CONCLUSIONSMost schools reported me

CONCLUSIONS
Most schools reported meeting the new federal requirement
to provide access to free drinking water for students during
school lunches through drinking fountains in the cafeteria.
Although drinking fountains are a sustainable and costeffective
strategy, some concerns about cleanliness and
water quality were reported by survey respondents. Because
the federal drinking water requirement is unfunded, schools
might need additional resources to address these barriers to
providing water at lunch. In this regard, there appear to be
several opportunities for dietetics practitioners to improve
practices in schools. First, at a district level, registered dietitian
nutritionists can collaborate with school-level staff on
individually appropriate strategies for each school to implement
this requirement. In addition, although not all schools
have a registered dietitian nutritionist onsite, school foodservice
staff can play a role in promoting water consumption
in the cafeteria. In many schools and school districts, dietetics
practitioners are members of a health or wellness council
and, in such a role, it is possible to advocate for feasible and
sustainable strategies to provide drinking water. Finally,
with regard to changing student behaviors, dietetics practitioners
are credible messengers and are likely to be well
positioned to promote water consumption through educational
activities or other behavior-change strategies. Working
in collaboration with school staff, such as administrators,
nurses, and teachers, can be a particularly effective strategy
to promote water consumption as part of creating a healthful
school environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปโรงเรียนส่วนใหญ่รายงานการประชุมข้อกำหนดของรัฐบาลกลางใหม่เพื่อให้เข้าถึงฟรีน้ำดื่มสำหรับนักเรียนในระหว่างอาหารกลางวันโรงเรียนผ่านน้ำพุดื่มในโรงอาหารแม้ดื่มน้ำพุแห่ง ความยั่งยืน และ costeffectiveกลยุทธ์ ความกังวลบางอย่างเกี่ยวกับความสะอาด และมีรายงานคุณภาพน้ำ โดยผู้ตอบแบบสำรวจ เนื่องจากความต้องการน้ำดื่มของรัฐบาลกลางเป็น unfunded โรงเรียนอาจต้องการทรัพยากรเพิ่มเติมเพื่อแก้ไขอุปสรรคเหล่านี้ให้น้ำอาหารกลางวัน ในการนี้ มีปรากฏโอกาสต่าง ๆ สำหรับผู้โภชนาการเพื่อปรับปรุงปฏิบัติในโรงเรียน ครั้งแรก ในระดับอำเภอ ลงทะเบียน dietitiannutritionists สามารถทำงานร่วมกับโรงเรียนระดับบนกลยุทธ์ทีเหมาะสมสำหรับแต่ละโรงเรียนสามารถข้อกำหนดนี้ นอกจากนี้ แม้ว่าไม่ใช่ทุกโรงเรียนมีทะเบียน dietitian นักโภชนาการฟิต foodservice โรงเรียนพนักงานสามารถมีบทบาทในการส่งเสริมการใช้น้ำในโรงอาหาร ในหลายโรงเรียนและโรงเรียนอำเภอ โภชนาการผู้เป็นสมาชิกของสภาสุขภาพหรือสุขภาพมา ในเช่นบทบาท การสนับสนุนสำหรับเป็นไปได้ และกลยุทธ์อย่างยั่งยืนเพื่อให้น้ำดื่ม สุดท้ายเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมนักเรียน โภชนาการผู้เป็นเพราะความน่าเชื่อถือ และมีแนวโน้มที่จะดีตำแหน่งการส่งเสริมการใช้น้ำที่ผ่านการศึกษากิจกรรมหรือกลยุทธ์การเปลี่ยนแปลงลักษณะการทำงานอื่น ๆ การทำงานในความร่วมมือกับเจ้าหน้าที่ ผู้ดูแล เช่นพยาบาล และครู เป็นกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพสูงเพื่อส่งเสริมการใช้น้ำเป็นส่วนหนึ่งของการสร้างความสุขสภาพแวดล้อมของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปรายงานประชุม

โรงเรียนส่วนใหญ่ความต้องการของรัฐบาลกลางใหม่เพื่อให้การเข้าถึงน้ำดื่มฟรีสำหรับนักเรียนในโรงเรียนผ่านการดื่มน้ำพุ
อาหารกลางวันในโรงอาหาร
ถึงแม้ว่าน้ำพุดื่มเป็นอย่างยั่งยืนและกลยุทธ์ทุนที่มีประสิทธิภาพ
, ความกังวลเกี่ยวกับความสะอาดและคุณภาพน้ำ
รายงาน โดยผู้ตอบแบบสำรวจ เพราะ
สหพันธ์การดื่มน้ำเป็นสมทบ โรงเรียน
อาจต้องการทรัพยากรเพิ่มเติมเพื่อแก้ไขอุปสรรคเหล่านี้

การให้น้ำเที่ยง ในการนี้มีปรากฏอยู่หลายโอกาสสำหรับผู้ปฏิบัติงานโภชนาการ

เพื่อปรับปรุงการปฏิบัติในโรงเรียน ครั้งแรกที่ตำบลระดับนักโภชนาการนักโภชนาการ
ลงทะเบียนสามารถร่วมมือกับเจ้าหน้าที่ระดับโรงเรียน
จากกลยุทธ์ที่เหมาะสมสำหรับแต่ละโรงเรียนจะใช้
ความต้องการนี้ นอกจากนี้ ถึงแม้ว่าจะไม่ทั้งหมด มีนักโภชนาการนักโภชนาการที่ลงทะเบียนโรงเรียน

โรงเรียนโรงแรม , พนักงานด้านอาหาร สามารถมีบทบาทในการส่งเสริมการบริโภคน้ำ
ในโรงอาหาร ในโรงเรียนหลายแห่งและเขตโรงเรียนนานาชาติ
ผู้ปฏิบัติงานเป็นสมาชิกของสุขภาพหรือสุขภาพสภา
และในเรื่องบทบาทมันเป็นไปได้ที่จะสนับสนุนเป็นไปได้และ
กลยุทธ์อย่างยั่งยืนเพื่อให้ดื่มน้ำ ในที่สุด
เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของนักเรียน นานาชาติ , ผู้ปฏิบัติงาน
น่าเชื่อถือทูตและมีแนวโน้มที่จะดี
วางเพื่อส่งเสริมการบริโภคน้ำผ่านกิจกรรมการศึกษา
หรือกลยุทธ์การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมอื่น ๆ ทำงานร่วมกับพนักงาน

เช่น ผู้บริหาร โรงเรียนครูพยาบาล และ สามารถเป็นกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
เพื่อส่งเสริมการบริโภคน้ำเป็นส่วนหนึ่งของการสร้างสภาพแวดล้อมในโรงเรียน เพื่อสุขภาพ