Purpose/Skills To describe real-lif

Purpose/Skills

To describe real-life objects clearly enough to be understood by most listeners
To build vocabulary and fluency of verbal communication

Materials
A selection of toys
Vocabulary
toy
show
tell
favorite

Literature Suggestion
Read Corduroy by Don Freeman, Golden Bear by Ruth Young, or any book that features toys.

Warm-Up
Read or review a book that features interesting toys. Point out the toys in the illustrations and talk about them, including what children like most about them.

Procedure

Tell the children you are going to play "Show and Tell." Describe how the game is played.
Each child shows a favorite toy by holding it up or pointing to it.
The child then talks about the toy, describing it, and telling why they like it. Model one "Show and Tell" for the group and prompt children as they display toys, by asking questions about the toys: how they are used, how they move, why playing with them is fun.
Ask for volunteers, but encourage every child to participate. If necessary, draw out any shy children by reminding them of toys you have seen them enjoy.

Enrichment
Ask children to describe their favorite things to do on the playground. Encourage a lively discussion. You may want to make a picture chart to record this list of favorite things.

Observation Assessment

Proficient - Child says the name of the toy, tells a few things about it, and speaks clearly enough to be understood by most listeners.
In Process - Child tries to participate, but cannot describe the toy or mumbles in a way that would be difficult for most people to understand.
Not Yet Ready - Child does not yet attempt to talk about a toy, or speaks too softly to be heard.


Read more on FamilyEducation: http://school.familyeducation.com/preschool/activity/30345.html#ixzz3UeAqeCYu

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์/ทักษะ เพื่ออธิบายวัตถุชีวิตชัดเจนพอจะเข้าใจ โดยผู้ฟังส่วนใหญ่ สร้างคำศัพท์และแคล่วสื่อสารด้วยวาจาวัสดุการเลือกของเล่นคำศัพท์ของเล่นแสดงแจ้งชื่นชอบเอกสารประกอบการแนะนำอ่าน Corduroy โดยดอนฟรีแมน หมีทอง โดยรัธ Young หรือหนังสือใดๆ ที่มีของเล่นอุ่นเครื่องอ่าน หรือตรวจทานหนังสือที่น่าสนใจของเล่น ชี้ให้เห็นในภาพประกอบ และพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขา รวมทั้งการที่เด็กชอบมากที่สุดเกี่ยวกับพวกเขาขั้นตอนการ บอกเด็กที่คุณกำลังจะเล่น "แสดงและบอก" อธิบายวิธีเล่นเกม เด็กแต่ละคนแสดงของเล่นที่ชื่นชอบ โดยถือขึ้น หรือชี้ลง เด็กนั้นพูดเกี่ยวกับของเล่น อธิบายมัน และบอกว่า ทำไมพวกเขาต้อง รุ่นหนึ่ง "ดูและบอก" สำหรับกลุ่มและให้เด็กที่จะมีแสดงของเล่น โดยถามคำถามเกี่ยวกับของเล่น: วิธีการใช้ วิธีพวกเขาย้าย ทำไมเล่นกับพวกเขาเป็นเรื่องสนุก ขออาสาสมัคร แต่สนับสนุนให้เด็กทุกคนมีส่วนร่วม ถ้าจำเป็น วาดออกเด็กอายใด ๆ โดยจดหมายเตือนคุณได้เห็นพวกเขาเพลิดเพลินกับของเล่นโดดเด่นขอให้เด็กอธิบายของพวกเขาชื่นชอบกิจกรรมสนามเด็กเล่น ส่งเสริมให้การสนทนามีชีวิตชีวา คุณอาจต้องการทำรูปภาพแผนภูมิการบันทึกรายการสิ่งที่ชื่นชอบการประเมินการสังเกต แตกฉาน - เด็กบอกชื่อของเล่น บอกบางสิ่งเกี่ยวกับมัน และพูดชัดเจนพอที่จะสามารถเข้าใจผู้ฟังส่วนใหญ่ ในกระบวนการ - เด็กพยายามที่จะเข้าร่วม แต่ไม่สามารถอธิบายการเล่นหรือมัมเบิ้ลส์ที่ยากสำหรับคนส่วนใหญ่เข้าใจกัน ไม่ได้พร้อม - เด็กไม่ได้พยายามที่จะพูดคุยเกี่ยวกับเครื่องเล่น หรือพูดเบาเกินไปจะได้ยินอ่านเพิ่มเติมใน FamilyEducation: http://school.familyeducation.com/preschool/activity/30345.html#ixzz3UeAqeCYu

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ / ทักษะ

บรรยายชีวิตจริงวัตถุได้อย่างชัดเจนเพียงพอที่จะเข้าใจได้โดยส่วนใหญ่ของผู้ฟังเพื่อสร้างคำศัพท์และความคล่องแคล่วของ



มีการสื่อสารด้วยวาจา วัสดุ การเลือกของเล่นของเล่น



ศัพท์แสดงบอก



อ่านวรรณกรรมที่ชื่นชอบข้อเสนอแนะผ้าริ้วโดย Don Freeman , หมีสีทองโดยรูเล็ก หรือหนังสือใด ๆ คุณสมบัติของเล่น

อุ่น
อ่านหรือทบทวนหนังสือที่มีของเล่นที่น่าสนใจชี้ของเล่นในภาพประกอบและพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขารวมถึงสิ่งที่เด็กต้องการมากที่สุดเกี่ยวกับพวกเขา .

ขั้นตอน

บอกเด็กจะเล่น " อวด " อธิบายวิธีการเล่นเกม .
เด็กแต่ละคนแสดงของเล่นที่ชื่นชอบถือมันขึ้นหรือชี้ไปที่มัน
. เด็กแล้วพูดคุยเกี่ยวกับของเล่น , การอธิบายและบอกเหตุผลที่เขาชอบมันรูปแบบหนึ่ง " อวด " สำหรับกลุ่มเด็กและให้พวกเขาแสดงของเล่น โดยการถามคำถามเกี่ยวกับของเล่น : วิธีการที่พวกเขาจะใช้ วิธีการ ไป ทำไม เล่นด้วยแล้วสนุก
ขออาสาสมัคร แต่สนับสนุนให้เด็กทุกคนมีส่วนร่วม ถ้าจำเป็น วาดออกใด ๆ อายเด็ก โดยการเตือนพวกเขาของของเล่นที่คุณได้เห็นพวกเขาสนุก


เสริมถามเด็กเพื่ออธิบายสิ่งที่ชื่นชอบของพวกเขาที่จะทำในสนามเด็กเล่น กระตุ้นการอภิปรายที่มีชีวิตชีวา คุณอาจต้องการให้รูปภาพแผนภูมิการบันทึกรายการของสิ่งที่ชื่นชอบ

สังเกตการประเมิน

ชาญ - เด็กบอกว่าชื่อของของเล่น บอกบางอย่างเกี่ยวกับมัน และพูดได้อย่างชัดเจนเพียงพอที่จะเข้าใจได้โดยผู้ฟังมากที่สุด ในกระบวนการ -
เด็กพยายามที่จะเข้าร่วมแต่ก็ไม่สามารถอธิบายได้ ของเล่นหรือพึมพำในทางที่อาจจะยากสำหรับคนส่วนใหญ่จะเข้าใจ
ยังไม่พร้อม - เด็กยังไม่พยายามที่จะพูดคุยเกี่ยวกับของเล่น หรือพูดเบาเกินไปที่จะได้ยิน


อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับ familyeducation : http : / / โรงเรียน . familyeducation . com / ปฐมวัย กิจกรรม / 30345 . html # ixzz3ueaqecyu