ถึง 29 % และคะแนนแบบทดสอบก่อน - หลัง