INTRODUCTIONPerformance, fatigue an

INTRODUCTION

Performance, fatigue and exhaustion during exercise in the heat, especially during exercise performed in field conditions, have recently been presented as a hot topic (Schlader et al., 2011).

When confronted by heat stress, one of the guidelines is to limit, stop or cancel all athletic activities at a wet bulb globe temperature (WBGT) of 26-29°C (American Academy of Pediatrics, 2000). This is fairly simple to do in regions that have the four-season pattern of temperature change with only occasional temperature spikes, but it is much more problematic in tropical climates, where temperatures often exceed 25°C and humidity exceeds evapotranspiration for at least 270 days per year (Salati et al., 1983). For people living in these climates, one of the most important guidelines for sports activities is to limit the amount of clothing worn in order to enhance thermoregulatory processes. Guadeloupe, with a mean temperature of 25-26°C and a mean relative humidity of 80-82%, has a tropical climate that has been demonstrated to act as a passive warm-up all day and night long (Racinais et al., 2004).

It has long been acknowledged that children and adolescents do not adapt as effectively as adults do to temperature extremes, such as high climatic heat stress (Bar-Or, 1998). Several recent reviews and articles reassessed children's thermoregulation during exercise in the heat (Falk and Dotan, 2008; Inbar et al., 2004; Rowland, 2008) and reported discrepant findings. Some found no maturational differences in thermal balance or endurance performance during exercise in the heat (Rowland, 2008), whereas others noted that children are more likely to be susceptible to heat-related injury in extreme environments (Falk and Dotan, 2008). Still others observed that prepubertal boys are better thermoregulators than both young adults and the elderly (Inbar et al., 2004). There is consensus today on three points: characterizing children's physiological responses and performance outcomes during exercise in the heat is far from complete (Rowland et al., 2008), children and adults employ different thermoregulatory strategies (Falk and Dotan, 2008), and children and young adults exposed to hot climates need to follow proper guidelines to prevent heat injury or performance decrement (American Academy of Pediatric, 2000).

Swimming in Guadeloupe can be a distinct challenge, as the annual mean ocean temperature is 26°C and, for almost 6 months of the year, the water in Olympic swimming pools is over 30°C, whereas the recommended pool temperature for competitive swimming is 27-28°C (Aquatic Exercise Association, 2008). Nevertheless, athletes who swim competitively train every day. A particularly interesting question thus concerns the extent to which swimming is affected by a tropical climate. The thermal balance of swimmers is well known to be regularly challenged because of the high heat transfer coefficient of water (Wade and Veghte, 1977). Most studies have reported the effect of cold water on thermoregulation (Costill et al., 1967; Sloan and Keatinge, 1973), but one study found that swimming in high water temperature increased heart rate in relation to hyperthermia and increased skin circulation and esophageal temperature to the same extent as running in a hot environment (Holmér and Bergh, 1974). These authors noted an increase of 8 beats·min-1 in heart rate during a 20-min submaximal swimming exercise (approximately 50% of VO2max) in 34°C water as opposed to 26°C water. Swimming is thus a sport that induces high thermoregulatory stress in a tropical climate, as recently confirmed (Hue et al., 2007).

One easy way to enhance thermoregulation in competitive swimmers in Guadeloupe is to remove the silicone swim cap that is usually used for gliding as well as hygienic reasons. Targeted active cooling of the head during exercise has been recognized as efficacious in improving subjective tolerance and/or the physiological response to heat stress (Nunneley et al., 1971). Comprising only 8-10% of the body surface area (Brown and Williams, 1982), it can account for the dissipation of 30% of the resting heat load and almost 20% during moderate- intensity exercise (Nunneley et al., 1971). Similarly, the dorsal head (i.e., the part of the head covered by the swimming cap) is only a very small part of the body surface but its immersion in cold water (i.e., 12°C) has been demonstrated to substantially increase core cooling (Giesbrecht et al., 2005) because of the great amount of blood flow in the scalp and the lack of vasoconstriction in scalp blood vessels in response to cold water as opposed to the surface vessels in other body areas (Froese and Burton, 1957). Very recently, Simmons et al., 2008 demonstrated the major subjective importance of the head in the perception of temperature sensation.

The aim of this study was thus to test aerobic swimming performance during an 800-m event in pre-adolescents with and without a silicone swim cap. We hypothesized that removing the cap in a hot/wet environment would permit better thermoregulation, which in turn would increase performance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำประสิทธิภาพ ความอ่อนเพลีย และมาในระหว่างการออกกำลังกายและความร้อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่างดำเนินการในฟิลด์เงื่อนไข ออกกำลังกายได้เมื่อเร็ว ๆ นี้ถูกนำเสนอเป็นหัวข้อร้อน (Schlader et al., 2011)เมื่อความร้อนความเครียด คำแนะนำอย่างใดอย่างหนึ่งได้จำกัด หยุด หรือยกเลิกกิจกรรมกีฬาทั้งหมดที่อุณหภูมิโลกหลอดเปียก (WBGT) 26-29 องศาเซลเซียส (อเมริกันสถาบันกุมารเวช 2000) นี้จะค่อนข้างง่ายที่จะทำในขอบเขตที่มีฤดูกาลที่ 4 รูปแบบของการเปลี่ยนอุณหภูมิเท่าอุณหภูมิเป็นครั้งคราว spikes แต่ก็มีปัญหามากในสภาพอากาศเขตร้อน ที่อุณหภูมิมักจะเกิน 25° C และความชื้นเกิน evapotranspiration น้อย 270 วันต่อปี (Salati และ al., 1983) ประชาชนที่อาศัยอยู่ในสภาพอากาศเหล่านี้ คำแนะนำที่สำคัญที่สุดสำหรับกีฬาอย่างใดอย่างหนึ่งคือการจำกัดจำนวนเสื้อผ้าที่สวมใส่เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการ thermoregulatory กวาเดอลูป อุณหภูมิเฉลี่ย 25-26 องศาเซลเซียสและความชื้นสัมพัทธ์เฉลี่ย 80-82% มีความร้อนที่มีการสาธิตทำหน้าที่เป็นการอุ่นเครื่องแฝงทั้งกลางวันและกลางคืน ยาว (Racinais et al., 2004)มันยาวนานยอมรับว่า ที่ เด็กและวัยรุ่นไม่ปรับอย่างผู้ใหญ่ทำให้อุณหภูมิที่สุด เช่นความเครียดความร้อนสูง climatic (บาร์- หรือ 1998) รีวิวล่าสุดและบทความหลาย reassessed การปรับอุณหภูมิกายของเด็กในระหว่างการออกกำลังกายและความร้อน (เซฟและ Dotan, 2008 ฟัคคาน et al., 2004 โรว์แลนด์ 2008) และรายงานผลการวิจัยที่ discrepant บางส่วนพบไม่แตกต่างกัน maturational ประสิทธิภาพสมดุลหรือความอดทนความร้อนในระหว่างการออกกำลังกายในความร้อน (โรว์แลนด์ 2008), ในขณะที่คนอื่น ๆ กล่าวว่า เด็กมีแนวโน้มจะไวต่อการบาดเจ็บที่เกี่ยวข้องกับความร้อนในสภาพแวดล้อมมาก (เซฟและ Dotan, 2008) ยัง ผู้สังเกตชาย prepubertal thermoregulators ดีกว่าผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ (ฟัคคาน et al., 2004) มีมติวันนี้บนจุดที่สาม: กำหนดลักษณะเด็กตอบสรีรวิทยาและผลประสิทธิภาพในระหว่างการออกกำลังกายและความร้อนจากสมบูรณ์ (โรว์แลนด์และ al., 2008), เด็ก และผู้ใหญ่ใช้กลยุทธ์ thermoregulatory ต่าง ๆ (เซฟและ Dotan, 2008), และผู้ใหญ่เด็กและหนุ่มสาวสัมผัสกับสภาพอากาศที่ร้อนต้องทำตามแนวทางที่เหมาะสมเพื่อป้องกันความร้อน decrement บาดเจ็บหรือประสิทธิภาพ (American Academy of Pediatric , 2000)ว่ายน้ำในกวาเดอลูปได้ ความท้าทายแตกต่างกัน ตามอุณหภูมิมหาสมุทรหมายความว่าปี 26° C และ เกือบ 6 เดือนของปี น้ำในสระว่ายน้ำโอลิมปิค กว่า 30° C อุณหภูมิแนะนำสระว่ายน้ำแข่งขันเป็น 27-28° C (น้ำออกกำลังกายความสัมพันธ์ 2008) อย่างไรก็ตาม นักกีฬาที่ว่ายน้ำสามารถแข่งขันได้ฝึกทุกวัน คำถามที่น่าสนใจอย่างยิ่งจึงเกี่ยวข้องกับขอบเขตที่ว่ายน้ำได้รับผลกระทบจากสภาพภูมิอากาศเขตร้อน สมดุลความร้อนของเป็นที่รู้จักกันดีจะถูกท้าทายอย่างสม่ำเสมอเนื่องจากสัมประสิทธิ์การถ่ายโอนความร้อนที่สูงของน้ำ (เวดและ Veghte, 1977) การศึกษาส่วนใหญ่ได้รายงานผลของน้ำเย็นในการปรับอุณหภูมิกาย (Costill et al., 1967 สโลนและ Keatinge, 1973), แต่การศึกษาหนึ่งพบว่า ว่ายน้ำในน้ำอุณหภูมิเพิ่มขึ้นอัตราการเต้นหัวใจเกี่ยวกับภาวะไข้สูง และเพิ่มการไหลเวียนของผิวหนังและหลอดอาหารอุณหภูมิระดับเดียวกันเป็นการทำงานในสภาพแวดล้อมที่ร้อน (Holmér และ Bergh, 1974) เหล่านี้ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตเพิ่ม beats·min 1 8 ในอัตราหัวใจระหว่าง submaximal 20 นาทีกับว่ายน้ำออกกำลังกาย (ประมาณ 50% ของ VO2max) 34° C น้ำตรงข้ามกับน้ำ 26 ° C ว่ายน้ำเป็นกีฬาที่ก่อให้เกิดความเครียด thermoregulatory สูงในความร้อน ที่เพิ่ง ได้รับการยืนยัน (เว้ et al., 2007) ดังนั้นหนึ่งวิธีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการปรับอุณหภูมิกายในผู้แข่งขันในกวาเดอลูปจะเอาหมวกว่ายน้ำซิลิโคนที่มักใช้ gliding เหตุผลสุขอนามัยได้เป็นอย่างดี เป้าหมายงานระบายความร้อนของหัวหน้าในระหว่างออกกำลังกายได้ถูกรู้จักว่าเป็นบ็อชในการปรับปรุงค่าเผื่อตามอัตวิสัยและ/หรือการตอบสนองต่อสรีรวิทยาความเครียดความร้อน (Nunneley et al., 1971) ห้องเดียว 8-10% ของร่างกายพื้นที่ผิว (สีน้ำตาลและวิลเลียมส์ 1982), มันสามารถบัญชีสำหรับกระจายเกือบ 20% และ 30% ของปริมาณความร้อนที่พักระหว่างการฝึกที่เข้มข้นปานกลาง (Nunneley et al., 1971) ในทำนองเดียวกัน หัว dorsal (เช่น ส่วนของหัวที่ปกคลุม ด้วยหมวกว่ายน้ำ) เป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของพื้นผิวร่างกายแต่การแช่ในน้ำเย็น (เช่น 12° C) มีการแสดงเพื่อเพิ่มหลักทำความเย็น (Giesbrecht et al., 2005) เนื่องจากจำนวนการไหลเวียนของเลือดในหนังศีรษะดีและขาด vasoconstriction ในหนังศีรษะเลือดในน้ำเย็นจำกัดเรือผิวในร่างกายอื่น ๆ พื้นที่ (Froese และเบอร์ตัน 1957) มากล่า ซิมมอนส์ et al., 2008 แสดงหลักสำคัญตามอัตวิสัยของหัวหน้าในการรับรู้ของความรู้สึกอุณหภูมิจุดมุ่งหมายของการศึกษานี้ได้ทำการทดสอบว่ายน้ำเต้นแอโรบิกประสิทธิภาพในระหว่างเหตุการณ์ 800 เมตรในวัยรุ่นก่อนที่มี และไม่ มีหมวกว่ายน้ำซิลิโคน เราตั้งสมมติฐานว่าที่เอาหมวกในร้อน/เปียกระบบจะอนุญาตให้ดีการปรับอุณหภูมิกาย ซึ่งจะต้องเพิ่มประสิทธิภาพการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำประสิทธิภาพความเหนื่อยล้าและอ่อนเพลียระหว่างการออกกำลังกายในความร้อนโดยเฉพาะอย่างยิ่งระหว่างการออกกำลังกายดำเนินการในสภาพสนามที่ได้รับเมื่อเร็ว ๆ นี้นำเสนอเป็นหัวข้อร้อน (Schlader et al., 2011). เมื่อต้องเผชิญกับความเครียดความร้อนซึ่งเป็นหนึ่งในแนวทางคือการ จำกัด หยุดหรือยกเลิกกิจกรรมกีฬาทั้งหมดที่อุณหภูมิโลกกระเปาะเปียก (WBGT) ของวันที่ 26-29 ° C (American Academy of Pediatrics, 2000) นี้ค่อนข้างง่ายที่จะทำในภูมิภาคที่มีรูปแบบที่สี่ฤดูของการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิที่มีอุณหภูมิแหลมเป็นครั้งคราวเท่านั้น แต่มันเป็นปัญหามากขึ้นในภูมิอากาศเขตร้อนที่มีอุณหภูมิมักจะเกิน 25 องศาเซลเซียสและความชื้นเกินคายระเหยเป็นเวลาอย่างน้อย 270 วัน ต่อปี (Salati et al., 1983) สำหรับคนที่อาศัยอยู่ในภูมิอากาศเหล่านี้ซึ่งเป็นหนึ่งในแนวทางที่สำคัญที่สุดสำหรับกิจกรรมกีฬาคือการ จำกัด จำนวนของเสื้อผ้าที่สวมใส่เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในกระบวนการควบคุมอุณหภูมิ ลุปที่มีอุณหภูมิเฉลี่ย 25-26 องศาเซลเซียสและเฉลี่ยความชื้นสัมพัทธ์ 80-82% มีภูมิอากาศเขตร้อนที่ได้รับการแสดงให้เห็นถึงการทำหน้าที่เป็นอบอุ่นขึ้นเรื่อย ๆ ตลอดทั้งวันและคืนที่ยาวนาน (Racinais et al., 2004). จะได้รับการยอมรับว่าเด็กและวัยรุ่นไม่ปรับตัวเช่นเดียวกับผู้ใหญ่ทำเพื่ออุณหภูมิสุดขั้วเช่นความเครียดความร้อนสูงภูมิอากาศ (Bar-หรือ 1998) ความคิดเห็นที่ผ่านมาหลายคนและบทความคล้อยอุณหภูมิเด็กระหว่างการออกกำลังกายในความร้อน (Falk และ Dotan 2008; Inbar et al, 2004;. Rowland, 2008) และมีการรายงานผลการวิจัยที่ไม่ตรงกัน บางคนพบว่าไม่มีความแตกต่างกันเต็มที่ในการปรับสมดุลความร้อนหรือประสิทธิภาพความอดทนระหว่างการออกกำลังกายในความร้อน (Rowland, 2008) ในขณะที่คนอื่น ๆ ตั้งข้อสังเกตว่าเด็กมีแนวโน้มที่จะเป็นความเสี่ยงที่จะได้รับบาดเจ็บที่เกี่ยวข้องกับความร้อนในสภาพแวดล้อมที่รุนแรง (Falk และ Dotan 2008) คนอื่น ๆ ยังตั้งข้อสังเกตว่ามีชาย prepubertal thermoregulators ดีกว่าทั้งเด็กผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ (Inbar et al., 2004) มีมติในวันนี้สามคะแนน: พัฒนาการตอบสนองทางสรีรวิทยาและผลการดำเนินงานของเด็กระหว่างการออกกำลังกายในความร้อนอยู่ไกลจากที่สมบูรณ์เด็กและผู้ใหญ่ใช้กลยุทธ์ควบคุมอุณหภูมิที่แตกต่างกัน (Falk และ Dotan 2008) และเด็ก (Rowland, et al, 2008). หนุ่มสาวและผู้ใหญ่สัมผัสกับสภาพอากาศร้อนจะต้องปฏิบัติตามแนวทางที่เหมาะสมในการป้องกันการบาดเจ็บจากความร้อนหรือประสิทธิภาพการทำงานลดลง (American Academy of กุมาร, 2000). ว่ายน้ำในลุปสามารถเป็นความท้าทายที่แตกต่างกันในขณะที่อุณหภูมิเฉลี่ยทะเลประจำปีเป็น 26 องศาเซลเซียสและสำหรับ เกือบ 6 เดือนของปีนี้น้ำในสระว่ายน้ำโอลิมปิกมากกว่า 30 องศาเซลเซียสในขณะที่อุณหภูมิที่สระว่ายน้ำที่แนะนำสำหรับการแข่งขันว่ายน้ำเป็นวันที่ 27-28 ° C (น้ำสมาคมการออกกำลังกาย, 2008) อย่างไรก็ตามนักกีฬาที่ฝึกว่ายน้ำที่สามารถแข่งขันได้ทุกวัน คำถามที่น่าสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งจึงเกี่ยวข้องกับขอบเขตที่ว่ายน้ำได้รับผลกระทบจากอากาศร้อน สมดุลความร้อนของนักว่ายน้ำที่รู้จักกันดีที่จะท้าทายอย่างสม่ำเสมอเพราะค่าสัมประสิทธิ์การถ่ายเทความร้อนสูงของน้ำ (เวดและ Veghte, 1977) การศึกษาส่วนใหญ่ได้มีการรายงานผลกระทบของน้ำเย็นบนอุณหภูมิ (Costill et al, 1967;. สโลนและ Keatinge, 1973) แต่ผลการศึกษาพบว่ายน้ำในอุณหภูมิของน้ำสูงเพิ่มขึ้นอัตราการเต้นหัวใจในความสัมพันธ์กับ hyperthermia และการไหลเวียนของผิวที่เพิ่มขึ้นและอุณหภูมิที่หลอดอาหาร ที่มีขอบเขตเช่นเดียวกับการทำงานในสภาพแวดล้อมที่ร้อน (Holmer และเบิร์ก, 1974) ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตเหล่านี้เพิ่มขึ้น 8 เต้น·นาทีที่ 1 ในอัตราการเต้นหัวใจในช่วง 20 นาทีการออกกำลังกายว่ายน้ำ submaximal (ประมาณ 50% ของ VO2max) ใน 34 ° C น้ำเมื่อเทียบกับ 26 องศาเซลเซียสน้ำ ว่ายน้ำจึงเป็นกีฬาที่ก่อให้เกิดความเครียดสูงควบคุมอุณหภูมิในสภาพภูมิอากาศเขตร้อนที่ได้รับการยืนยันเมื่อเร็ว ๆ นี้ (Hue et al., 2007). วิธีการหนึ่งที่ง่ายต่อการเพิ่มศักยภาพในการควบคุมอุณหภูมิในการแข่งขันว่ายน้ำในลุปคือการเอาหมวกว่ายน้ำซิลิโคนที่มักจะถูกนำมาใช้สำหรับ ร่อนเช่นเดียวกับเหตุผลที่ถูกสุขอนามัย การระบายความร้อนที่ใช้งานกำหนดเป้าหมายของหัวระหว่างการออกกำลังกายที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นประสิทธิภาพในการปรับปรุงความอดทนอัตนัยและ / หรือการตอบสนองทางสรีรวิทยาการให้ความร้อนความเครียด (Nunneley et al., 1971) ประกอบด้วยเพียง 8-10% ของพื้นที่ผิวของร่างกาย (บราวน์และวิลเลียมส์, 1982) ก็สามารถบัญชีสำหรับการสลายตัวของ 30% ของภาระความร้อนที่พักผ่อนและเกือบ 20% ในช่วงออกกำลังกายความเข้มปานกลาง (Nunneley et al., 1971) . ในทำนองเดียวกันหัวหลัง (กล่าวคือส่วนหนึ่งของศีรษะปกคลุมด้วยหมวกว่ายน้ำ) เป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของพื้นผิวของร่างกาย แต่การแช่ในน้ำเย็น (เช่น 12 ° C) ได้รับการแสดงให้เห็นถึงมากเพิ่มการระบายความร้อนหลัก (Giesbrecht et al., 2005) เนื่องจากจำนวนที่ดีของการไหลเวียนของเลือดในหนังศีรษะและการขาดการ vasoconstriction ในหลอดเลือดหนังศีรษะในการตอบสนองต่อน้ำเย็นเมื่อเทียบกับเรือพื้นผิวในพื้นที่อื่น ๆ ของร่างกาย (Froese และเบอร์ตัน 1957) . เมื่อเร็ว ๆ นี้ซิมมอนส์ et al., 2008 แสดงให้เห็นถึงความสำคัญส่วนตัวที่สำคัญของหัวในการรับรู้ความรู้สึกอุณหภูมิ. จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้จึงจะทดสอบประสิทธิภาพว่ายน้ำแอโรบิกในช่วงเหตุการณ์ 800 เมตรในวัยรุ่นก่อนที่มีและไม่มี ซิลิโคนหมวกว่ายน้ำ เราตั้งสมมติฐานว่าการถอดฝาครอบในร้อน / สภาพแวดล้อมที่เปียกจะอนุญาตให้อุณหภูมิที่ดีขึ้นซึ่งจะเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ

แสดงความเหนื่อยล้าและอ่อนเพลียระหว่างการออกกำลังกายในที่ร้อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่างการออกกำลังกายที่ทำในภาวะภาคสนาม มีเมื่อเร็ว ๆนี้ถูกนำเสนอเป็นหัวข้อร้อน ( schlader et al . , 2011 ) .

เมื่อเผชิญความเครียดจากความร้อน , หนึ่งในแนวทางที่จะจำกัด หยุดหรือยกเลิกทั้งหมดแข็งแรงกิจกรรมที่โลก อุณหภูมิกระเปาะเปียก ( WBGT ) 26-29 องศา C ( Academy of กุมารเวชศาสตร์อเมริกัน2000 ) มันค่อนข้างง่ายที่จะทำในภูมิภาคที่มีสี่ฤดูแบบแผนของอุณหภูมิเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิแทบเล็ก แต่มันเป็นมากขึ้นปัญหาในภูมิอากาศเขตร้อนที่อุณหภูมิ 25 ° C และความชื้นมักจะเกินเกินและอย่างน้อย 270 วันต่อปี ( salati et al . , 1983 ) สำหรับผู้ที่อาศัยอยู่ในภูมิอากาศเหล่านี้หนึ่งในแนวทางที่สำคัญที่สุดสำหรับกิจกรรมกีฬาคือการ จำกัด จำนวนของเสื้อผ้าที่สวมใส่เพื่อเสริมสร้างกระบวนการ thermoregulatory . กวาเดอลูป กับหมายถึงอุณหภูมิ 25-26 องศา C และความชื้นสัมพัทธ์เฉลี่ย 80-82 % มีภูมิอากาศแบบเขตร้อน ที่ได้แสดงเป็นอบอุ่นขึ้นเรื่อยๆ ทั้งวัน ทั้งคืน ( racinais et al . , 2004 ) .

มันได้รับการยอมรับว่าเด็กและวัยรุ่นไม่ปรับเป็นอย่างมีประสิทธิภาพเป็นผู้ใหญ่ ทำให้อุณหภูมิสุดขั้ว เช่น ความเครียด ความร้อนสูงภูมิอากาศ ( บาร์หรือ , 1998 ) หลายล่าสุดบทความและบทวิจารณ์ reassessed เด็กอุณหภูมิขณะออกกำลังกายในความร้อน ( ฟอล์ค และ dotan , 2008 ; บัท นบาร์ et al . , 2004 ; Rowland , 2551 ) และการรายงานแตกต่างกันค่าไม่พบความแตกต่างในความมีความเป็นผู้ใหญ่ร้อน หรือสมรรถภาพความอดทนขณะออกกำลังกายในความร้อน ( Rowland , 2008 ) , ในขณะที่คนอื่น ๆกล่าวว่าเด็กมีแนวโน้มที่จะเสี่ยงต่อการบาดเจ็บที่เกี่ยวข้องกับความร้อนในสภาพแวดล้อมที่รุนแรง ( ฟอล์ค และ dotan , 2008 ) ก็พบว่าชายไทยสุขภาพดี thermoregulators ดีกว่าทั้งเด็กผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ ( บัท นบาร์ et al . ,2004 ) ไม่มีฉันทามติในวันนี้ 3 แต้ม : ลักษณะของเด็กๆ การตอบสนองทางสรีรวิทยาและผลการปฏิบัติงานระหว่างการออกกำลังกายในความร้อนจะไกลจากที่สมบูรณ์ ( Rowland et al . , 2008 ) , เด็กและผู้ใหญ่ที่ใช้กลยุทธ์ที่แตกต่างกันและ thermoregulatory ฟอล์ค dotan , 2008 )และเด็กและเยาวชนสัมผัสกับสภาพอากาศร้อนต้องปฏิบัติตามแนวทางที่เหมาะสมเพื่อป้องกันการบาดเจ็บความร้อนหรือประสิทธิภาพลดลง ( Academy of กุมารเวชศาสตร์ 2543 ชาวอเมริกัน )

ว่ายใน ไทย สามารถที่แตกต่างกัน ความท้าทาย ขณะที่อุณหภูมิเฉลี่ยรายปี 26 ° C และมหาสมุทร เกือบ 6 เดือนของปี , น้ำ สระว่ายน้ําโอลิมปิกมากกว่า 30 ° Cส่วนที่แนะนำสำหรับการแข่งขันว่ายน้ำสระว่ายน้ำอุณหภูมิ 27-28 องศา C ( ออกกำลังกายในน้ำ สมาคม , 2008 ) อย่างไรก็ตาม นักกีฬาที่แข่งขันฝึกว่ายน้ำทุกวัน เป็นคำถามที่น่าสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งดังนั้นความกังวลขอบเขตซึ่งว่ายจะได้รับผลกระทบจากภูมิอากาศร้อนชื้น