Techniques for Using Music with L2

Techniques for Using Music with L2 Learners

There are a variety of different ways to use music in the classroom. Some teachers prefer to use background music and others use music lyrics as the basis of a lesson. Music can be used to:
introduce a new theme or topic (Christmas/colours/feelings)
break the ice in a class where students don't know each other or are having difficulty communicating
change the mood (liven things up or calm things down)
teach and build vocabulary and idioms
review material (background music improves memory)
teach pronunciation and intonation
teach songs and rhymes about difficult grammar and spelling rules that need to be memorized ("i before e", irregular verbs, phrasal verbs)
teach reading comprehension
inspire a class discussion
teach listening for details and gist

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เทคนิคสำหรับการใช้เพลงกับผู้เรียน L2 มีหลากหลายวิธีแตกต่างกันการใช้เพลงในห้องเรียน ครูบางคนต้องการใช้เพลงพื้นหลัง และอื่น ๆ ใช้เนื้อเพลงเป็นพื้นฐานของบทเรียน เพลงสามารถใช้:แนะนำชุดรูปแบบใหม่หรือหัวข้อ (คริสต์มาส/สี/ความรู้สึก)ทำลายน้ำแข็งในชั้นเรียนที่นักเรียนไม่รู้จักกัน หรือมีปัญหาในการสื่อสารเปลี่ยนอารมณ์ (สิ่งที่คนแปลก หรือสงบสิ่ง)สอน และสร้างคำศัพท์และสำนวนตรวจสอบวัสดุ (เพลงปรับปรุงหน่วยความจำ)สอนการออกเสียงและระดับเสียงสูงสอนเพลงและจังหวะเกี่ยวกับไวยากรณ์ยากและกฎการสะกดที่ต้องการจำเป็น ("ฉันก่อนอี" กริยาผิดปกติ กริยาวลี)สอนอ่านสร้างแรงบันดาลใจการสนทนาระดับสอนฟังรายละเอียดและจับใจความสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เทคนิคการใช้ดนตรีกับ L2 ผู้เรียนมีความหลากหลายของรูปแบบที่แตกต่างกันเพื่อใช้เพลงในห้องเรียนที่มี ครูบางคนชอบที่จะใช้เพลงพื้นหลังและอื่น ๆ ใช้เนื้อเพลงเพลงเป็นพื้นฐานของบทเรียน ดนตรีสามารถนำมาใช้เพื่อ: แนะนำรูปแบบใหม่หรือหัวข้อ (คริสมาสต์ / สี / ความรู้สึก) ทำลายน้ำแข็งในชั้นเรียนที่นักเรียนไม่ทราบว่าแต่ละอื่น ๆ หรือมีปัญหาในการสื่อสารเปลี่ยนอารมณ์ (ทำให้มีชีวิตชีวาขึ้นหรือสิ่งที่สงบลง) สอนและสร้างคำศัพท์และสำนวนวัสดุรีวิว (เพลงพื้นหลังเพิ่มหน่วยความจำ) สอนการออกเสียงและน้ำเสียงสอนเพลงและบ๊องกฎระเบียบเกี่ยวกับเรื่องยากไวยากรณ์และการสะกดคำที่ต้องจำ ( "ฉันก่อน E", คำกริยา, คำกริยาวลี) สอนเข้าใจในการอ่านสร้างแรงบันดาลใจ การอภิปรายในห้องเรียนสอนฟังสำหรับรายละเอียดและสรุปสาระสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เทคนิคที่ใช้กับผู้เรียนที่มีเพลงมีความหลากหลายของวิธีการที่แตกต่างกันที่จะใช้เพลงในชั้นเรียน ครูบางคนชอบที่จะใช้เพลงพื้นหลังและอื่น ๆใช้เพลงเนื้อเพลงเป็นพื้นฐานของบทเรียน เพลงสามารถใช้ :แนะนำธีมใหม่หรือหัวข้อ ( คริสต์มาส / สี / ความรู้สึก )ทำลายน้ำแข็งในระดับที่นักเรียนไม่รู้จักกัน หรือ มีปัญหาในการสื่อสารเปลี่ยนอารมณ์ ( มีชีวิตชีวาขึ้นน่ะ หรือสงบสิ่งลง )สอนและสร้างคำศัพท์ และสำนวนวัสดุ ( เพลงพื้นหลังเพิ่มหน่วยความจำ ) รีวิวสอนการออกเสียงและการออกเสียงสูงต่ำสอนเพลงและบทกวีเกี่ยวกับกฎไวยากรณ์และการเขียนสะกดคำยากที่ต้องจำ ( " ฉันก่อน E " คำกริยา , กริยาวลี , )สอนความเข้าใจในการอ่านแรงบันดาลใจห้องสนทนาสอนการฟังเพื่อรายละเอียดและเนื้อหา