In many ways, the natural approach

In many ways, the natural approach is an object lesson in what applied linguistics should not be. For it sought to impose upon teachers, without consultation and without consideration for their existing practices and beliefs, ideas based upon academic research and theorizing. Its view of SLA, moreover, was derived directly from mainstream linguistics research into child first-language acquisition, where the early stages are largely internally driven and impervious to instruction. This research was then assumed to be directly relevant—indeed imperative—to changes in the way languages were taught. In addition, the approach was culturally insensitive:it was developed in the USA and then exported as globally relevant without regard to differing educational traditions or language-learning contexts. It paid no heed, for example, to variations in class size or to concepts of teacher role. Most damning of all, however, is the fact that there search on which it was based is seriously flawed in that instruction does
effect learning and there are variations depending on the language being learned. A cautionary tale indeed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในหลาย ๆ วิธีธรรมชาติเป็นบทเรียนในสิ่งที่นำมาประยุกต์ใช้ภาษาศาสตร์ไม่ควรจะ มันพยายามที่จะกำหนดให้ครูผู้สอนได้โดยไม่ต้องให้คำปรึกษาและไม่มีการพิจารณาสำหรับการปฏิบัติของพวกเขาที่มีอยู่และความเชื่อความคิดที่อยู่บนพื้นฐานของการวิจัยทางวิชาการและทฤษฎี มุมมองของ SLA ยิ่งกว่านั้นได้มาโดยตรงจากการวิจัยภาษาศาสตร์หลักเป็นเด็กซื้อครั้งแรกภ​​าษาที่ระยะแรกจะขับเคลื่อนส่วนใหญ่ภายในและไม่อนุญาตให้การเรียนการสอน งานวิจัยนี้ได้รับการสันนิษฐานว่าแล้วจะเกี่ยวข้องโดยตรง-แน่นอนความจำเป็นต่อการเปลี่ยนแปลงในวิธีที่ได้รับการสอนภาษา นอกจากนี้วิธีการที่เป็นความรู้สึกทางวัฒนธรรม:ได้รับการพัฒนาในประเทศสหรัฐอเมริกาและส่งออกเป็นที่เกี่ยวข้องทั่วโลกแล้วโดยไม่คำนึงถึงความแตกต่างของประเพณีการศึกษาหรือบริบทการเรียนภาษา มันไม่ต้องจ่ายรำลึกตัวอย่างเช่นการเปลี่ยนแปลงในขนาดชั้นเรียนหรือกับแนวคิดของบทบาทของครู สาปแช่งมากที่สุดของทุก แต่เป็นความจริงที่ว่ามีการค้นหาในสิ่งที่มันเป็นไปตามที่มีข้อบกพร่องอย่างจริงจังในการเรียนการสอนที่ไม่
มีผลต่อการเรียนรู้และมีการเปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับภาษาที่มีการเรียนรู้ เรื่องเตือนแน่นอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในหลาย ๆ วิธีธรรมชาติคือ การเรียนวัตถุในภาษาศาสตร์ใช้อะไรไม่ควร มันพยายามที่จะกำหนดตามครู โดย ไม่ปรึกษา และ ไม่พิจารณาแนวทางปฏิบัติที่มีอยู่และความเชื่อ ความคิดที่ขึ้นอยู่กับงานวิชาการและเก่า มุมมองของ SLA นอก รับมาโดยตรงจากงานวิจัยหลักภาษาศาสตร์เป็นเด็กภาษาแรกซื้อ ซึ่งขั้นต้นเป็นส่วนใหญ่ภายในขับเคลื่อน และ impervious ให้คำแนะนำ งานวิจัยนี้ถูกสันนิษฐานจะเกี่ยวข้องโดยตรงแล้ว — ความจำเป็นจริง ๆ — การเปลี่ยนแปลงในทางถูกสอนภาษา นอกจากนี้ วิธีการตายด้านวัฒนธรรม:มันถูกพัฒนาในสหรัฐอเมริกา และจากนั้น ส่งออกตามที่เกี่ยวข้องทั่วโลกโดยไม่คำนึงถึงประเพณีการศึกษาแตกต่างกันหรือบริบทการเรียนรู้ภาษา มันจ่ายไม่ heed ตัวอย่าง การเปลี่ยนแปลงในขนาดของชั้นเรียน หรือแนวคิดของบทบาทครู สุด damning ทั้งหมด อย่างไรก็ตาม เป็น flawed มีค้นหาซึ่งเป็นพื้นฐานอย่างจริงจังในการสอนไม่
มีผลการเรียนรู้ และมีความแตกต่างขึ้นอยู่กับภาษาที่ใช้ในการเรียนรู้ เป็น cautionary เรื่องจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในหลายๆวิธีการทางธรรมชาติที่เป็นบทเรียนวัตถุที่อยู่ในด้าน ภาษาศาสตร์ ประยุกต์นำไปใช้อะไรไม่ควร สำหรับมันก็พยายามจะบังคับให้ครูไม่มีการให้คำปรึกษาโดยไม่ต้องพิจารณาและให้ความเชื่อและการปฏิบัติที่มีอยู่เดิมความคิดขึ้นอยู่กับสร้างทฤษฎีและงานวิจัยทางวิชาการ วิวทิวทัศน์ของผู้ดูแล SLA ยิ่งไปกว่านั้นได้มาโดยตรงจากการวิจัย ภาษาศาสตร์ ประยุกต์ใช้งานทั่วไปในการควบรวมกิจการลูกแรก - ภาษา ซึ่งช่วงแรกที่ส่วนใหญ่เป็น ภายใน ขับรถและไม่เป็นการเรียนการสอน งานวิจัยนี้คาดว่าจะเป็นที่เกี่ยวข้องโดยตรง - จริงๆแล้วเป็นเรื่องจำเป็น - ในการเปลี่ยนแปลงในทางที่เป็น ภาษา สอนแล้ว ในการเพิ่มแนวทางที่เป็นไม่มีความรู้สึกทางวัฒนธรรมระบบดังกล่าวได้รับการพัฒนาขึ้นในประเทศสหรัฐอเมริกาแล้วส่งออกเป็นระดับโลกที่เกี่ยวข้องโดยไม่ต้องคำนึงถึงประเพณีมีความแตกต่างกันการศึกษาหรือการเรียนการสอนเพื่อการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ บริบท มันไม่สนใจตัวอย่างเช่นเพื่อความแตกต่างในเรื่องของขนาด Class หรือแนวความคิดเกี่ยวกับบทบาทครู หลักฐานมัดตัวผู้กระทำผิดมากที่สุดของทุกท่านแต่ถึงอย่างไรก็ตามยังมีความจริงที่ว่ามีการค้นหาที่ใช้เป็นช่องโหว่ในการเรียนการสอนอย่างจริงจังที่จะตอบแทน
มีผลการเรียนและมีความหลากหลายขึ้นอยู่กับ ภาษา ได้. เรื่องข้อควรระวังอย่างแท้จริง.